初三中考复习策略，中考备考措施及方案?

初三中考学习策略？

物理：

（一）制定学习计划

第一轮：单元系统学习-抓双基（2月到3月）

第二轮：专题板块学习-抓重点（4月）

第三轮：模拟强化训练-抓参加本次考试（5月）

第四轮：最后检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上-调心态（临近考试前）

（二）开展过程及策略: 学习途中3要记住

心中有目标（课标、中考要求）

眼中有学生（参加状态、交流状态、思维状态、情绪状态、生成状态）

手中有方式（设境、启发、引导、调控、现代教育技术）

第一轮：单元系统学习-抓双基 抓双基要扎实（2-3月）

目标：对双基进行夯实和提升，完成知识点内容与框架体系的构建，进行四次阶段性测评.

内容：按考试教材和配套学习书，逐章进行八年级，九年级课本重要内容及核心考点的过关，细过每个考点.

学习策略：（1）要特别重视课本上的信息：重视课本中的非常多插图，将插图以问题的形式多方面、多的视角呈现，充分利用插图的功能，进行综合性的学习.重视课本中的图表，信息快递，演示实验和探究活动

（2）要以“源自于课本以高于课本”的宗旨，对重要内容及核心考点进行纵向和横向联系，形成知识主线，提高对知识的提炼，决不可以搞蜻蜓点水式的学习.

（3）加强作业批阅和反馈

（4）面向我们全体学生，对不一样层次的学生都予以关照，对学困生要多进行情感和教学上的沟通，提高其自信心和自制力；提高优等生的知识容量，减小失误，争取考满分；加强对中等生的特别要注意关注程度，他们是教学的主要组成部分,是提升教学成绩的主体.

第二轮：专题板块学习-抓重点 抓重点要钻研（4月）

目标：补上来学习中的漏洞，提高综合能力.对知识形成立体交叉框架，掌握并熟悉题目作答要点，技巧和方式，提升学生的能力.培养学生审题，分析，归纳，应用还有信息处理能力，养成好的作图和表达规范.

内容：分别就作图题，实验与探究题，综合题，图像题和研究方式进行

专题学习

学习策略：通过集体备课，深入研究、总结,特别要研究最近这些年中考考试试卷在各板块中出题的方法.专门练习、训练，突出重点、突破难点，一节课一个主题，节节课有目标.要“三讲三不讲”：重点知识重点讲，难点知识巧妙讲，

容易出错知识反复讲；三不讲：学生已经会的不讲，学生自己能学会的不讲，讲了也不会的不讲.

第三轮：模拟强化训练-抓参加本次考试 抓参加本次考试要反思（5月）

目标：对中考考试试卷的题型结构，分值分配，容易出错点有一个全面了解，

学会题目作答要点，技巧和方式. 合理分配时间.

内容：进行中考考试试题训练,详细指导题目作答技巧.

学习策略：

（1）批阅考试试卷要及时，趁热打铁

（2）每一次讲评考试试卷都要学生反思，老师反思，除了发现并补上来知识上的不够外，另外对学生在参加本次考试中暴露出的一部分技术方面上问题（如题目作答技巧或者一部分须知）给与详细指导，让学生能尽量的减少失误，乃至不失误，为自己赢得尽量的高分.

（3）具体统计每一次学生的失分情况，出错较集中的题是学生知识的遗漏点，要求学生在丢错本上记录纠偏.

第四轮：最后检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上-调心态 调心态要放松（临近考试前）

(1)回归课本，收集整理全部错题，在进行检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上.

(2)让学生注意一部分考试应注意的细节问题,涵盖解题格式要规范、语言表达要准确.例如：计算题要写出计算公式；计算结果要带单位；简题目作答要简明扼要回答问题，或加以简洁的解释；综合题的分析方式和答题技巧和方法.

