搭石教学要求，搭石课文试讲视频

博宇考试网 2023-07-16 中级会计 次
搭石教学要求，搭石课文试讲视频
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搭石教学要求

学习搭石方式，掌握并熟悉搭石要领。

教师先要求学生备好工具，再分组比赛搭石，评优秀小组，让学生自己总结经验，教师最后归纳总结，强调重点内容。

搭石这一课学生应怎样预习？

1.课文的生词：勾画出来- 注上拼音- 熟读生词（如：汛期（xùn qi））

2.课文中优美的句子：勾画出来 （每当上工、下工，一行人走搭石时，动作是既然如此那，协（xié）调有序（xù）！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chuò）绰，给人画大多数情况下的美感。） 也可以写出自己对这一句子的感受，修辞手法等。（有助于学生的作文）

3.熟读课文 或有感情的朗读课文

4.让学生先找找 相关 作者的 一部分信息

搭石五年级课文介绍？

课文通过对家乡环境的讲解，反映出“搭石”在大家生活中的重要作用，借助对乡亲们“摆搭石、走搭石”等哪些生活画面的详细描写，赞美了乡亲们无私贡献的美好品质和家乡的淳朴民风。

《搭石》第1段第2段写乡亲们摆搭石的场景。第3段描绘了乡亲们走搭石的美好画面。第4段第5段点明主旨，揭示搭石承载着乡亲们美好的情感。

五年级上册第五课搭石这一自然段描绘了一幅美丽的画面它给你留下了怎样的印象?

《搭石》是一篇意境优美、生活气息浓郁的散文。作者通过对家乡环境的讲解，反映出“搭石”在大家生活中的重要作用，借助对乡亲们“摆搭石、走搭石”等哪些生活画面的详细描写，赞美了乡亲们无私贡献的美好品质和家乡的淳朴民风。

课文语言质朴生动，截取了农村生活中哪些平凡的极具画面感的场景，处处反映着乡亲们美好淳朴的情感。秋凉在即，乡亲们在小溪中摆搭石;“出工、收工、赶集、访友”“来来去去”看得出搭石在家乡人生活中的重要意义。

假设某处没摆搭石，大家会遣责那里的人懒惰，上了点儿年岁的人会主动调整搭石，反映出乡亲们的淳朴善良、与人为善。一行人走搭石协调有序，两人面对面走搭石会相互礼让，年轻人背老人走搭石…反映出乡亲们和睦友善的美好情感。这一幕幕情景清晰、生动，呈现出一幅幅和谐美好的乡村生活画面。

搭石课文主要描绘了大家走搭石的画面。

印象最深的画面：大家走搭石不可以抢路，也不可以突然止步。假设前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就可以掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石时，动作是既然如此那，协调有序。

前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画大多数情况下的美感。

搭石一课讲了哪哪些画面？

《搭石》一共3个场景，描写了跟搭石相关的生活情况：

1.

上了年纪的人发现搭石不稳，重新摆搭石。

2.

给对方让路。

3.

背老人过搭石。

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