课程性质指的是什么，律动课程的目的和意义是什么

博宇考试网 2023-07-13 中级会计 次
课程性质指的是什么，律动课程的目的和意义是什么

课程性质指的是什么？

课程性质是指课程本身所具有的与其他课程不一样的特点是由课程本身所教授的主要内容和形式所决定。

课程类型，根据课程设计的不一样性质和特点形成的课程类别。每种类型的课程都受一定的课程设计思想的影响。

课程类别，大多数情况下为通识教育课、学科基础课、专业必修课、专业选修课、任意选修课、实践教学课等。

1、课程性质主要有公共必修、学科必修、学科选修、专业必修 、专业选修、实践必、实践选修。

2、专业主干课指的是主修课程，主修课程亦称“集中课程”。本科生课程中保证知识深度的课程。一般由一个学科或两个以上有关学科的若干课程构成，为学生提供该学科的知识和研究方式。

本科生要掌握并熟悉该校 6个系中两个系所开设的课程，这当中一个系的课程学习两年，称为主修课程，另一个系的课程学习一年，称为副修课程。20 世纪初，美国高等学校普遍采取主副修制。

3、专业选修课是指高等学校各学科、专业教学计划中规定的由学生自行具体安排选习的课程。与“必修课”相对。

分限制性选修课与非限制性选修课。前者指在规定的范围内选修的课程，如一定要在指定的若干组课程中选修一定组数的若干课程，或在若干门指定的课程中选修一定门数的课程；后者指不加限制，由学生自由选读的课程。

4、凡是必修的在选课时一定要要选，至于选修的，选课时要慎重一部分，选自己感兴趣的或者针对自己专业有影响的，还选修的学分只不小于它最低选修毕业学分完全就能够了。

律动课程的目标和意义？

律动教学的重点是在于学生对舞蹈的热爱，通过音乐节拍引导直接表目前身体的运动方面。

落实到舞蹈

教学方面就是通过音乐节奏变化，学生可以自由的变换各自不同的各样的舞蹈，这样的学习方式更自然，不在拘泥与舞蹈的规矩和形式，以学生对舞蹈的理解出发，，并做到真正的自由表现。

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