幼儿园的安全国家标准，如何做好幼儿的安全与健康教育

幼儿园的安全国家标准？

第一章 总 则

　　第一条 为进一步加强中小学、幼儿园安全管理工作，保证师生生命财产安全，建设平安和谐校园，按照《中华人民共和国义务教育法》、《企事业单位内部治安保卫规定》、《湖北义务教育规定》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《中共湖北委办公厅湖北人民政府办公厅有关进一步加强中小学幼儿园安全管理与防范工作的公告》等法律法规和文件要求，结合本省实质上，制定本标准。

　　第二条 本标准适用于湖北公办和民办普通中小学、中等职业学校、幼儿园（班）、特殊教育学校。

　　第二章 人防标准

　　第三条 各级教育行政部门、学校需要建立健全学校安全稳定与社会治安综合治理工作领导责任制、工作责任制和责任追究制。

　　第四条 各级教育行政部门和学校要成立校园安全保卫工作领导小组，明确校（园）长为校园内部安全保卫工作第一责任人。

　　第五条 建立和完善专兼职校园安全保卫工作队伍。学校要设置针对的安全保卫机构。安保人员配备必要的交通、通讯工具和执勤防护器材。应为专职或兼职安保人员购买意外伤害保险。

　　第六条 建立专业化校园保安队伍。专职保安应该从当地保安服务公司或复员退伍军人中请来，年龄 25周岁以上、55周岁以下。由公安主管该项目的部门统一审核查验资质，持证上岗。专职保安上岗执勤应着保安制服，佩带保安标志和带上满足公安机关规定的器械。

　　第七条 专职保安的配备标准。学校至少应配2名专职保安；规模超越1000人的学校，每增多500名学生增配1名专职保安；寄宿制学校要有专职保安负责寄宿生的安全保卫工作，每增多200名寄宿生增配1名专职保安。

　　第八条 在学校中青年教师和管理干部中聘请任职兼职保卫人员。建立家长、社区志愿者参加的护学护校队伍。

　　第九条 建立“一校一警”巡查、重点时段护校制度。在1000名以上学生的学校设立警务室，并建立健全警务室民警工作制度；不够1000名学生的学校设立治安报警点，属地公安机关每周对学校及周边地区进行一次以上治安巡查。

　　第三章 物防标准

　　第十条 学校建立满足安全要求的封闭式围墙（围栏）、校门，围墙（围栏）高度不小于1.8米，校门处设置值班室或警务室，配备必要的防御（护）性器械和报警、通讯设备（手机或其他可传输信号的设备），并建立使用保管制度。

　　第十一条 安保人员执勤器械配备标准：防暴帽（1顶每人）、防刺背心（0.5套每人）、防割手套（1副每人）、橡胶警棍（1支每人）、夜间值班用强光电筒（1支每人）、对讲机（1部每人）、辣椒喷雾器（0.5支每人）、钢叉（1套/组，每套钢叉涵盖叉腰、叉颈、叉脚用各一把）。

　　第十二条 学校视频监控报警室、财务室、电教室、实验室还有保密、危险物品存放点等重要部位出通道入口安装防盗安全门。防盗安全门应满足GB17565的要求。窗户应安装金属防护栏等防护设施。

　　第十三条 校门和校内学生行进主要道路、教学楼和宿舍楼入口通道等部位、地段安装路灯，亮化率达百分之100。

　　第十四条 教学楼、学生宿舍、食堂等学生集中学习和生活场所按规定配置消防设施、器材并保证其完好有效；安全出口、疏散入口通道、消防入口通道应保持畅通，在显著位置应设置消防疏散提示标志和应急照明装置。

　　第十五条 校内按照需设置规范的交通标志标牌、交通信号灯、减速带等设施，施划行车线、停车线和人行横线。

　　第十六条 学校需要在学校念书内高地、水池、楼梯等易出现危险的地方设置警示标志或者防护设施。

　　第四章 技防标准

　　第十七条 校园安全技术防范系统的设计、建设、验收、使用和维护需要满足相关国家标准、行业标准。根据《湖北公共安全技术防范管理规定》，由公安机关对学校技术防范系统的设计、安装、使用、维护和运营的情况进行详细指导、监督检查。

　　第十八条 学校应设置监控报警室，对本单位的视频监控、报警、电子巡查及系统信息通过管理软件达到联动管理。视频监控、报警信息应与公安部门天网工程、110报警系统联网，暂不可以联网的应预留接口，并满足有关信号采集与传输标准。

