道德教育的资料，道德讲堂学一点礼仪环节

博宇考试网 2023-07-11 公务员国考 次
道德教育的资料，道德讲堂学一点礼仪环节
本文主要针对道德教育的资料，道德讲堂学一点礼仪环节和道德教育课件等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对道德教育的资料有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

道德教育的资料？

道德教育（Character education）又称为品德教育是一个概括词，大多数情况下用来描述对孩子未来在个人和社会生存有很大帮助的教学。为培养良好的品性，而加以教育的训练。内容涵盖智慧的启发、良好习惯的养成等。属于这个主题的概念涵盖道德认识和了解发展、生活技能教育、卫生教育、暴力预防、审辩式思维、道德推理和冲突处理方案等。

这个教育的形式介入教孩子和青少年价值涵盖诚实、管理工作、仁慈、宽厚、勇气、自由、正义、平等和尊敬。

如何做有关介绍道德礼仪的PPT？

1.使用PowerPoint 2003的制作软件2.输入你要介绍的主要内容3.保存成PowerPoint 放映类型，完全就能够自动播放了

如何进行道德教育？

道德教育要融入到平日家庭教育中

请多对孩子说这几句话…

（1）勇于承认错误才是真正的勇敢；

（2）逃避责任可不是好孩子的表现；

（3）不找借口辩解，下次才会带来一定提升；

（4）说谎，别人就不可以再相信你了；

（5）说大话不是好孩子的行为……

道德教育课程基本构成要素是什么？

教育者（德育过程的组织者，在德育途中起主要作用）；受教育者（涵盖个体教育对象和各自不同的正式的与非正式的团体教育对象）；德育内容（培养青年一代所采取的某种社会政治观、世界观还有对应的道德准则）；德育方式（对受教育者进行思想品德教育而采用的各自不同的方法的总和）。

德育过程的构成要素

教育者：是德育过程的组织者，在德育途中起主要作用。学校教师与学校的团队Team组织、学生会、社会文化团体和家庭，都是教育者。

受教育者：涵盖个体教育对象和各自不同的正式的与非正式的团体教育对象。教育者与受教育者是教育主体与教育客体的关系，但受教育者作为教育客体不应被当成消极被动的纯承受者，而是具有主观能动性的个体，外在影响一定要通过受教育者的心理矛盾运动起作用。

德育内容：是达到目标服务的，培养青年一代所采取的某种社会政治观、世界观还有对应的道德准则。

德育方式：按照目标和内容，对受教育者进行思想品德教育而采用的各自不同的方法的总和，它涵盖说服教育、实质上锻炼、陶冶教育还有详细指导自我教育等。

道德教育的基本内容涵盖个人品德教育？

在我看来，道德教育是培养、提升、完善大家道德品质的根本途径，涵盖激发道德意识、培养道德情感、确立道德理想、学习道德规范、养成道德习惯、完善道德评价等环节。

道德教育有什么内容？

德育涵盖下面这些内容：

1、爱国主义教育：爱国主义不仅反映在政治、法律、道德、艺术、宗教等各自不同的意识形态和整个上层建筑之中，而且，渗透到社会生活各个方面，成为影响民族和国家命运的重要因素。

2、理想教育：是大家在实践途中形成的、有达到概率的、对未来社会和自己发展的向往与追求是大家的世界观、人生观和在奋斗目标上的集中反映。

3、集体主义教育：长时间以来，大家凭直觉觉得，私的概念是详细的，个人主义的定义容易理解，即是私利，个人或小集团的利益，对这一讲得也比较透彻。而公的概念则被泛化，针对集体主义，则被默认为抽象，看不见，摸不着，这是由集体主义的属性决定的。

4、劳动教育：使学生培养正确的劳动观点和劳变动度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育是德育的主要内容之一。

5、人道主义与社会公德教育：人道主义和文明行为这些道德是人类共有的基本美德,不仅是人类自己发展和自我完善的道德基础,也是社会发展与进步的重要的因素和标志。

6、自觉纪律教育：指的是为了让学生正确认识社会主义国家和集体纪律的意义，养成自觉遵循纪律的习惯和品质的教育，其履行《学生守则》。

7、民主与法制观念的教育：用社会主义民主与法制的基础知识教育学生，提高他们的社会主义公民意识，使他们懂得公民的基本权利和义务，懂得与自己生活直接相关的法律，养成自觉遵循法律的行为习惯。

8、科学世界观和人生观教育：是为了让学生培养科学人生观，并以为详细指导，选择正确的人生道路的教育。

9、心理健康：心理健康突出在社交、生产、生活上能与其他人保持很好的沟通或配合，能良好地处理生活中出现的各自不同的情况

道德教育（Character education）又称为品德教育是一个概括词，大多数情况下用来描述对孩子未来在个人和社会生存有很大帮助的教学。为培养良好的品性，而加以教育的训练。内容涵盖智慧的启发、良好习惯的养成等。属于这个主题的概念涵盖道德认识和了解发展、生活技能教育、卫生教育、暴力预防、审辩式思维、道德推理和冲突处理方案等。

这个教育的形式介入教孩子和青少年价值涵盖诚实、管理工作、仁慈、宽厚、勇气、自由、正义、平等和尊敬。

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