关于初一孩子语文基础差的提升建议，家长怎样辅导初一学生

有关初一孩子语文基础差的提高建议？

1、扎实基础（字词，背诵默写），死分保证不失分。

2、阅读细读，用心踏实，上课注意听老师讲课的思路方式。

3、课外阅读，多读书，扩大视野，为写作累积素材。

4、有计划的学习小学已学知识。

除了基础知识部分的字词外，句型句式、古诗词、课外名著阅读，还有现代文阅读部分的说明文阅读，涵盖写作模块都是需孩子们在暑期夯实的。至于如何学习，恐怕各自有各自的具体安排。小柏老师提一点建议：让孩子做好规划，合理的根据目前实际情况安排自己的学习生活。例如古诗词模块，1~4册可以一功夫，分早晨和睡前背诵记忆，5~6册用一天来夯实，7~8册亦然，这样在一周之内就可以把小学学过的古诗词学习一遍了。

5、有计划地预习七年级课本。

可以对比小学课本，看看小学和初中的语文学习有什么不一样点，找到了这些也就更专门对学习提高。小学阶段的语文学习重在基础知识的累积，到初中阶段，就牵涉到知识的更高层次地运用。例如人教版六年级考试教材有文言文的篇章，在学校课堂上老师只把它们略读文章，并没有重点介绍过。这个问题就关系到小学和初中当中的衔接问题。初中文言文阅读是非常的重要的一个模坪，在中招聘考试试中也占有很大的分值，而考试所出的文言文又以课内为主。小学的简单接触，到了初中就变成重点学习了。孩子们一定要多加注意。再例如小学各位考生只是简单地认识了什么说明文，而到了初中说明文就很常见了。

在学习上，家长如何一对一辅导上初一的孩子？

初一的学生，说是一对一辅导，更多的肯定是帮助，帮助孩子顺利渡过小升初的过渡期，配合老师管理。因为在这时期不少知识的一对一辅导我们会感到有部分无力，故此，我们应该怎么帮助呢

1.尊重孩子，平等跟孩子聊天。第一转变自己的角色，初中孩子有了很强的自主意识，故此，小学那种管控方法已经不可以行了，故此，要把孩子当做朋友，更好了解孩子心里变化，以此疏导孩子。

2.监管好孩子的星期六和星期天。孩子在学校五天，习惯了学习，有了自己模式，但是，回到家就可以放松，故此，五天的累积有可能一下子垮掉，星期六和星期天一定跟孩子商量好作业计划，这样起到夯实作用。

3.朋友式交流。孩子青春期有不少秘密，唯有和朋友一样，才会交流没有间隙，没有秘密。

期望有一定的帮助

这是个伪出题！

为什么家长一定要一对一辅导孩子学习呢？不管是在什么年级。第一，学习是学生的事，其次，教习是老师的工作，其三，家长并非专业的老师，故此，学习交给学生自己，教学和一对一辅导交付给老师，肯定是最顺其自然的事。

家长，应该打造合适的学习生活环境，做孩子的人生榜样，或者影响和教化孩子的人生观价值观。古时，不听说孟母知识多渊博，如何如何一对一辅导孟子读书，但世人皆知孟母三迁的故事。

从老师的的视角，我不主张家长一对一辅导，除非家长是老师，而且，是深为学生和孩子一直信赖的，且教育教学质量显著的，不然适得其反。

我们要认清一个事实，人无实质差别，但学习能力有高下，学习能力开窍有早晚，不可不急又不可急于一时，人的智力是慢慢累积，渐渐成熟。孩子成绩不好有遗传因素，有家庭长时间的培养方面的因素，有学校教育教学的因素，有孩子后天努力的因素，大方向想明白了，完全就能够解放孩子，当然不是放任自流，纯自然成长。

实际上目前竞争激烈，我们中国人又特别希望孩子通过受学校教育取得好的前程，重视考证成绩固然没大错，但让孩子更健康，更有持续的竞争力，可不只是一对一辅导成绩就有用的，没有成绩是万万不可以的，但有成绩也不是万能，唯有长时间能落在自己身上好成绩，能从干好学习的活中学会干好任何一件活的情商智商胆商的培养才能够更重要。

退一万步讲要一对一辅导，也不能局限于一日两日，一题两题的一对一辅导，而是需要在自觉学习的良好习惯，高效学习的良好习惯培养上下功夫。

总而言之，

没有成绩万万不可以

有了成绩也不万能

合适孩子才算最能

强迫学习坚决不可以。

对孩子的学习方面的一对一辅导，这本来就是属于老师的任务，假设家长对教育方面比较懂，那可以按照自己的知识水平来进行教学。

作为家长，只是对孩子的学习做好监督，针对一对一辅导，还是针对老师来做很好。因为我见过不少老师是对教学是比较专业的。

家长给人的印象是在一对一辅导自己的孩子，实际上根本自己就不懂什么是教育，如何去介绍一部分重要内容及核心考点提醒，只是强制性的灌输，没有理论和理解的思路，只是强制性的告诉答案是什么。

