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琢 冰
【清】唐甄
昔京师有琢冰为人物之形者,被以衣裳,缀以丹碧,神色如生,形制如真。京师天寒,置之堂背,逾日不变;变则修饰之。往观者日数百人皆叹其巧惊其神。
一日,语众曰:“孰能与我三斗粟,吾授之以吾技。”人无应者。乃问之曰:“子之技诚巧矣。子何不范金(1)琢玉,为夏、殷、周、汉之器,可以宝(2)而不坏?今乃琢冰为玩物,其形虽然也有,不日而化矣!吾甚惜事之技巧并不是真(3),心劳而无用,可以娱现在而不可以传之远也。”
(选自《潜书》)
【注释】(1)范金:把金属浇在模子里。范:模子,用作动词。(2)宝:珍藏。(3)真:实质上。
小题1:给文中画波浪线的部分断句,停顿处用“/”划开。(限断两处)(2分)
往 观 者 日 数 百 人 皆 叹 其 巧 惊 其 神。
小题2:下方罗列出来的加点词语意思不一样的一组是( )(3分)
A.被以衣裳同舍生皆被绮绣(《送东阳马生序》)
B.置之堂背且焉置土石(《愚公移山》)
C.子之技诚巧矣此诚危急存亡之秋也(《出师表》)
D.子何不范金琢玉吏呼一何怒(《石壕吏》)
小题3:用现代汉语写出文中画单横线句子的意思。(2分)
孰能与我三斗粟,吾授之以吾技。
小题4:文中有人觉得琢冰者这样的技艺“心劳而无用”,你赞成这样的看法吗?为什么?(3分)
参考答案:
小题1:往 观 者 日 数 百 人/ 皆 叹 其 巧/ 惊 其 神。
评分标准:2分,每处1分。多断不可以分。
小题2: D
小题3:谁能给我三斗粟米,我就把我的技艺传授给他。
小题4:示例一:不赞成这样的说法。因为这样的技艺创造出来的冰雕作品,深受大家的喜爱,带给大家美的享受。
示例二:赞成这样的说法。因为花了很大的功夫雕出的作品,却不可以保存久远,白白地浪费人力和物力。
评分标准:3分。言之有理,得3分。仅判断,得1分。
小题1:
考试试卷分析:这道题是《 2014浙江台州市中考语文考试试卷》的阅读理解文言文部分。出题思想:考核学生对句读的掌握并熟悉,方式:要求学生熟读该句,读出含义,然后断句。
小题2:
考试试卷分析:这道题是《 2014浙江台州市中考语文考试试卷》的阅读理解文言文部分。出题思想:考核学生对文言实词虚词的理解和识记,方式:解释出每一个字的详细含义。A项的被:通“披”。B项中的置:放置。C项的诚:真,实在,确实。D项前一个“何”,意思是“为什么”;后一个“何”,意思是“多么”。 然后得出答案。
小题3:
考试试卷分析:这道题是《 2014浙江台州市中考语文考试试卷》的阅读理解文言文部分。出题思想:此题考核学生的阅读理解和翻译能力,要求学生多读文章,掌握并熟悉文意,特别是重点词的翻译。准确翻译“孰”和“以”。
小题4:
考试试卷分析:这道题是《 2014浙江台州市中考语文考试试卷》的阅读理解文言文部分。出题思想:考核学生观点的独立性。可以赞成,也可以不赞成。方式:多读文章,可以理解文意,言之成理就可以。
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