大多数情况下幼儿园园歌是什么？ 杨沛宜《左手右手》李巍《梦见果冻》by2《爱丫爱丫》 左手右手 杨沛宜 在困难来临时 请你举起你的左手 左手代表着方向 他不会向困难低头 当碰见挫折时...
大班
一般幼儿园园歌是什么，幼儿园大班中秋节故事教案
大多数情况下幼儿园园歌是什么？
杨沛宜《左手右手》李巍《梦见果冻》by2《爱丫爱丫》
左手右手
杨沛宜
在困难来临时
请你举起你的左手
左手代表着方向
他不会向困难低头
当碰见挫折时
请你举起你的右手
右手代表着期望
他不会为挫折发愁
当左手攀向右手
我们的步伐就有节奏
当右手攀向左手
我们的力量就有源头
当你的手拉着我的手
团结的力量彼此感受
有方向有决心有节奏
一起牵开始向前走
在困难来临时
请你举起你的左手
左手代表着方向
他不会向困难低头
当碰见挫折时
请你举起你的右手
右手代表着期望
他不会为挫折发愁
当左手攀向右手
我们的步伐就有节奏
当右手攀向左手
我们的力量就有源头
当你的手拉着我的手
团结的力量彼此感受
有方向有决心有节奏
一起牵开始向前走
当你的手拉着我的手
团结的力量彼此感受
有方向有决心有节奏
一起牵开始向前走
合适幼儿演唱的歌曲可以按幼儿园小班、中班、大班来选择。幼儿园小班演唱歌曲：小星星，数字歌，拨萝卜，丢手绢，生日歌，等等。
中班：打电话号码，数鸭子，摆积木，画妈妈，动物的脚，等等。
大班：大公鸡，爱护小树苗，咏鹅，好孩子要诚实，泥娃娃，学做解放军，国旗多美丽，春晓，《数星星》《数鸭子》《十个小矮人》《两只老虎》《春天来》《小蜜蜂》《粉刷匠》《小飞机》《小老鼠》《小兔乖乖》《拔萝卜》《小青蛙》《小蜡笔》《小鱼游》《打电话号码》《世上唯有妈妈好》《小毛驴》《爱我就抱抱我》《小燕了》《丢手绢》《爸爸妈妈去上班》《找朋友》这些幼儿歌曲都合适幼儿歌唱
《小星星洗澡》
2、《我上幼儿园》
3、《我们各位考生做的好》
4、《快乐宝贝》
5、《亲爱的考生们》
6、《爱我你就亲亲我》
7《上学歌》
幼儿园不仅是小朋友的学习乐园也是一个可以享受童年欢乐的游戏乐园，每每提到幼儿园相信每一个孩子都会表现出对幼儿园的格外喜爱。目前大多数的幼儿园都会有不少丰富的节目，既然如此那，一部分好听的歌曲就一定不可以缺少了，不管是举行活动还是每天入院离园，这些歌曲都拥有很大的益处，可以让宝宝可以感受到五彩缤纷的幼儿园生活。
如大手牵小手、童年的月亮
中秋节大班合适故事？
有关中秋节还有一个传说：古人传说月亮上的广寒宫前的桂树生长繁茂，有五百多丈高，下边有一个人常在砍伐它，但是，每一次砍下去后面，被砍的地方又马上合拢了。
几千年来，就这样随砍随合，这棵桂树永远也不可以被砍光。
听别人说这个砍树的人名叫吴刚是汉朝西河人，曾跟随仙人修道，到了天界，但是，他犯了错误，仙人就把他贬谪到月宫，日日做这样的徒劳无功的苦差使，以示惩处。
李白诗中有“欲斫月中桂，持为寒者薪”的记载。
幼儿语言教案“看天”？
《看天》晨诵
教案一、开启黎明新的一天又启动了，亲爱的孩子们，用你们最美妙的声音开启崭新的一天吧！师：早安，亲爱的孩子们生：早安，亲爱的刘老师师：整个早晨，我一直看着你们，生：整个早晨，我们一直看着你。师：怎样把每一寸玲珑的晨光，变成粉笔的舞蹈，嚼成知识的海洋生：怎样把每一寸玲珑的晨光，变作七彩的朗诵，嚼成书本的芳香。二、学习诗沙沙沙，沙沙沙，考生们听是风
晨诵《看天》教案
《看天》晨诵教案
一、开启黎明
新的一天又启动了，亲爱的孩子们，用你们最美妙的声音开启崭新的一天吧！
师：早安，亲爱的孩子们
生：早安，亲爱的刘老师
师：整个早晨，我一直看着你们，
生：整个早晨，我们一直看着你。
师：怎样把每一寸玲珑的晨光，变成粉笔的舞蹈，嚼成知识的海洋
生：怎样把每一寸玲珑的晨光，变作七彩的朗诵，嚼成书本的芳香。
二、学习诗
沙沙沙，沙沙沙，考生们听是风婆婆来找我们做游戏了。
风（齐读）
风儿喜欢开玩笑，摘下我的小草帽。
摘下草帽他未按要求佩戴，当作飞碟空中抛。
雷爸爸雷妈妈（男女分读）
别以为唯有风婆婆来了，他还带了他的朋友呢！
雷爸爸，雷妈妈。
二人脾气真是大，
只要心里不高兴。
轰隆轰隆就吵架，
还需要动手摔东西。
咔嚓咔嚓咔嚓嚓，
乌云娃娃吓哭了，
眼泪流下哗哗哗。
雷爸爸和雷妈妈可真是厉害！都把乌云娃娃吓哭了，只剩下太阳哥哥和月亮弟弟了。
太阳和月亮（齐读）
太阳是哥哥，
月亮是弟弟，
哥哥和弟弟，
天天做游戏，
你拉不着我，
我抓不住你，
跑来又跑去，
从东追到西。
三、出示课题，朗读
师：说到太阳和月亮，上一天晚上天空晴朗，我们抬头望天，可以看到明亮的是--（生：月亮）一眨一眨的是--（生：星星），好，考生们，我们今天还朗读一首相关于月亮的童谣，他的名字叫《看天》。
看天
月亮圆圆，像个盘盘，
我要上去，找你玩玩。
星星晶晶，好像明灯，
我要上去，拿你照明。
天河长长，好像长江。
我要上去，坐船逛逛。
师：想不想听听老师怎们读的？
生：想。
老师示范。
师：考生们请看PPT上，你们自己先试着读一读，不认识的字，可以问一下老师，也可问一下考生。 （设计意图：让学生自主学习，激起他们的学习兴趣。）
师：谁想读一读？ （指名读一读）
学生读。 齐读，小组读，各种形式的朗读。(设计意图：通过各种形式的朗读，加深印象，读熟练。）
四、齐读
五、指名读
六、小组朗读展示
七、找自己的考生学员读一读
八、男女分读
九、配乐师生共读
考生们，等今天晚上月亮姐姐、星星弟弟和长长的天河阿姨出来时，我们和他们一起玩耍吧，好吗？
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