(3).中临近考试前最后的几天，检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上，少练多看.看看自己之前做错过的题，提醒自己注意可能在知识、思维、解题规范上容易产生 的一部分问题.

(3).注意休息，不可以劳累，精神要放松，保持旺盛的精力.

(4).经过多次的模拟考试，成绩一次比一次稳 定，一次比一次好，给自己打气、加油，使自己面对中考充满期待、信心满满.

语文：

一、 详细指导思想

以《语文课程标准》为指针，立足考试教材，结合学生实质上，研究学习方式，面向我们全体学生，全面系统地提升学生的语文技能和综合素养。

二、 学习目标

通过学习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提升学生运用语文知识处理实质上问题的能力。

三、 学习进度

整个学习过程分为四个阶段：

（一）全面学习（3月1号到10号左右-5月1号到10号左右）：根据中考的各个题型进行全面系统学习(分四个步骤进行-一语文基础知识学习，二课内外古诗文的学习，三现代文阅读学习，四写作训练，写作训练与详细指导贯穿整个学习过程。)

（二）检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上（5月1号到10号左右-5月10号到20号左右）：针对第一阶段的学习进行小结，夯实训练；

（三）重点突破（5月10号到20号左右-5月20号到月底30号左右）：对学生在学习中有困难的重要内容及核心考点进行重点突破，加强课外阅读的详细指导；

（四）总结检测（6月1号到10号左右）：全面总结学习情况，检查学习效果，模拟测试。

详细请看下方具体内容表：

周教学及学习计划

周次 教 学 内 容

1-3 整合内容，完成新考试教材九年级（下）的教学内容

4-5 语言累积专题（一）：汉字识字、表达、 词语累积与运用

语言累积专题（二）：标点、修辞、辨析并更改病句

语言累积专题（三）：句子仿写 拟写对联和标题、概括消息等

作文详细指导

6-7语言累积专题（四）：名句名篇累积、诗歌鉴赏

语言累积专题（五）：名著阅读、信息概括、重点字词在文中的作用

语言累积专题（五）：综合性学习实践

8 文言文学习专题（一）：课内文阅读，实词归类学习：通假字、古今异义、重点字词 、一词多义、词类活用、文言句子翻译句式 、文言知 识整合 作文详细指导

9-10 文言文学习专题（二） 课外阅读（一词多义、词类活用、主观题目作答等）

中考预测练习

11 文言文习题题目作答详细指导， 作文详细指导

12-13 现代文学习专题（一）：记叙文阅读（散文、小说） 作文详细指导

14-15 现代文学习专题（二）：议论文阅读、说明文阅读 作文详细指导

学习小结，夯实训练作文详细指导

中考模拟训练，检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上，答疑解难

四、学习方式

中考的主要内容虽然基本在课外，但是，处理问题的钥匙在课内，故此，学习时应让学生明确考试的范围和重要内容及核心考点，以便学习有针对性。我们想主要参考下方建议：

１、明确目标，立足考试教材。教师应仔细研究《语文课程标准》，明确考试的范围与目标，对出题动向和试题类型作出科学的分析和预测，以便在学习的途中能做到有的放矢。语文学习应以课本为主，按课标要求进行重要内容及核心考点的归纳、总结，掌握并熟悉每课的重点、难点，辅之以一定程度上的练习；依然不会断地由课内向课外延伸。学习中，要精选有代表性的训练题和试题进行训练，培养学生独立分析、处理问题的能力。

２、我们全体参加，分层达标。学习课的主体是学生，教师应充分改变我们全体学生的积极性，教师不可以把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地特别要注意关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不一样层次的学生应提出不一样的要求，优等生可一定程度上“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。

３、强化基础，突出重点。针对中考考试试卷基础性强的特点，针对《语文课程标准》中要求掌握并熟悉的语文知识和基本篇目，教师应进行一定程度上的梳理，唯有理清了头绪，学生才可以思路清晰，学习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文学习的“重头戏”，教师应加强详细指导。在进行阅读训练时，应按照不一样文体的特点，教给学生一部分思考问题和处理问题的方式，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，点面结合，讲练同步,举一反三，以此提升学生独立阅读的能力。

