如何更好完成当前教育督导工作任务，教育督导室应从事哪些方面的工作呢

博宇考试网 2023-07-15 工作总结 次
如何更好完成当前教育督导工作任务，教育督导室应从事哪些方面的工作呢
本文主要针对如何更好完成当前教育督导工作任务，教育督导室应从事哪些方面的工作呢和教育督导责任区工作总结等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对如何更好完成当前教育督导工作任务有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

如何更好完成现目前教育督导工作任务？

要更好完成现目前教督导工作任务，一定要根据教育整顿四项任务的要求，仔细抓好教育整顿的三个环节，保证教育整顿成效。

教育督导室应该从事什么方面的工作？

教育督导室工作职责: （一）制定教育督导工作的方针、政策、规章； （二）制定教育督导工作的计划和详细指导方案； （三）组织开展的教育督导工作； （四）详细指导下级教育督导工作； （五）组织培训督导人员； （六）总结推广教育督导工作经验，组织教育督导的科学研究。

督查整改落实情况怎么写？

督查整改落实情况的写作可以从以下哪些方面展开：1. 综述整改落实情况：说明督查整改工作的目标和计划，总结整改这个时间段的主要工作内容与进展情况。2. 列举整改事项：详细列举需整改的事项，涵盖督查发现的问题、存在的隐患或不符合相关规定和要求的情况等。3. 分析整改措施：对每个问题或情况，阐述制定的整改措施和详细开展方案，涵盖责任人、整改时间、资源投入等。4. 说明落实情况：具体描述各个整改事项的详细落实情况，对已经完美的达成的整改事项进行评价，并指出实质上的困难和碰见的困难。5. 汇总成果效益：总结整改工作所获取的成果和效益，如质量提高、安全风险消除、效率提升等。6. 提出改进建议：结合实质上情况，提出未来整改工作的改进意见和建议，以进一步加强整改工作的管理和落实。7. 结语：对整改工作综合进行审核查验和回顾，强调整改工作的重要性和紧迫性，并表达对有关人员的感谢和鼓励。通过以上结构，可以全面、系统地展示督查整改落实情况，使读者对整改工作的逐步递次推动情况有清晰了解。同时，在写作时要注重客观、准确地呈现整改工作的实质上情况，尽可能不要夸大、虚假的陈述。

《教育督导规定》对教育督导的开展做了什么主要规定？

教育督导开展是教育督导工作的重要组成部分，开展好教育督导，才可以保证教育督导的客观性和有效性，才可以提升教育监督的公信力和效果。针对这个问题，《教育督导规定》做了请看下方具体内容规定：

一是明确督导事项。教育督导机构主要对学校开展素质教育的情况、校长教师队伍建设情况、教育投入的管理和使用情况、义务教育普及水平和均衡发展情况、各级各种教育的规划布局和协调发展等情形进行督导。

二是严格督导程序。开展专项督导或者综合督导，需要事先确定督导事项，成立督导小组，并事先向被督导单位发出书面督导公告。在督导途中，要征求公众对被督导单位的意见，同时采用各种形式听取学生及其家长和教师的意见。督导小组对被督导单位的自评报告、现场考察情况和公众的意见进行评议，形成初步督导意见，并向被督导单位进行反馈。教育督导机构按照督导小组的初步督导意见，综合分析被督导单位的申辩意见，向被督导单位发出督导意见书。

三是建立督导责任区。县级教育督导的机构按照本行政区域内的学校布局设立教育督导责任区，指派督学对责任区内学校的教育教学工作开展常常性督导。责任督学对责任区内学校开展常常性督导，每学期不可以少于2次。常常性督导结束，督学需要向教育督导机构提交报告;发现违法违规办学行为或者危及师生生命安全的隐患，需要及时督促学校和有关部门处理。

四是建立限期整改、督导报告和公报制度。督导结束后，被督导单位需要按照督导意见书进行整改，并将整改情况报告教育督导机构。教育督导机构需要对被督导单位的整改情况进行核查。专项督导或者综合督导结束后，教育督导机构需要向本级人民政府提交督导报告。县级以上地方人民政府负责教育督导的机构还需要将督导报告报上一级人民政府教育督导机构备案。

