怎么设计一个有趣的主题班会。主题是我们身边的理智行为者？ 和题材无关，设计班会你得明白技巧，再结合题材加以思考，自然水到渠成 一、计划性原则 一直以来，有部分班主任对学校制...
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怎么设计一个有趣的主题班会主题是我们身边，主题班会主张培养学生什么精神呢
怎么设计一个有趣的主题班会。主题是我们身边的理智行为者？
和题材无关，设计班会你得明白技巧，再结合题材加以思考，自然水到渠成
一、计划性原则
一直以来，有部分班主任对学校制定的班会主题没有计划，故此，导致主题班会的凌乱与随意，甚至将主题班会的重要性在不少老师和学生的心里淡化。
二、针对性原则
一个好的主题便是一节优秀的主题班会成功的一半，在主题设立时，应该更多的结合学生的实质上。
三、整合性原则
在以往的班会中有两个极端情况，一是教师包办型，整个班会过程老师不仅是导演也是演员，还是编剧，形成一种我说你听的态势，效果很不好。二是放纵学生型，为了反映学生的主体地位，放手让他们做，对活动过程没有详细指导、参加，效果也不好。这个问题就需我们学会将教师的主要作用与学生的主体作用有效整合。
四、创新性原则
枯燥呆板的形式仅仅会让学生感到厌倦，故此，要求教师在主题班会的开展途中一定要有创新，结合学生的实质上，准备一部分喜闻乐见的主要内容吸引他们。
主题班会主张培养学生什么精神？
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