4、特别要注意关注文体，训练写作。写作是表达能力的综合运用，在学习阶段要重视培养学生的文体感，强调在可用各种文体写作的大环境下，写出符合相关规定和要求的记叙文和简单的议论文、说明文。写作能力的考核主要是对观察力、想象力的考核 , 因为这个原因写作训练的基础是观察力和想象力的训练。在学习阶段要注意培养学生对生活环境、周围事物敏锐的感知能力和广泛的兴趣爱好，要求学生做好素材笔记，就学校、家庭、社会还有自己新近出现的事件，新近出现的感悟，及时记载下来，以便到考场上有比较充分的选材余地，同时也使自己的作文洋溢着真情实感。再则要进一步提升学生的审题能力，因为考场作文是以理解为前提的。要擅长于理解分析作文考试试卷中的提示、要求等内容 , 并筛选出有用的信息为写作服务。可让学生把最近几天的作文收集整理，深入分析自己在审题方面得与失的，明确自己的优势和不够之处。第一要保证做到以上几点，但仅这几点还不够，有深厚累积之余还需要讲究写作的表达技巧，可以挑选一部分好的习作和考场作文，研究它们的作者是什么样把控掌握题意，怎样开拓思路，怎样精选材料，怎样构思谋篇的，在语言运用上又有什么特色，了解优秀作文都怎样做到试题新奇，比较受欢迎、想象奇特、构思巧妙、材料新鲜、细节鲜活、情感独特的。最后还需要求学生常常浏览报刊杂志，搜集新鲜的写作素材，使考场作文有鲜活的时候代气息。

5、团结协作，共同提升。本着相互学习、取长补短的原则，加强同科学教育师当中的经验交流与资料共享，每一轮学习都分工合作，具体安排好材料整理，发扬团队Team精神，争取共同进步。

数学：

一轮学习：

数学的第一轮学习启动于寒假，学习主要内容为超过百分之80中考大纲中要求的考点：三角形、四边形、圆、方程与不等式、一次函数、反比例函数、二次函数等。试题选在中考及模拟考试中产生过的经典试题，或予以改编加工，他的主要作用为回顾初中三年的重要内容及核心考点，学习和夯实基础知识及解题方法和技巧。目标为基础、中档试题0失分，在开学测试中获取优异成绩！

二轮学习：

春季班的前九次课为第二轮学习时间，此轮学习以攻克各种经常容易考到专题为主，主要涵盖函数图象点的存在性专题、图形运动及变换专题、代数综合应用专题、几何变换专题及探究性试题专题、中考容易出错专题等等。选题以可以隐藏在整体中，却又能一眼看出来专题特点的试题为主、试题循序渐进，并附加高端模型的总结及解题思路的扩展，力争攻克首次模拟考试。

三轮学习：

第三轮学习将蕴含在春季班的后三讲进行，代数综合、几何综合还有代几综合将成针对这个问题轮学习的主要学习对象。试题难度及形式参照2013年北京各区一模考试的试题进行编纂。以剖析试题、联系知识、找寻模型和方式为主线进行压轴试题的分析与解答。争取在二模考试中处理压轴题，取得高分或满分。

四轮学习：

历经了一模和二模后面，第四轮学习便会悄然而，至，此轮学习或以短时间班的形式为呈现，通过对两轮学习多反映出来的中考趋势进行认真分析，并从而进行选题和预测中考。所选试题同近几年中考考察概率很大的试题一样，以便最大程度的使学子适应新的中考趋势、做好临近考试前的最后冲刺！

