本文主要针对感动自我的教育故事，2023年感动中国最美教师和教师感动人物事演讲稿等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对感动自我的教育故事有一个初步认识，对于今年数...
演讲稿
感动自我的教育故事，2023年感动中国最美教师
本文主要针对感动自我的教育故事，2023年感动中国最美教师和教师感动人物事演讲稿等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对感动自我的教育故事有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
感动自我的教育故事？
张某是一位来自贫困家庭的小学生，因为家庭原因总是缺席上课。老师黄先生为他独自一对一辅导，耐心教授基础知识。
一次环保主题演讲中，张某的讲述感动了在场的全部人，不仅取得了围观群众的掌声，也激励了张某不要停，加油学习。
通过老师的耐心与一对一辅导，张某的面临困难、努力挣扎的故事打造出了一种感人至深的感动，可以给学生们提供一种很好的正面激励。
尊敬的领导，老师们：各位考生好!
第一，我很感谢一小领导对我的厚爱，让我能有这样的机会到台上表达我的思索与感动。同时，我又感到深深的不安，因为面对科学大发展的滚滚洪流，身为教师的我总会感觉到自己的力量是那样的渺小而又容易受到忽视。我的成绩不够辉煌，故此，我没办法慷慨激昂;我的故事也不够感人，故此，我不可以声泪俱下。我有的，只是一颗真心，和向孩子们无限敞开的胸怀。有人说：你的心在什么地方，你的幸福就在什么地方。当我用心去感受教育人生的脉搏时，我感觉到不管是快乐还是忧伤，充实还是迷茫，都是我生命中挥之不去的幸福。
教师感人过往经历演讲稿还记得六年前，我任教于一所乡村学校。一天中午，我正准备吃饭，班长急匆匆跑来告诉我：“沈老师，唐志刚把欧云松咬了一口。”又是这个唐志刚，看着欧云松身上淤青的牙印，我不禁怒火中烧，决定非叫家长来不可。我正准备拨电话号码，他却在一旁抹起了眼泪，原来，唐志刚的母亲在他六岁那年就生病去世了，就在上一天，他的爸爸也因失火烧山被抓了起来，姐姐又远在他乡打工，他目前只可以跟着苍老的爷爷相依为命，而今天中午，他蒸的饭不了解被谁拿走了，到目前还饿着肚子……面对这样的一个孩子，我怎么忍心再去责备他?我具体安排班长先带他到我的房间吃饭，自己则带着欧云松去医院打针，并垫付了将近200元的医药费。回到学校后，我顾不上吃饭又启动了下午的课，那天，我发现唐志刚特别仔细。课后，他主动找到我：“沈老师，我错了。”从那以后，再也没看到唐志刚动手打过人，我也常常在生活和学习上帮他。他不止在一篇日记里就这件事对我表示感谢，我也在他的日记里对他说：“你的真诚让我远离了愤怒，老师也很感谢你是你自己找回了那个充满阳光而又积极向上的你，期望你的人生永远都是这样阳光而又向上。”
教坛几载风雨，我备尝酸甜苦辣，我也深深认识到：当一个好老师不容易。作为一名一小的年轻教师，我看到了不少教师的感人过往经历：有的老师家里孩子小，孩子生病顾不上，却不忍耽误学生一节课;有的老师白天上班没时间，一大包作业背回家，夜里继续挑灯批阅;有的老师长年坚持带毕业班，常常不可以准时下班……出色班主任张海燕老师和蔼可亲，她用那甜甜的微笑鼓励学生，她用那会说话的眼神激励学生。在她眼里，没有一个坏学生;在她心里，没有一个差学生。她用智慧的手，磨去孩子们心头的无知;用一个“爱”字，凝聚成一座坚实的丰碑，矗立在孩子们的心中。读遍张老师用热血写就的人生，全书唯有一个字：爱!爱教育，爱学生，爱目前，爱明天!三尺讲台融进的是辛劳是陶醉;融进的是师德是师魂!这些老师之故此，伟大是因为他们懂得爱，他们的爱不用惊天动地，也不用太多柔情密语，她就是一句轻轻的问候，一个关爱的眼神，一次宠爱的抚摸，一阵鼓励的掌声，甚至是一次语句拖拉，而且都是空白话没有营养的说教，一次严厉的批评。
也许这是老师可以带给他们的，最宝贵的东西。我们不可以在他们前进的道路上，都铺着鲜红的地毯，但可以见证他们生命的每一次拔节，就像蝴蝶破茧而出，飞向幸福而美丽的人生。故此，我不想做春蚕，也不愿意是蜡烛，也不想太阳的光辉只洒在我一个人的头上。
我更愿意是一只森林里的老兽，温暖而又严格的呵护着孩子的真纯与善良;或者是一个园丁，让我和孩子们在一起的每一天，都成为他们美好未来的肥沃土壤，让每一朵理想的小花，都可以灿烂的开放!