　　第十九条 校园出通道入口及门前两侧、学生宿舍楼（区）、办公楼、教学楼、学校食堂、停车场所及地下室主要出通道入口和主要通行区等重点部位应安装视频监控系统，并在一定程度上位置安装主动报警求助设备。校园周界应安装视频监控系统或主动式红外入侵探测器。

　　第二十条 食堂（餐厅）、膳食制作场所和食品储藏室、化学危险品库房、财务室、实验室、计算机室、配电室、锅炉房、二次供水设备等重要场所应安装防入侵报警设备。

　　第二十一条 技防设施形成的监控影像资料、报警记录，需要至少留存30日备查，不可以删改或者扩散。

　　第二十二条 辅助照明灯光应满足视频系统正常摄取图像的照度要求。应配备后备电源，保证断电后视频安防监控系统持续工作时间很多于1小时，报警系统持续工作时间很多于8小时。

　　第五章　附则

　　第二十三条 　本标准自公布那天起施行。

如何做好幼儿的安全与健康？

安全重于泰山。幼儿园的头等大事就是安全工作，做好安全工作是保证入园幼儿身心健康发展的首先任务，关系到家庭和社会的稳定，目前大多数孩子是独生孩子，家长特别特别要注意关注孩子的安全，经常听到有部分家长说这样，：孩子在幼儿园学到学不到知识倒无这里说的，重要是别让俺孩子磕着、碰着。这些话虽然很消极，但反而家长的真心话。而我们有部分幼儿教师在一日活动中却小看了幼儿安全意识的培养，使幼儿在园出现一部分不应产生的事故，给幼儿及家庭导致了伤害，要改变这一现状，我觉得应该从以下哪些方面开始。

一、明确幼儿园安全工作的重要性，提高教职工的安全意识

1、目前社会快速发展，我们的生活环境在持续性出现变化，相继带来的不安全原因更多，此外因为幼儿年龄特点所决定，他们缺少生活经验，时常接近危险而自己毫无感觉是最容易出现危险的年龄。记得去年，某某幼儿园有一幼儿在荡船上站着荡，荡的很高，结果倒栽下来，摔断了腿，给幼儿及家庭导致了非常大的危害。故此幼儿园要把安全工作列入工作的议事日程，定期宣传安全工作的重要性，使各位教师牢牢培养安全第一的教育观念，把安全教育引导工作作为重要内容列入班级工作中。

2、在幼儿园的管理工作中，我们时常注重设施设备方面是不是安全（定期检查），而小看了对教职工的培养，教师在一日活动中只注重自己怎样加强责任心，保证幼儿安全，而小看在一日活动中随机向幼儿进行安全意识和自我保护能力的培养。因为这个原因，最近这些年来，虽然各级领导反复强调安全问题，但是在幼儿园里出现的事故仍屡见不鲜，如：有的幼儿摔伤、烫伤、碰伤等。事故的重要因素，就是教师安全意识不强，责任心不够，那么作为幼儿园的管理者，应把幼儿的安全工作放到首位，唯有在保证幼儿人身安全的前提下，才可以进行各方面的教育。

二、采用安全防范措施

为保证安全工作的正常进行，还应采用对应的防范措施。第一来园离园时做到两把关：把晨检关，做到事故隐患早发现；把离园关，和家长签署接送合同，做到无冒领、无走失。其次营养工作做到两不要：一是不要食物中毒；二是不要烫伤事故。再次午睡环节做到两注意：一是注意体弱儿童；二是注意异常情况。最后户外活动环节做到三检查：一检查场地；二检查活动器械；三检查人员数量，幼儿活动时不离教师视线，防止意外事故出现。

三、帮幼儿培养安全意识

在不少情况下，幼儿依然不会清楚自己在干危险的事，这个问题就需教师要时刻向幼儿进行安全教育，帮幼儿培养安全意识。

1、让幼儿掌握并熟悉基本的安全常识

针对幼儿园中、大班孩子，完全可以把一部分安全常识教给他们：安全用电的须知；安全防火知识；不随便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保护自己，不可以让硬物、锐气损伤任何部位；不可以乱攀、乱爬，避免摔伤、碰伤等。利用图片、谈话、讲故事等形式，向幼儿讲一部分因为缺少安全意识而酿成灾祸的实例。

2、教给幼儿意外出现时的应急措施

在区域活动中设置电话号码，教幼儿模仿打电话号码回家，联系110、119、120等，让幼儿懂得碰见意外时，可以采用应急措施，联系报警电话号码、急救电话号码。在室内外进行自护自救演练，让幼儿学到一部分自护自救方式，防止碰见危险时，进行自护自救。

