中班科学探究游戏活动建议，小班科学逃跑的芝麻教案反思

博宇考试网 2023-07-19 主题活动 次
中班科学探究游戏活动建议，小班科学逃跑的芝麻教案反思

中班科学探究游戏活动建议？

小班幼儿相比，中班幼儿运动能力和游戏水平明显提升，有意想象、详细形象思维都处在快速发展阶段，活动中具有更多的有自主性、主动性，更倾向于通过操作探索的方法进行科学学习。

而与大班幼儿相比，中班幼儿生活的经验也还是很少，处理问题的能力较弱，游戏的持久性也有待提升。

在科学探究活动中，中班幼儿能与材料积极互动，经常能发现一部分新奇、有趣的事物或情况，提出不少的问题。

小班科学逃跑的芝麻教案？

小班科学：逃跑的芝麻

活动目标：

1.通过观察、比较，清楚芝麻开花结籽的特点，了解芝麻的不一样品种。

2.了解“芝麻开花节节高”、“芝麻开门”的自然情况。

3.在探索活动中积极表达自己的想法。

活动准备：

枯芝麻桔干和绿芝麻秸秆若干。

活动过程：

1.幼儿每人一根绿芝麻秸秆。

-找找芝麻宝宝的房子在什么地方？

-看看芝麻宝宝的房子是什么样排列的？(芝麻宝宝的房子是均匀的排列在秸秆上的。)

2.观察芝麻开花的图片，了解“芝麻开花节节高”。

-芝麻宝宝的房子为什么会排成这样呢？它在形成房子以前是什么呢？（花）

-看图片，芝麻开花时是根据怎样的顺序开的呢？

-芝麻开花有一种特别的情况，它是从下往上开的，每开一次花就向上生长一节，让后再开花，然后再长，再开，因为这个原因我们有一句俗语叫“芝麻开花节节高”，当芝麻的花谢了后面就在原来的地方长出了芝麻宝宝的房子。

3.每人一根枯芝麻桔干和绿芝麻秸秆，请幼儿观察。

-两根芝麻宝宝的房子有哪些明显不同？试着剥一剥，哪个更好剥，为什么？

-绿的芝麻表示它还没有成熟，它会牢牢地锁紧房门，将芝麻宝宝保护在自己的房子里，而当它成熟后面它会自动的打开房门，让芝麻宝宝看看外面的世界，老话叫做“芝麻开门”。

-故此，我们在收获芝麻时要十分小心，不然芝麻宝宝都会从门缝里逃跑的。

4.拨开芝麻房子观察里面的芝麻。

-请你拨开芝麻的房门，看看里面住的芝麻和别人的芝麻是不差不多。

-你发现了什么？大胆的和旁边的小朋友说一说。

-芝麻有两个品种，一种叫黑芝麻，一种叫白芝麻，它们都拥有很高的营养价值，黑芝麻大多数情况下用来制作糕点，白芝麻大多数情况下用来制作芝麻油。

小班幼儿园科学区目标是什么？

让小朋友们探索科学的奥秘，清楚一部分情况的原理，学习更多的课外知识

钉钉小班授课课题怎么写？

1、阶段研究任务（大多数情况下来说，原课题方案中有预设的）

2、本课题研究的重点难点

3、主要采取的研究方式

4、阶段研究幼儿园活动（为完成这个任务你详细开展了什么研究幼儿园活动，采用了什么详细措施、策略；需要大家特别注意的是对这些工作情况应进行梳理和归纳，不可以表达一些肤浅的看法，浮于表面，完全没有深入透彻的研究和分析。）

5、阶段研究成效、成果（这也是课题小结中需重点讲解的主要内容，即通过研究达到了什么目标，获取了什么成效和成果）

6、探索实践中实质上的困难和疑惑：

7、课题下阶段研究重点及预期成果

小班自然区目标

小班自然角观察草莓秧，教学目标是教会学生观察自然景物的方式，教师引导学生认真观察，看到了什么，得出什么结论，最后教师归纳总结。

创设自然角应有明确的目标，即要帮幼儿取得生活经验与常识。其实就是常说的说，在幼儿园创设自然角，目标就是要让幼儿了解各自不同的自然知识，探索周围事物规律。

创设自然角应有明确的目标，即要帮幼儿取得生活经验与常识。其实就是常说的说，在幼儿园创设自然角，目标就是要让幼儿了解各自不同的自然知识，探索周围事物规律。

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