老师们!时代的蓬勃发展和进步为我们提供了广阔的舞台，科学发展观为我们拓开了一条教改之路，呼唤着我们去探索、去创造。老师们!让我们团结一心，携手并进，凝聚你我的真心，用这颗饱含着理想、责任的爱心，去迎接学生的信心、勇气和力量吧!我的演讲完了，谢谢各位考生！
2016感动中国最美教师过往经历材料？
2016年感动中国十大人物之最美教师支月英具体感人过往经历：
支月英，女，汉族，1961年5月出生，中共党员，江西宜春市奉新县澡下镇白洋教学点教师。她几十年坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。她努力创新教学方式，总结出合适乡村教学点的动静搭配教学法。她关爱孩子，资助贫困生，不让一个孩子辍学。她走得最多的是崎岖山路，想得最多的是如何教好深山里的孩子。曾获全国模范教师、全国岗位学雷锋标兵、江西“龚全珍式好干部”、江西“三八”红旗手等荣誉。
守望承诺
1980年，江西奉新县边远山村教师奇缺，时年唯有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。
一到白洋，她发现这里条件比想象中还需要艰苦。学校地处江西奉新县和靖安县两县交界的泥洋山深处，交通不便，离最近的车站都要20多里地，师生上学全靠两条腿在崇山峻岭间爬行。山村生活条件异常艰苦，食品非常的稀少。支月英像当地人一样，自己动手种菜。
当地老百姓十分疑惑和不解：这非本地姑娘能坚持到最后吗？是不是想过渡一下，过不久就溜掉？这话不假，山旮旯太偏太穷，前些年，教师如同走马灯似的来了又走。但过了一年又一年，乡亲们不但看到支月英坚持了下来，还看到不管刮风下雨、结冰打霜，她都一个个送孩子回家，像自己亲人大多数情况下对待。于是乡亲们议论开了：“这位老师靠得住，肯定会用心思教好我们的孩子！”但也有不一样声音，“莫想，顶多再过两年就可以走掉，我们这地方哪能留住这般好老师啊！”冬去春来，寒来暑往。这位外乡的女教师，用自己35年的倾心守望，兑现了自己的承诺，成为深山乡村人人尊敬的人民教师。
撑起期望
在白洋山村，支月英与一双双渴望知识眼睛相伴。她教孩子们读书识字，唱歌跳舞，认识大千世界。但贫穷的山村并非世外桃源，山村的教育更显落后。但艰苦的条件并没有难倒支月英。刚参与工作时，她的工资唯有几十块钱，有部分孩子交不起学费，家长不让孩子上学，支月英常常为学生垫付学费，垫着垫着，有的时候，买米买菜的钱都不够，她只得去借，家人不理解，劝她抓紧离开，她总是笑着说：“日子会好起来的！”后来，支月英被任命为校长，肩上的担子更重了，工作也更忙了。她既要担负教育教学任务，还需要做好教学点的管理服务工作。
穷山村的学校破烂不堪，她买了材料，把教室修好，把冬日刺骨的寒风拒之窗外，学生在教室里暖洋洋的。学校不通班车，每逢开学，孩子们的课本、粉笔等都是支老师和其他几位同事步行二十多里的山路肩挑手提运上山的，一趟下来，腰酸腿疼，筋疲力尽，浑身酥软。山村的家长重男轻女，不让女孩读书，支老师走门串户，与家长促膝谈心，动员家长把孩子送来学校，没让一个山村孩子辍学在家。
母亲从老家来学校看她，看到女儿步行二十多里到山下接自己，心疼不已。支月英对母亲说：“这里山好，水好，村民朴实善良”。母亲心疼地说：“你就净说好！”她只是望着母亲笑。实际上她心里装满了对亲人深深的愧疚，她何尝不想尽享天伦之乐，但她更愿意把爱意播撒在这青山绿水，让这份爱生根发芽，承载起贫瘠山村的绿色期望。
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