总而言之，教师通过选择合适幼儿年龄的教育内容和方式，有目标、有意识地进行安全教育。可提升幼儿自我保护意识和应变能力。

四、在平日生活中，对幼儿进行随机教育

幼儿期生理、心理都不成熟，自我控制能力差，缺少对危险的预测能力，易冲动，好模仿和探索，喜欢摸摸碰碰，假设不注意极易出现危险。因为这个原因，在活动时要特别注意加强对易闯祸和易受伤幼儿的监护，如果发现有不安全行为应及时制止和教育，如有的幼儿头向下打滑梯，或者在滑梯上拥挤推人，就及时组织幼儿现场讨论这样做可能出现的结果。为了进一步提高幼儿的安全意识，控制幼儿的不安全行为，我们和幼儿一起讨论制定了《幼儿安全八不》即（1）不带危险物品来园；（2）不随便吃捡到的或不干净的食物；（3）不在滑梯上拥挤打闹；（4）不玩火；（5）不玩电器；（6）不跟陌生人走；（7）不在活动室及室外打闹；（8）不自己独立离开集体，教育幼儿遇事要镇静，擅长于动脑，自我保护自己安全。

什么是幼儿园安全奖？

在幼儿园里面有一个奖项是有安全奖，其实就是常说的说，在30天内，班级里边没有出现事故，没有家长出现投诉，积极鼓励幼儿园的老师精心的照顾好班里的每一个孩子，而针对设立的。

这个奖项大多数情况下来说好的也不好得，因为幼儿园的班级很多，只要有一个班级产生安全事故，全部的老师都会扣除安全奖，故此，给老师提了安全的警钟

幼儿园教师如何加强自己的安全管理意识和能力？

1. 幼儿园教师需加强自己的安全管理意识和能力。2. 因为幼儿园教师的职责是照顾和教育幼儿，需对幼儿的安全负责。加强安全管理意识和能力可以有效预防和应对各自不同的安全事故，保证幼儿的安全。3. 幼儿园教师可以通过参与有关培训和课程，了解安全管理的基本知识和技能，如火灾逃生、急救等。同时，加强对幼儿的观察和监管，及时发现并处理安全隐患。还可以与家长建立良好的沟通和协作关系，共同为幼儿的安全保驾护航。

（1）仔细贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》，严格落实各项安全管理制度。

（2）加强对学生的安全教育。通过校会、班会还有活动课组织学生安全教育，帮学生提升安全防范意识和自我保护能力。

（3）加强对学生的安全管理。

在平日间的教学工作中积极与家长联系，通过电话号码，督促家长重视孩子的安全教育，保证孩子的安全。

幼儿园教师是孩子们的心理导师和学术导师，在平日工作中，应加强对安全管理的意识和能力，保证孩子们在园内的安全。下面这些内容就是一部分加强自己安全管理意识和能力的方式：

学习安全管理知识：幼儿园教师可以通过学习有关的安全管理知识，提升自己的安全意识和能力。比如，了解应急处理流程、事故预防方式和应对孩子突发状况的技能等。

根据规章制度执行：学校相关安全管理的规章制度是为了保护孩子和员工的身心健康，教师应根据规章制度的要求，加强安全管理，保证校园的安全。

每天巡视：幼儿园教师应该每天巡视校园，检查安全隐患并及时处理。比如，检查门窗是不是锁好，电器设备是不是正常等。

掌握并熟悉应急处理技能：孩子在学校念书园内碰见任何突发状况时，教师需及时做出反应。因为这个原因，幼儿园教师应该掌握并熟悉应急处理技能，例如火灾、地震、燃气泄漏等情形的应急处理。

积极参加安全演习：学校应定期组织安全演习，幼儿园教师应积极参加，并按照演习的结果及时补充对应的安全管理机制。

关注孩子身体状况：幼儿园教师在接待孩子时，需要大家特别注意孩子的身体状况。假设孩子生病了，应及时联系家长，并采用对应的措施，不要病毒传播。

以上是一部分加强自己安全管理意识和能力的方式，幼儿园教师可以按照自己的实质上情况选择合适自己的方式。

一、明确幼儿园安全工作的重要性，提高教职工的安全意识

1、目前社会快速发展，我们的生活环境在持续性出现变化，相继带来的不安全原因更多，此外因为幼儿年龄特点所决定，他们缺少生活经验，时常接近危险而自己毫无感觉是最容易出现危险的年龄。记得去年，某某幼儿园有一幼儿在荡船上站着荡，荡的很高，结果倒栽下来，摔断了腿，给幼儿及家庭导致了非常大的危害。故此幼儿园要把安全工作列入工作的议事日程，定期宣传安全工作的重要性，使各位教师牢牢培养安全第一的教育观念，把安全教育引导工作作为重要内容列入班级工作中。

