幼儿园冬天怎么样保护树教案，会说话的树手工教案中班

博宇考试网 2023-07-12 幼儿园 次
幼儿园冬天怎么样保护树教案，会说话的树手工教案中班

幼儿园冬天怎么样保护树教案？

重点:保护树的方式

难点:怎么保护树

流程:一，谈话导入(冬爷爷来了，天气冷了，小朋友们都穿上了棉衣，既然如此那，树宝宝咋办，应该如何处理？

二:我们是不是也要给它进行保暖啊！

会说话的树手工教案？

教学目标手工折纸大树活动学习要求孩子们掌握并熟悉手工折纸大树的方式，并按自己的方式完成任务

过程开展，老师把这直大树的方式，步骤，规则，评价标准还有在每一步操作中想注意的各自不同的问题，一在黑板上列出来，给孩子们介绍分析，要求孩子掌握并熟悉住折纸大树的方式，步骤还有整个流程顺序，然后老师把这直达术所用的工具和材料给孩子们备好，并介绍如何使用这些工具和材料，并在老师的详细指导下启动手工制作，一步一步完成本课的教学目标，

过程反馈针对手工制作很好的孩子，把作品在班级进行展览没有完成的孩子，老师再给与一对一辅导，争取每个孩子都可以完成任务

这样的树可以表达孩子们的内心，激发孩子动脑能力。

中班科学像伞的植物教案反思？

中班《像伞的植物》教案反思：

1.在上这课以前，先让学生拿出备好的玩具伞，引出课题。

2.再让学生看一段视频，看视频中的植物像什么？这个植物叫什么？我们见过没有？当学生明白这些问题以后，老师小结本节课。

3.最后，老师对课堂表现好的考生提出表扬对上课不仔细听讲的考生给予批评。这节课中，没有让学生进行讨论是教案中的一个缺点。

实际上设计合理，内容生动，形象重要考试难点及核心内容，突出满足教学要求。

应该在教学中，多用图片展示，以导致兴趣。

有关杏的幼儿教案？

认识杏子教案小班

活动目标：

1、使幼儿清楚杏子名称，能认真观察杏子的明显特点。2、培养幼儿运用各种感官有序的观察杏子。

3、激发幼儿爱护自然的情感，保护树木。

活动准备、经验准备：

幼儿已取得柳树和葡萄树的考点归纳。物质准备：

1、预先在户外选择一棵杏子树。

2、杏子树叶及果实。

活动过程：

1、分别出示杏树叶及杏树果实，激发幼儿猜测的兴趣。

教师：这是什么？它是用什么树的叶子？这是什么

树果实？

2、观察杏树，感知杏树的特点，说出杏树的名称。

教师：这是什么树？我们站在远处看一看外形、抱抱这棵树哪些人才可以抱得过来、摸一摸树干、闻一闻果实的味道。有序的观察杏树的树干、树皮、树叶是什么颜色的是什么形状的。

3、引导幼儿发现树的好处，激发幼儿爱护自然的情感。

教师带着幼儿站在太阳下和树阴下，感受温度的变化。

教师：你喜欢杏子吗？为什么？

4、杏树下面玩一玩。

老师说杏子，孩子双手叉腰，表示杏子的树枝想周围分叉；老师说苹果，孩子双手向下，表示苹果树支下垂；老师说葡萄，孩子双手侧高举头顶，表示是葡萄树枝是攀爬有架的等等。

1. 可以制定出合适幼儿的杏的教案。2. 因为杏是一种常见的水果，可以通过观察、品尝、绘画等各种形式来引导幼儿了解杏的外观、口感、营养价值等方面的知识。同时，还可以结合杏的文化背景，例如杏花、杏仁等，让幼儿了解杏在文化中的重要地位。制定教案时需考虑幼儿的认识和了解水平和兴趣爱好，选择合适的教学方式和内容。3. 在教案中可以延伸到其他水果的教学，例如梨、苹果等，让幼儿对水果有更全面的认识和了解。同时，也可引导幼儿在平日生活中更特别要注意关注水果的选择和食用，培养健康的饮食习惯。

