本文主要针对英语作文教学步骤和英语作文训练步骤等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对英语作文教学步骤有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频...
英语作文
英语作文教学步骤
本文主要针对英语作文教学步骤和英语作文训练步骤等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对英语作文教学步骤有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
英语作文教学步骤？
写作在英语学习中是培养和提升语言能力的有效手段，它有助于夯实和掌握并熟悉所学词汇、语法等语言知识，有助于训练直接用所学语言进行思维，促进提升驾驭语言的能力。中学生该如何写好英语作文呢?
写好英语作文的四大必要步骤
●写作步骤要写好一篇英语作文，理解并掌握一部分的写作技巧，应把控掌握以下哪些步骤：
1.仔细审题立意，定文章之灵魂对出题作文一定要仔细审题，对自由作文一定要立好意。
文章要有明确的主题，一定要具备4个条件：准确、鲜明、深入透彻、集中。以此次比赛的出题作文“The English teacher I Admire Most”作为例子,文章的主题是有关记叙我最欣赏的一位英语老师,因而就不可以泛泛谈论老师这一职业或自己的几位老师。
2.草拟概括地叙述纲目、要点的公文，打造文章之骨架审好题，立好意后，就要写概括地叙述纲目、要点的公文，打造文章的骨架。文章布局要做好3件事：具体安排好层次段落，铺设好过渡，处理好开头和结尾。如出题作文中有提示句，还需要从提示句的重点词出发，紧跟[关键词]开拓思路，发挥联想，记录下联想到的东西，可以是句子或单词词组，可以是英语或汉语。仍以“The English Teacher I Admire Most”作为例子，概括地叙述纲目、要点的公文可以这样写: 1)Who is the English teacher I admire most
2) My reasons
3) What can I learn from the teacher
3.写出落主题句，理文章之脉络一篇短文的段落大多数情况下分为引导段、主题段和结尾段。每段的主题句很重要是作者思维的起点，切题的准绳，阐述的对象。看到段落主题句，读者总体了解段落要阐述的主要内容。段落主题句一般是一个语法结构完整、内容概括、用词简洁明了的单句。一般将段落主题句置于段落的开头，能够让文章结构更清晰，有说服力。
4.参照概括地叙述纲目、要点的公文，紧扣主题句，完成各段落，充文章之血肉
有了段落主题句后，还要有顺着段落主题句的方向，参照概括地叙述纲目、要点的公文中的思路，以此完成各个段落。引导段要能导致读者的注意和兴趣，为主题段铺路架桥。主题段应紧跟文章和该段的主题来展开。展开的方法涵盖：顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、归纳法，和下定义等。可以按照需任选一种或几种方法。还是以“The English Teacher I Admire Most”作为例子，主题段中就可以用到举例法、说明法、因果法等。
进行这一步骤还需注意三方面问题：1)保证概括地叙述纲目、要点的公文中段落结构的思路与各段主题句的完全一样性。唯有这样，才可以保证所写段落不冷僻且脱离主题，不跑题。2)要综合多方面因素慎重考虑清楚各个段落的主要内容具体安排，不要段落内容的交叉。3)用好连接词，注意段落间、句子间的连贯性。要做到所写文章层次分明，思路清晰，文字连贯，还要在句与句当中，段与段当中架起一座座桥梁，而连接词起的正是桥梁作用。
英语写作教程？
第一：四步法写作思路。
1.审题抓住写作中心内容；
2.确定人称还有时态；搭建文章结构，
3.确定所写内容的先后顺序；
4.检查容易出错单词和句子。
第二：写作技巧详细指导。
1.不一样类型作文，写作特点不一样；
2.以写人物作为例子，由人物外貌，特点，性格和亮点为写作主题；
3.大多数情况下目前时态和大多数情况下过去时态为经常会用到时态，按照时态选择使用正确的主语和动词形式。
第三：范文指引。以简单词句表达为主，不要错误。
英语写作步骤？
【英语作文写作步骤】
书面表达的写作步骤大体可归纳
为“审”、“列”、“写”、“润”、“查”五个字。详细说来就是：
1.审：即审题。学员拿到书面表达题时，第一要仔细审题，弄清试题要求，并从整体上确定写作内容。详细操作时，考生们要特别注意以下“三审”：审体裁，审人称，审时态。
2.列：即列要点。通过审题，要将内容要点用概括地叙述纲目、要点的公文的形式逐条列出来。这里要注意不要遗漏要点，从书面表达的评分标准我们可以看得出来，内容要点在评卷中的地位是十分重要的。同时注意，写作内容有主次之分，罗列要点时要注意保证主要内容，一定程度上涉及次要内容，坚决刎除无关内容。
3.写：即是将要点整理并写成合乎要求的短文。审题列出要点后面，第3个步骤便是“写”了，这一步按照情况又时常有不一样的.操作方式。针对基础很好的学员，他可以按照要点直接“写”成文章；针对基础稍差一点的学员，他可能是把第2个步骤列的要点逐条“译”成英文(当然这里
的“译”明显不可以直译，而应是意译，并要按照情况一定程度上增多使语句连贯、通顺的连词或副词等)；也有的学员这样做：他先将要点中的重点词写出来，然后按照写作内容将[关键词]连成句，并进一步将句连成文。我们觉得不管上面哪种办法，只要学员操作得当都是可行的。
4.润：即润色。考生们在一口气写完后面，应该对所写文字进行加工润色，不仅要考虑使用一部分表连贯的连词或副词，以提高文章的连贯性、流畅性和可读性，而且，还需要有意识地将一部分“低级词汇”处理成“高级词汇”，将一部分“简单结构”处理成“高级结构”，以突显文章亮点，增多得高分的机会。
5.查：即检查。书面表达写成后面，要从头至尾读一遍，并从语感、语法、行文逻辑、习惯表达等方面进行检查，发现有错误要及时纠偏。检查还有一个任务就是字数问题，根据评分标准，字数在书面表达题中占1分。
顺便说一句，为了保持卷面干净、整洁、美观，建议学员最好能打个草稿，检查以后再誊写正稿。
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