基础夯实-专题攻克-压轴突破-趋势预测及检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上，历经四轮学习稳扎稳打，步步为营，知识点内容与框架体系由点及面、重点突出。一轮学习对接开学测试，二轮学习对接一模考试，三轮学习对接二模考试，最后四轮冲刺学习目标2018中考！

2018中考备考：初三英语总学习计划建议详细指导

中考备考措施及方案？

中考备考方案 ：为了迎接中考，保证我们中考领先优势，保证中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方式的逐步递次推动，特拟定此中考备考方案。 一、备考详细指导思想 我们的中考备考工作需要在高效课堂自主学习的整体观念指引下，本着“求真务实，以生为本”的原则，要从“早”、“紧”、“严”、“细”、“实”、“好”六字上下功夫，贯彻落实“三要”精神，即一要齐抓共管，打造良好的学习氛围 。

滨州中考升学规划指南？

一、科选问题

中考科选是每个学生一定要面对的问题，学生们一定要在初中三年里认真选择科目。故此在选择课程时应该多听取父母、老师和考生的意见，结合自己的兴趣和能力进行选择，科目标选择要灵活和具有前瞻性。

二、学习备考问题

中考以前的准备和备考关系到日后的升学，因为这个原因，学习备考长期以来都是学生和家长的重要任务。家长和老师应该帮学生找到合适自己的学习方式，不可以一门心思地缺少计划地学习。一定要有规划和目标，同时还需要坚持每天学习，因为坚持是成功的先决条件。

三、成绩考虑问题

在中考中，成绩是非常重要的，而滨州的中考成绩分数线也是高于目前的平均水平的。因为这个原因，学生和家长一定要仔细对待中考成绩这个问题。在学习工作中要细化各个科目标重要内容及核心考点和考点，不要重复和冗余的学习。

四、选择学校问题

在中考结束后面是每个学生要面对的问题-选择学校。初中时代结束，高中启动，学生们也要为下一个目标奋斗。选择学校需按照对自己的评估，对高中的要求，对社会的认识和了解，对未来的规划等方面进行考虑，了解自己的优劣势和学校的质量，综合考量才可以做出尽善尽美的决策。

五、入学要求问题

选择学校后，学生们还要有面对校园的入学要求问题。每个高中都拥有自己的入学要求，有部分要求学生一定要达到一定的考试成绩或者参与特定的竞赛活动，还有部分要求学生参与面试等。故此学生们需早一点了解这些要求，制定一份可以满足这些要求的计划，还努力去达到。

六、调整心态问题

通往高中的路依然不会总是光明的，中考后面，学生们可能会遭碰见一部分挫折或者不太好的结果。这时候，学生们还要有足够的心理准备和心理素质去面对，还要有调整自己状态的能力。淡定、乐观，要相信自己一定会有一个璀璨的未来。

中考学习教学指南？

您好，按照您的问题，为您提供解答。

中考全称中招聘考试试是每一个学生人生首次大型正规考试。面对中招聘考试试，合适的方式促进学员力压完胜，通过努力学习以优异的成绩考上理想的高中。

方式一:定制错题本。错题本查缺补漏的好工具，促进学生尽早知晓自己的不够。学生应将每门科目中自己不会的，老师讲过但仍旧错的，还有自己忘了的试题进行归纳，整理成错题本。

方式二:注重体育锻炼和睡眠。中临近考试前，学生难免会焦虑和慌张还有疲惫，既然如此那，学生应合理锻炼，合理利用午休和晚休，促进排减压力，并在中考体育项目上取得高分。

方式三:合理利用模拟考试的考试试卷。学生可以将模拟考试中的考试试卷上的错题减下来，并钉成错题册，在中临近考试前翻阅，有助于进一步做好准备。

以上即为解答过程，期望对您有一定的帮助，谢谢！

建议最好参看每一年的《中考考试说明》，这个都是教育学界有权威性老师整理出来的，教育部门审查核验的，具有很大的参考价值。

此外可以让中考孩子们做一下《五年中考五年模拟》，李敏都是历届中考真题和试题，孩子们有这个时间可以做做，很不错。

中考各科学习计划？

篇一：初三100天学习计划（1268字）

使用这个计划时,要尽量跟上学校老师的教学思路;也可自己设计学习进度,时间可以按照自己调整。

第一部:各学科各单元的基础知识学习:(一个月)

