环境描写写得很好的作文怎么评价? 1. 描绘景物时,写出了自己的体会,表达出了内心的感受。例如,发现第一棵小草萌芽时的惊喜,看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋,闻到桃花吐蕊的...
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1. 描绘景物时,写出了自己的体会,表达出了内心的感受。例如,发现第一棵小草萌芽时的惊喜,看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋,闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹,听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时,恰如其分地表达出内心的感受乃至联想,都会使习作更生动,更真实,也会令他人感动。
2. 把看到的听到的闻到的感受到的一切有关春天的美好的东西写到习作里去,使习作和春天一样生动而美好!
3. 放风筝是孩子们最爱的活动,这当中的乐趣不言而喻,通过详细的描写,把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
4. 读着你的习作,让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
1、语言表达方面,语言准确、生动,用词准确。或表达不知道、语意模糊、语言不够准确。
2、文章中心方面,中心突出,或者中心不够突出。
3、文章条理清晰,按怎么样的顺序写。或者条理不清,详略不当等。
4、感情真挚或缺乏情感。
5、想象丰富或内容不够详细。
6、这个句子写出了什么或这个句子有语病。
是有用的,他遵守了“写话”“习作”“写作”每个学段的要求,各级别标准既反映出学段和年级的差异,又易于理解和掌握并熟悉学生在更高学段和更高年级的蓬勃发展和进步与提升,具有前瞻作用。
1.这儿美丽的景色,被你写的真的唯妙唯俏,你把每一个景色都展现出他的不一样,而且,景色是如此的秀丽,展现出你内心的变化,你运用词语也很的合适。
2.文章运用了首尾呼应的比喻手法,而且,拟将每一个地方的景色写出来,他的不一样,你把这儿美丽的景色写的真的是淋漓尽致,展现了风景的秀丽与完美。
扣题,最好一语双关,要深入透彻,和下文内容带来一定关联。可以引用名句。
今天,阳光明媚,老师带着我们在教室里举行了一场有趣的扳手腕比赛。 徐泽栋说:“五局三胜怎么样?”我心想:哼,反正我不怕你,于是就一口答应了。我们坐下来,右手肘撑在桌面上,两只手握在一起。只听老师说:“启动!”我们就都连忙使出了吃奶的劲。结果我一下子就把对手给打败了。哈哈,看来徐泽栋的实力真是不怎么样。我在心里暗暗得意。第二局又启动了。我一下子又把对手给压了下去。但徐泽栋竟然说我犯规,说我的手肘离开了桌面,要求再重新再尝试努力一次。我想:反正你的实力比不上我,就算再重新再尝试努力一次结果也差不多的。于是我们又重新启动比赛。我完全没有把对手放在心上,但没想到本次徐泽栋却好像狠下了心,拼上了全身的力气,一下子就把我的手给压了下去。这下我再也不敢轻敌了,也使出了九牛二虎之力,一点一点把自己的手腕给扳了回来。最后,我终于反败为胜。但本次胜得可真凶险,我以后一定不可以再骄傲了。后来我们又启动了激烈的比赛,一直比到了第五场。最后还是我赢了。 通过本次比赛,我真正体会到,任什么时候候都不可以骄傲自满。
1.你这篇作文写的相当的精美,而且,你运用词语很合适,语言很的流利,老师读起来时完全就能够感受到你运用的想象,很的丰富。
2.那就是一篇想象性的作文,而且,你运用了自己大胆的想法,构思出了你23年以后的家乡,将全部的科技力量都已经运用得很的到位,而且,你字体写的也很的棒。
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