2、在幼儿园的管理工作中，我们时常注重设施设备方面是不是安全（定期检查），而小看了对教职工的培养，教师在一日活动中只注重自己怎样加强责任心，保证幼儿安全，而小看在一日活动中随机向幼儿进行安全意识和自我保护能力的培养。因为这个原因，最近这些年来，虽然各级领导反复强调安全问题，但是在幼儿园里出现的事故仍屡见不鲜，如：有的幼儿摔伤、烫伤、碰伤等。事故的重要因素，就是教师安全意识不强，责任心不够，那么作为幼儿园的管理者，应把幼儿的安全工作放到首位，唯有在保证幼儿人身安全的前提下，才可以进行各方面的教育。

二、采用安全防范措施

为保证安全工作的正常进行，还应采用对应的防范措施。第一来园离园时做到两把关：把晨检关，做到事故隐患早发现；把离园关，和家长签署接送合同，做到无冒领、无走失。其次营养工作做到两不要：一是不要食物中毒；二是不要烫伤事故。再次午睡环节做到两注意：一是注意体弱儿童；二是注意异常情况。最后户外活动环节做到三检查：一检查场地；二检查活动器械；三检查人员数量，幼儿活动时不离教师视线，防止意外事故出现。

三、帮幼儿培养安全意识

在不少情况下，幼儿依然不会清楚自己在干危险的事，这个问题就需教师要时刻向幼儿进行安全教育，帮幼儿培养安全意识。

1、让幼儿掌握并熟悉基本的安全常识

针对幼儿园中、大班孩子，完全可以把一部分安全常识教给他们：安全用电的须知；安全防火知识；不随便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保护自己，不可以让硬物、锐气损伤任何部位；不可以乱攀、乱爬，避免摔伤、碰伤等。利用图片、谈话、讲故事等形式，向幼儿讲一部分因为缺少安全意识而酿成灾祸的实例。

2、教给幼儿意外出现时的应急措施

在区域活动中设置电话号码，教幼儿模仿打电话号码回家，联系110、119、120等，让幼儿懂得碰见意外时，可以采用应急措施，联系报警电话号码、急救电话号码。在室内外进行自护自救演练，让幼儿学到一部分自护自救方式，防止碰见危险时，进行自护自救。

总而言之，教师通过选择合适幼儿年龄的教育内容和方式，有目标、有意识地进行安全教育。可提升幼儿自我保护意识和应变能力。

四、在平日生活中，对幼儿进行随机教育

幼儿期生理、心理都不成熟，自我控制能力差，缺少对危险的预测能力，易冲动，好模仿和探索，喜欢摸摸碰碰，假设不注意极易出现危险。因为这个原因，在活动时要特别注意加强对易闯祸和易受伤幼儿的监护，如果发现有不安全行为应及时制止和教育，如有的幼儿头向下打滑梯，或者在滑梯上拥挤推人，就及时组织幼儿现场讨论这样做可能出现的结果。为了进一步提高幼儿的安全意识，控制幼儿的不安全行为，我们和幼儿一起讨论制定了《幼儿安全八不》即（1）不带危险物品来园；（2）不随便吃捡到的或不干净的食物；（3）不在滑梯上拥挤打闹；（4）不玩火；（5）不玩电器；（6）不跟陌生人走；（7）不在活动室及室外打闹；（8）不自己独立离开集体，教育幼儿遇事要镇静，擅长于动脑，自我保护自己安全。