1.把课本从头到尾仔细的看一遍(我把它叫做沙场点兵)。

把有关的重要内容及核心考点画下来,觉得重点的要用红笔做记号。

2.把过的知识进行唤醒,拾起忘记的知识。

3.要做一部分对应的习题来帮理解和记忆。

第二部:各学科各单元的专题知识学习(叫做检查装备):(时间:20天)

1.买一本有一、二轮学习的一对一辅导书,像指导建议,5年中考3年模拟等等。在做习题时要把不会的题的考点归纳重复看一遍,并做好记号,表达这个我已经看过了但不会。

2.要具体做各单元的学习题,不要漏掉重要内容及核心考点。有难题要看原理。时常一道题含盖的重要内容及核心考点不少,这种类型综合题是最练习头脑的。

3.要总结公式,定理,要领,单词,语法,诗词,文学基础,化学方程式,反应原理,各自不同的实验等等。

第三部:单科目标知识整合:(时间:20天)

1.做一部分单科的近几年的中考习题,可以看答案,问老师和考生,看答案的目标是学习中考的题是如何解答的,改正平日间学习中的不良解题习惯和解题方法和技巧。把做错的题用红笔画下来,并改正,写不下的要粘小条。每份都要自己批改出来,以备临近考试前浏览用。

2.在答题中总结解题的方式,和一部分经常会用到,但课本中没有还一定要要会的知识。这部分的知识要用小本笔记记下来做临近考试前浏览用。因为不是每天都可以用上,故此，会忘记的。

3.建立一个错题集,不要重新抄录试题再重做。要把你做的中考习题集留好,能订的订在一起,最好能用一个分页夹来装材料。

第四部:仿真模拟强化学习:(时间:半个月)

1.各学科要按中考时间来做中考试题,不要看答案,限时完成并记时,关注自己做卷子时间时不是在缩短或延长。做完自己批改,找出不够之处。有错误的卷子要留好订好。备用不可以扔。把每一次统一模拟考试的卷要留好订在一起。有能力，,要找其它同考区(县)的试题做,还有重点中学自出的临近考试前试题(指有中考教师参与出题的学校)。

2.需要在解题时掌握并熟悉技巧,能用口算的要用口算,能用巧算的用巧算,能用公式的用公式,总而言之需要在答题时学习如何使用技巧。

3.需要在答题时养成边做边检查的习惯,假设这时候还有写错字,做错题,抄错题等不良习惯,这可就是你中考的杀手了。这些平日间不太重视的毛病这时就是一条拦路的虎了。每每高分都和你擦肩而过。后悔不已。

第五部:强化中考考点,压轴大总结:(时间:10天)

1.找各学校的压轴题来做,近几年也可,这是中考的方向。

2.以往没出过的题在这里进行学习时,今年可能就可以出了也未必的。

3.找考生或父母的朋友的孩子互换压轴习题,加大见视。

第六部:临近考试前浏览,(临近考试前一个星期)

1.把之前全部学过的重要内容及核心考点(册)和总结拿出看,这时会的就可以了,不会的就还是不会了,只可以如此了。

2.把之前全部做过的习题集册拿出来看,由其是错题,看一看自己具体是在什么时候会犯什么样的解题错误。这些错误需要在中考时不要再现。

3.把课本知识再从头看一遍,看一看自己画的重点和要点,再记一遍,促进考试时的思考。

篇二：初三100天学习计划（1325字）

大多数情况下来说，各校中考总学习总体分为三轮，第一轮学习按照课本来梳理基本知识，从3月11日左右启动到4月20号到月底30号左右一模临近考试前结束；第二轮学习为专题专项学习，重在训练学生的能力，将散乱的重要内容及核心考点融会贯通、形成知识点内容与框架体系，约在5月20号到月底30号左右结束；第三轮学习为综合强化训练，通过实战操练来查缺补漏，大多数情况下从5月底持续到中临近考试前。