教育一对一辅导，唯有老师才是比较专业的。专业的事情有专业人才去做好了，作为家长还是为了做好家庭方面的教育，才是重要的。

展开都 这是因人而异的。第一，您要对您的孩子品质性格有一定了解。您要了解他或她的耐心程度还有对那些学科更感兴趣，在什么地方方面更有天赋，以制定不会让孩子厌学的学习计划。其次，一定要与孩子老师及时沟通，这是我教我孩子得出的重要经验。最后，要记住与孩子要常常交流，让孩子感受到你对他的关心，这样孩子才不易出现叛逆心理。祝您的孩子学习顺利，早日功成名就！

家长一对一辅导初一的孩子，重点是配合学校做好孩子的心理疏导，让孩子能及时适应初中的学习生活。

第一，告诉孩子，初中生了，第一要适应初中的学习生活。小学学习的重点是语文数学及简单的英语知识，还英语是口语为主涉及语法很少；而初中，除了语文数学，英语也是重点课，内容多，涉及语法；小学毕业语数外百分制，初中中考语数外多数地方增多到百二十分甚至百五十分；还，初一还有政治历史生物地理等中考科目标学习。对上初中的孩子，家长要多鼓励，让孩子有信心学好每一门课。

第二，家长配合学校，主要是孩子所在班的班规班纪，对孩子进行习惯养成教育。学习习惯，生活习惯，劳动纪律，行为习惯等，习惯成自然，好习惯成就美好未来。拿学习习惯说，家长一对一辅导不外让孩子完成课外(或家庭)作业，不说完成的质量怎么样，至少要让孩子及时按数量完成，而且，一定要完成后面才可以做其它及休息，让孩子明白，家长和学校教育完全一样，学习为主，其余为辅。

第三，和孩子交朋友，让孩子能在家长面前说真话，敢说真话。不少时候，我们家长在孩子面前要么居高临下，要么委屈求全，就是很少给孩子以平等，结果让孩子在家长面前要么不敢说真话，要么任性妄为。假设家长与孩子处于平等地位，则孩子完全就能够和你分享学校生活的快乐，完全就能够向你倾诉学校生活碰见的烦恼压力郁闷，家长则可以从心理上情感上帮孩子，让孩子的学习及生活稳定健康地发展下去。

第四，严控孩子的娱乐时间，尤其是互联网方面。自打有互联网以来，自己所带学生基本上每届都拥有既然如此那，一个两个网络而荒废学业的学生，尤其是目前智能机的产生，又尤其是手游的风靡，让不少成人都沉迷这当中。家长想让孩子完全脱离是不可能的，因为这个原因，孩子在家网络，玩手游，一是提出要求，二是控制时间，三要清楚内容，毕竟互联网中仍有不良信息内容，若是让孩子接触接受，对其学习生活都拥有很大的影响。

总的说，家长对孩子初一的一对一辅导，重在帮孩子各自不同的习惯的养成，配合学校让孩子完全适应初中的学习，这才是最最重要，要优先集中精力的。

作为一个数学老师，我说一下数学的学习

不清楚您那边用的是什么考试教材，我们是鲁教版的，初一上学期以代数部分为主为主（有理数、整式、一元一次方程），个人认为最后决定孩子数学成绩的一定是计算能力。

但是，计算对不少孩子来说是很枯燥的，故此，提高孩子的兴趣非常的重要，这个兴趣未必是知识本身，例如不少考定义的题我们可以按照定义给孩子找不一样的变形，通过答题发现知识的应用，中间我们可以给孩子一定程度上的奖励激发孩子的兴趣。期望能有一点用，假设需可以具体交流。

到了初中，课业的负担变得相对的更重了；课程的难度相对也更深了；家长对应的一对一辅导也就显得更加重要了。如何一对一辅导，谈三点想法：

1、第一要培养孩子良好的学习习惯。养成自主预习、学习、做练习的积极性；

2、初中启动学《代数》课了，这个与小学的《数学》的算术思维是明显不同的，家长需特别加以注意。可以购买些有答案的“练习集”让孩子多做做习题；

3、《历史》、《地理》等也是一部分新开的课程了，注重对孩子的兴趣培养，好奇心是一切的动力。有了好奇心，学好就不是问题了。

初一语文80分怎么补救？

1、循序渐进。语文学习应注重基础，不可以急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就可以大有长进。每天可以仔细的练哪些字，每周背几首诗能仔细的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。

2、熟读精思。把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要擅长于质疑问难，最后处理问题。

3、自求自得。端正在念书的态度，就是不要为读书而读书，需要把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。

4、博研结合。一是要广泛阅读，二是仔细阅读，二者不可以缺一。