老师通过视频让孩子了解杏，认识杏，引导幼儿发现杏是一种水果，探索杏，有果皮，果肉，果核，培养幼儿的观察能力

大班科学活动，大树有几岁教案反思？

考试教材分析： 　　在测量大树的活动中，很多孩子觉得树越粗它的年龄就越大，树越细它的年龄就越小，可见孩子们是从比较直观的的视角来认识大树的年龄。

大班孩子逻辑思维启动萌芽，但还是以形象思维为主。此次活动将从幼儿的经验入手，经过讨论，激发幼儿探究树木年龄的兴趣，引导幼儿从颜色和疏密的视角进行观察，让幼儿发现年轮的特点。依据《纲要》要求科学活动以激发幼儿的好奇心和探究想法，发展认识能力，愿意与同伴共同探究，能用适应的方法表达各自的发现，并相互交流为主进行了教学目标的设计。　　教学目标： 　　1、对树桩上的年轮感兴趣，简单了解年轮与树木生长的关系。　　2、喜欢发现问题，并能和同伴通过探讨交流找寻问题的答案。　　唯有抓住了重要考试难点及核心内容，才可以使活动有的放矢，故此，确立了重要考试难点及核心内容。　　教学重点： 　　探究大树的年龄，对树木的年轮出现兴趣。　　教学难点： 　　让孩子们了解年轮和大树年龄的关系。　　活动准备： 　　1、前期经验：观察过各自不同的树，测量幼儿园里的树。　　2、有年轮的大树桩模型，故事课件。　　3、《大树桩你有几岁》歌曲磁带 　　4.彩笔、毛线、纸张：（画有树桩图案） 　　教法、学法： 　　教师是教育活动的支持者、引导者、合作者，在这里活动中我采取了语言激励法、多媒体课件演示法、观察法、讨论法、操作法、游戏法等 　　教学过程： 　　活动的大体流程：一、谈话形式导入 　　二、引导幼儿探讨树的年龄，简单了解年轮的含义。　　三、操作游戏 　　详细环节请看下方具体内容： 　　一、说一说：我们身边的树。　　1、我们身边有各自不同的各样的树，你都见过什么树？它长得什么样？ 　　小结：我们的周围有不少不一样的树，我们的生活也离不开树。　　2、树木给我们带来了什么好处？ 　　小结：树能让我们乘凉，树能美化环境……树的作用真很多。　　3、树是我们的好朋友，我们要怎样爱护、关心他们？ 　　小结：我们要用自己的行动来保护身边的树，和树做好朋友。　　二、讨论：树的年龄。　　1、今天有一个大树桩碰见了些麻烦，让我们来听听，帮它处理一下吧。　　2、看课件，欣赏故事，边听边讨论。　　（1）你清楚自己几岁吗？ 　　（2）你们都清楚自己的年龄，可是大树桩不知道，怎样才可以清楚它几岁了？（幼儿相互讨论交流） 　　（3）看故事，了解年轮的秘密。　　小结：大树的年龄就是它一圈一圈的年轮，它每长一年，树桩上的圈圈就可以多一圈，有哪些圈表示它有几岁。　　三、操作游戏 　　1. 在歌曲《大树桩你有几岁》的音乐背景下，每个幼儿一份画有不一样年轮大树桩的纸，让幼儿数一数大树桩有几圈，就证明有几岁，然后用数字表示出来。　　2.请幼儿在画有树桩的纸上画出树的年轮或用毛线粘出树的年轮。　　以上不是千篇一律的，可按照孩子的情况做出灵活的处理，如有不当，请广大评委提出珍贵的意见。

中班语言给树爷爷穿棉袄故事教案？

中班语言给树爷爷穿棉袄的故事教案，老师给小朋友们讲给苏爷爷穿棉袄的故事，把小朋友带到大自然里面去观察，叔叔阿姨们给素爷爷都穿上了过冬的棉衣，有白色的还有黄色的，哈哈，树爷爷穿上过冬的棉衣还挺帅气的，这些棉衣可以保护树爷爷，冬天不会被冻伤

幼儿园科学教案我来测一测大树有多高？

活动目标：

　　1、 探索用适合的工具测量树干的粗细，喜欢测量活动。

　　2、 发展处理问题的能力。

　　3、 培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、 使小朋友们感到快乐、好玩，在不了解不觉中应经学习了知识。

　　活动准备：

　　小朋友的书、数学绳子、毛线、吸管、铅笔、各自不同的尺若干;水彩笔、记录表若干。幼儿已有初步的测量经验;在幼儿园内先确定10棵待测量的树，并分别在树干上编上1—10的号码。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿用目测的方式观察树，用语言简单表达出树的不一样。

　　1、小花园里的树真多，你清楚他们的名字吗?

　　2、这些树长得一样吗?怎么明显不同?

　　二、组织幼儿开展讨论，找寻测量树干粗细的方式。

　　1、刚才小朋友说树干有粗细，哪棵粗?哪棵细?你是咋清楚的?(目测)

　　2、是否有办法清楚××究竟有多少粗?××有多少细呢?

　　幼儿讨论：用手环抱、尺量、绳子量……

　　三、幼儿自由选择各自不同的材料测量雪松后交流：

　　1、粗细：

　　(1)用什么材料测量?有多少粗(在记录纸上记录)?何种方法测量的?

　　(2)(选择用绳子测量的)怎样清楚测出来的数字是多少?

　　(3)为什么测量出的粗细明显不同?(有的测底部、有的测中部)

　　2、高矮：

　　(1)小花园里哪棵树最高?

　　有多高?你怎么清楚?(目测：用尺没办法测量高度时可目测)??怎么记录?

　　(2)瓜子黄杨树长得高不高?怎么测?(直接测量)

　　(3)龙柏长得不高不矮，有哪些方式测量?

　　用钢皮卷尺直接测量;??用竹竿等替代物量，然后竹竿放地上用尺量。

　　四、小小树医生。

　　1、医生每一年都要给小朋友体检，量量身高和胸围。目前请你们来做树医生，给这些树检查身体。幼儿每人选择一棵树进行高矮、粗细的测量，并把数字记录在记录表上。

　　2、相互交流记录结果。

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