李西宁老师表示，中考考试试卷不管从考试范围还是考试重要内容及核心考点来说，都相对较少，因为这个原因只需要在最后这100多天里，紧跟老师的学习计划，做到每个重要内容及核心考点的熟练运用，既然如此那，就算是平日间基础不太扎实的考生，也可在中考中获取突破性进展。

而针对一部分“吃不饱”的考生，李老师建议，在课下与老师进行很小一部分交流，按照自己学习情况建立一张个人的学习计划表。“在学习中突出自己的问题，并针对性地进行处理，这样也可让学习效率提高。需指出的是，不少考生常以为一个重要内容及核心考点听懂了即是掌握并熟悉了，殊不了解在实质上运用中，每个重要内容及核心考点都会衍生出各自不同的不一样的问题，因为这个原因各位考生在课后还需持续性回顾，还多加练习，这样在考试中才可以保证不管碰见什么试题，都可以找到与之相对应的重要内容及核心考点来解答。”

多答题，但别一门心思冲刺难题

答题是对理论知识的进一步夯实与实检，因为这个原因每一位老师在学习中都会强调学生在理解的基础上要加强练习，以保证重要内容及核心考点的熟练掌握并熟悉和运用。在答题的途中，不少考生也存在着一个通病，那就是一门心思追求难题冷僻且脱离主题。为了可以与其他考生拉开差距，很多成绩不错的学生都将不少精力投入在最后一道大题的攻关上，在练习中也非高难度题不做，但是，一门心思求难求险却不是说肯定可以保证实质上考试时的成绩，反到是还会因为小看了基础题型的奠定和夯实而在前面的考试试卷中丢掉该得的分。

李老师说：“实际上中考是重在基础考核，整张考试试卷中，真正可以称为难题的唯有百分之10，另外有百分之20是比较灵活的题型，针对这部分的试题，我们要做到尽可能多拿到高分；而剩下百分之70的试题都是基础题，它们所涉及的重要内容及核心考点较为浅显，对大多数学生来说没有太大难度是一定要要拿的分。但正因这些试题难度很低，很多学生针对这一块的主要内容会放松警惕，在考试中反到是出现不该有的失分。其实，非常多的基础题才肯定是学生们的学习重点，而在基础掌握并熟悉后，有条件的学生再进行一部分难题怪题的攻关，这样的策略才能够更能保证效率。”

莫大意，审题和检查都要到位

在题目作答时，为了把一个问题回答的完全正确，第一要做到的就是审好题。不少考生只读了一半的试题就想当然地进行题目作答，时常试题的后半段才是题目作答的重点所在，审题不严不出意外的情况大概会导致题目作答的南辕北辙。说到这，李老师也举了个实质上的例子：“英语的选择题失分大多因为审题不清，不少学生囫囵吞枣地看了一遍试题后就选择了一个语法正确的选项，殊不了解该题考察的是学生对语义语境的把控掌握，从搭配或语法上说，四个选项也许都可以成立，但结合整个问题的语境，则唯有一个选项是正确的，不少学生就这样在审题上栽了跟头，也丢了不该丢的成绩，因为这个原因在题目作答时，一定要做到先审题后答题，一定不能耍任何小聪明。”

此外每一门课的考试都拥有时间限制，因而在题目作答时学生们也需要合理分配时间。“不需要在一道小题上浪费太多时间，假设感到无法确定，可在该题上做一记号，待考试试卷答题结束后再回过头来检查和思考，这时心静下来时常会有新的思路与想法。”