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鲁迅的《故乡》选自哪里，故乡鲁迅课文原文分为几部分
本文主要针对鲁迅的《故乡》选自哪里，故乡鲁迅课文原文分为几部分和初中故乡课文等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对鲁迅的《故乡》选自哪里有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
鲁迅的《故乡》选自哪里？
鲁迅的《故乡》选自《呐喊》。该小说入选初中语文，人民教育出版社九年级（上册）。
《故乡》内容赏析：
小说以“我”回故乡的活动为线索，根据“回故乡”-“在故乡”-“离故乡”的情节具体安排，依据“我”的所见所闻所忆所感，着重描写了闰土和杨二嫂的人物形象，以此反映了辛亥革命前后农村破产、农民痛苦生活的现实；
同时深入透彻指出了因为受封建社会传统观念的影响，劳苦大众所受的精神上的束缚，导致纯真的人性的扭曲，导致人与人当中的冷漠、隔膜，表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。
扩展资料：
鲁迅的《故乡》创作背景：
1、时代背景
辛亥革命后，封建王朝的专制政权是被推翻了，但是，代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济命脉，而且，操纵了中国的政治和军事力量。因为这双重的压迫，中国的各位人民，尤其是中国的农民，越来越贫困化，他们过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活。
作者于1919年回故乡这个时间段，耳闻目睹了中国农村疮痍累累的残酷现实，加上在这个风雨飘摇的社会中求索了三多年的生活体验，于是写出了这篇悲凉沉郁但又不失期望的小说。
2、创作过程
作者鲁迅于1898年首次离开老家绍兴，“想走异路，逃异地，去寻找别样的大家”（《（呐喊）自序》）。1919年12月，最后一次回故乡绍兴接他的母亲等人来北京居住。从《鲁迅日记》中可以了解本次回乡的经过：1919年9月，鲁迅卖掉了绍兴的老屋，添了些钱，买了北京西城新街口附近八道弯宅第。
11月修葺结束，21日“上午与二弟眷属俱移入八道弯宅”。26日鲁迅“上书请归省”。12月1日，由北京动身回老家，4日晚“抵绍兴城，即乘轿回家”，在家乡处理搬迁事务，大概住了二十来天。12月24日“下午以舟二艘奉母偕三弟及眷属携行李发绍兴”。29日中午抵达北京，“下午俱到家”。
往返大概29天。《故乡》的故事情节便是按照这段生活经历演绎而来。不过这只是触发故事的一点，而作品真正反映的反而更为广阔深邃的社会背景。
鲁迅的《故乡》全文按什么分文3个部分？
及时间先后为顺序分成3个部分。
第一个(1—5段)，写的是故乡的萧条情况, “我”的复杂心情，交代了“我”回故乡的目标；第二个(6—77段)，写“我”在故乡的所见、所闻、所忆、所感，重点写了闰土的变化；第三个(78—88段)写“我”离开故乡时的种种感触，表达我追求新生活的执著信念。
故乡课文有哪五种变化？
有4种变化：
故乡里面有好几处变化：第一是人物的变化2.少年闰土和中年闰土的变化，3.20年前的杨二嫂和目前的杨二嫂当中的变化，4.过去故乡的景和目前故乡景物的变化。
这些景物的变化都是采取了对比手法，在对比中突出了文章的主旨，封建社会和帝国主义的双重压迫下，农村的破产。
鲁迅的《故乡》是课文吗？假设是是那一年级的？
鲁迅的《故乡》是一本书，不是课文。《少年闰土》选自《故乡》是六年级上册的
九上语文第十五课故乡分段概括？
九上语文第十五课《故乡》一文根据回故乡，在故乡，离故乡的线索分为三个部分：
第一个（1—3）：回故乡。
写故乡的萧条情况和“我”的复杂心情，交代了“我”回故乡时间和原因。
第二个（6—77）：在故乡。
写“我”在故乡的所见，所闻，所忆，所感，重点刻画了闰土及杨二嫂两个人物形象。
故乡课文的体裁是什？
鲁迅先的《故乡》是散文体裁
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