责任督学双减专项督导做法？

答方式请看下方具体内容

，制定以下开展方案。

一、工作目标

2021年，积极逐步递次推动义务教育阶段学科类培训机构登记为非营利性机构；课后服务覆盖率达到百分之100，学生过重学业负担、家庭教育支出、家长对应精力负担得到有效减轻。

2022年，进一步夯实义务教育阶段营利性学科类培训机构压减成果，校外培训机构乱象基本消除；作业管理和课后服务水平持续性提高，持续减轻学生过重学业负担、家庭教育支出、家长对应精力负担。

2023年，校外培训机构治理获取显著成效，具有杭州特色的校外培训机构治理体系初步形成；学校教育教学质量和服务水平得到大幅提高，学校课后服务可以满足学生需，学生学习更好回归校园；人民群众教育满意度明显提高。

二、重点任务

（一）提高学校教育教学质量

1．严格按课程标准组织教学。教育部门要详细指导学校开齐开足开好国家规定课程，并严格按课程标准组织教学。积极逐步递次推动幼小科学衔接，落实小学零起点教学，义务教育学校要做到按课程标准应教尽教，保证学生达到国家规定的学业质量标准。学校不可以随意增减课时，不可以随意提高教学进度、提升教学难度。

2．努力提升课堂教学质量。详细指导学校健全教学管理规程，优化教学方法，强化过程管理和质量监测，提升学生在学校念书学习效率和质量。积极创新课堂教学模式，强化教育教学与生出现活、社会实践的联系，提高学生的学习能力和创新能力。加强考试管理，改进考试方式，降低考试压力，坚决克服唯成绩倾向。

3．加强城乡义务教育共同体建设。以新时代城乡义务教育共同体（简称教共体）建设为主抓手，促进高质量教育资源下沉，变小城乡教育差距。2021年新增融合型、共建型城乡教共体学校（校区）175家，教共体覆盖全部乡村学校和百分之60的镇区学校；到2025年达到乡镇学校教共体全覆盖。

4．开展公办初中提质强校行动。通过办学条件提高、新名校集团化、专业化教师队伍建设、高水平校长队伍建设、课程改革深化、教科研工作促进、教育信息化建设、特色项目培育等八大行动措施，达到全市公办初中办学质量明显提高，更好满足市民对高质量初中教育资源的需求。

5．深化高中招生改革。规范高中招生规则和程序，全面开展普通高中属地招生、公民同招，杜绝违规招生；落实高质量示范普通高中学校不小于百分之60的招生名额合理分配到区域内初中，促进初中学校高质量均衡发展。

（二）提升作业管理质量

1．强化作业等“五项管理”。逐步递次推动全市全部中小学校落实教育部和省市有关中小学生作业、睡眠、手机、体质、读物管理（简称“五项管理”）各项要求，列入年教育督导的重点工程和责任督学首先任务，保证全面落地见效。扎实逐步递次推动以“减作业、增睡眠，减补习、增运动，减做题、增实践”（简称“三减三增”）为重点的减负行动，努力处理群众反映强烈的突出问题。

2．严格控制作业总量。明确各年级作业总量，小学一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至六年级尽可能减少书面作业量，完成时间最多不能超出1个小时，初中书面作业平均完成时间不能超出90分钟；学校不可以布置机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。教师要详细指导小学生在学校念书内基本完成书面作业，初中生在学校念书内完成大多数书面作业。

3．提升作业布置质量。各校要完善作业管理办法，加强年级学科作业统筹；要将作业设计和难度控制纳入学校教研体系，鼓励布置分层、弹性和个性化作业，发挥作业诊断、夯实、学情分析等功能。教师要仔细落实作业批改、反馈、讲评、一对一辅导等环节的规范要求，不可以给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改、检查作业，不可以要求学生自批自改作业。

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