十一月份幼儿园安全教育内容有什么？

幼儿园安全教育的主要内容主要涵盖：

1、交通安全教育： 学习认识交通标识，并熟悉有关标识，教育小朋友们要严格遵循交通规则。

2、消防安全教育：学会打求救电话号码，比如碰见火灾时联系119火警电话号码、110匪警电话号码、120医疗急救电话号码。

3、食品卫生安全： 有的小孩有哪些都往嘴里放的习惯，要教育孩子养成不随便将东西放在口中的习惯，不捡地上东西吃，不乱吃药。

4、防触电、防溺水：让幼儿清楚玩火、玩电、玩水的危害性，学习触电、起火、落水时自救的简单技能。

5、幼儿园活动安全：遵循运动和游戏规则，遵守安全规则，不做危险动作，不相互推拉等。扩展资料幼儿园安全教育存在两个主要问题1、重保护，轻教育家长和教师偏重对儿童采用全方位的保护，觉得少活动就可减少危险事故的出现。有的园甚至减少幼儿户外活动时间，剥夺了孩子通过实践锻炼提升自我保护能力的机会。虽然教师和家长在竭尽全力地呵护幼儿，已尽可能减少事故的出现，但我们应该了解的认识到：成人对孩子的保护毕竟是有限的，因为这个原因很关心和保护孩子的同时，更加重要的肯定是教给他们必要的安全知识，提高孩子的自我保护意识和能力。2、重安全知识的灌输，轻安全行为的训练平日进行安全教育时大多数是保教人员对幼儿进行‘该做什么，不该做什么’的教育，小看逃生教育和避难技巧训练。这样的教育方法属于灌输式的被动教育，幼儿经常是‘左耳进，右耳出’，其效果可想而知。从知到行当中有一段距离，幼儿清楚怎么做，但假设不加以实践、练习和夯实，他们是不会自动出现对应的安全行为的。按皮亚杰的观点，儿童的行为不会自动出现，也不可以由教师或父母传授而取得，只可以是通过儿童的主动建构而内化到他们的认识和了解结构中。

幼儿园教师怎样对孩子进行安全教育？

1.采用科学地方式进行安全引导。对幼儿进行安全教育时，要直接正面进行引导，不可以采取哄骗的方法，随着幼儿年龄的增大，会对这样的方法出现抵抗情绪，不仅影响幼儿的身体健康，还可能给幼儿的精神上带来负担。比如，告诉孩子不要自己去拿剪刀，直接告诉孩子拿剪刀很危险，会把手弄流血，可以演示一下幻灯片或者是视频，不要对孩子说，剪刀会把手吃掉之类，这样孩子会增多对剪刀的好奇心，反到是会增多危险。

2.将安全教育贯穿在游戏之中。幼儿的理解能力、抽象思维较差，直接告诉孩子什么事情不该做，不会在孩子脑海中留下深入透彻的印象，幼儿很喜欢游戏，在愉快的游戏中让孩子认识到安全的重要性，寓教于乐。比如让孩子们扮演不一样的角色，扮演成交通警察，行人、公交车司机，当红灯亮时，要停下来，假设红灯亮了，车和行人都没有停下，既然如此那，会出现很危险的行为。

3.学唱安全教育儿歌。教师可结合学校附近的建筑标志、安全标志、电力标志、、交通标志等，编写安全教育的儿歌，配乐朗读，还可以加上动作，另外每天背诵、朗读、还可以把这些安全标志印在卡片上，每天辨认、朗读，加深印象，每天可以询问孩子们，你们每天是否有根据儿歌的要求去做呢，让孩子踊跃发表讲话，说出自己是咋做的，假设做的错误，教师要及时纠偏。

4.开展家长和孩子一起上的安全教育课程。随着孩子的年龄增长，自我意识持续性提高，有的时候，孩子会刻意模仿大人的一部分行为，比如家里来客人，孩子也会有试着倒热水之类的行为，但是，这些行为，因为孩子年龄小，可能会造成受伤。安全教育课上刻意邀请家长一起参与，和孩子一起互动，家长和教师一起给孩子介绍有部分行为是不可以模仿大人的，这样会加深孩子对安全观念的认识。

5.教师对孩子进行安全评比。教室内可以针对设置孩子们进行安全评比的专栏，每天下课后，通过观察孩子们的行为，给孩子们对应的小红花，对在安全方面表现特备优秀的孩子奖励小红花，并讲述一下没有得到小红花的考生未来通过怎样的努力才可以够得到更多的小红花，从中贯穿安全教育知识。

6.随时对幼儿进行安全教育。孩子在幼儿园的任什么时候候都可以进行安全教育，比如在吃饭时，告诉孩子要排着队先洗手，不偏食，不挑食。在下课玩滑梯的途中，告诉孩子等前边的小朋友滑下去后，下一个小朋友再滑下去。在下楼梯时，要按顺序，不推不挤，不吵闹。

7.但凡是出现危险，教师要清楚如何处理。意外是不要不了的，但凡是出现意外，教师要懂得处理方式，比如孩子在吃饭时突然呛住了，这时不要着急，假设不是很严重，轻拍孩子的后背，假设比较严重应马上联系120，再公告家长。孩子在幼儿园时，假设气色很不好，要及时询问，假设是生病了，要及时公告孩子的父母，不要拖延时间。

8.告诉孩子把在学校学到的安全教育知识讲给爸爸妈妈听。在学校学到的安全教育知识，教师可以引导孩子把这些知识讲给爸爸妈妈听，假设是和爸爸妈妈一起出门，碰见交通安全标志，要告诉爸爸妈妈是什么标志，应该怎样过马路等等。