特殊教育走读生安全研究的意义? 意义请看下方具体内容 打造特殊教育走读生的安全教育氛围,培养学生的生命安全意识 特教学生有其特殊性,自我安全意识比较薄弱,自己的东西随意乱放,等到...
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意义请看下方具体内容
打造特殊教育走读生的安全教育氛围,培养学生的生命安全意识 特教学生有其特殊性,自我安全意识比较薄弱,自己的东西随意乱放,等到耗费时长才去找,没有找到了就急着找老师,这样的情况在学校中常常出现。还有课间活动时,常常出现弄痛,急着找老师的。
特殊儿童教育是特殊教育专业入门的基础课程是一门理论联系实践的学科,通过学习学生可以比较系统地理解和掌握并熟悉特殊教育基础原理,基础知识,基本问题,认识特殊教育规律,提升教育理论水平,培养科学的教育观,能正确地分析特殊教育情况,提升处理特殊学校教育教学的实质上问题的能力。
特殊教育专业主要需学:中文、数学、英语、特殊教育学、小学心理学、小学班队原理与实践、小学各学科学教育学与研究、中国特殊教育史、外国特殊教育史、特殊儿童的生理与病理、特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、发展障碍儿童教育、行为矫正技术、小学语文教学法、小学数学教学法等。
特殊学校是教一部分有缺陷的学生例如聋哑人,教他们手语。
就业前景不错,就业情况很好,本专业学生毕业后可可以到各自不同的特殊教育学校还有与特殊教育有关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理等工作。
也可到企业从事特殊儿童、特殊人群的用品开发,还可以到大、中、小学心理咨询室还有各种特殊教育学校进行咨询或教学。
到学前儿童特殊教育机构,儿童福利院还有各种特殊学校或普通学校从事教学工作,到各地康复机构从事康复训练工作,也可以从事手语翻译工作或到民政、残联机构做行政管理工作。
就业率很高,本专业学生毕业后可可以到各自不同的特殊教育学校还有与特殊教育有关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理等工作。
特殊教育专业主要课程 教育学、心理学、医学。主要课程:特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、残疾儿童生理与病理、残疾儿童康复、特殊教育技术。 2、特殊教育专业毕业后具备的能力 培养目标 本专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力,主要能在特殊教育机构及与特殊教育有关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级针对人才。
培养要求 本专业学生主要学习有特殊教育需儿童心理和教育方面的基本理论和基本知识,受到对特殊儿童进行教育和研究的基本训练,具有进行实质上教学工作并能进行理论研究的基本能力。
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