如何有效地开展语文活动教学？ 培养学生良好的学习习惯.在语文教学途中可以制定一系列的制度、方式:如早读制度、图书交换制度方式 一帮一制度方式等. 小学语文活动有什么？ 1、语文故事...
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如何有效地开展语文活动教学
如何有效地开展语文活动教学？
培养学生良好的学习习惯.在语文教学途中可以制定一系列的制度、方式:如早读制度、图书交换制度方式 一帮一制度方式等.
小学语文活动有什么？
1、语文故事表演，将童话故事改编成课本剧让学生表演，将约定俗成的成语让学生演绎成情节生动的故事，或让学生自编自演小品；
2、成语灯谜活动，能提高语文学习兴趣，提升效率，语文教育不单是学校课堂上的语文教学，常常开展的灯谜活动，能为学生学语文、用语文扩大视野，增多机会，创设提升语文实践能力的一个实行性很强的平台；
语文实践活动就是运用语文知识的活动，例如搞个成语竞赛、古诗词背诵比赛、历史名人总结、上街找商铺错别字、专题人物探究、对对联等等吧，都算语文实践活动。 然后把活动过程记下来就是作文了。
语文户外实践活动涵盖什么？
语文实践活动涵盖：探究、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践、技术实践。等这些内容。
语文实践活动就是通过动手制作、社会调查等形式来开展实践活动，进行语文教学的课程是语文教学活动的重要一环。它可以陶冶学生情操，培养学生思维，拓宽学生视野，激发学生兴趣，全面提升学生语文素质。
一年级语文教研主题有什么？
一、活动目标通过开展扎实有效的语文教研活动，组织教师仔细学习《语文课程标准》，明确语文课程的性质、目标、任务，研究课程功能、课程结构、课程内容、课程开展、课程评价和课程管理，深入了解并及时处理教学中的困难和问题，总结推广教学经验，探索教学规律，开发校本课程。在课程改革的实践中，持续性提升语文教师的专业水平和课程建设与管理能力。
二、活动方法校本教研是一种融学习、工作和教研于一体的学校性活动和教师行为。开展校本教研的基本途径是教师反思、同伴互助和专业引领，三者相互渗透，相互依赖是一个不可或缺的统一体。按照中心小学的统一要求，语文组打算建立以自我反思﹣﹣同伴互助﹣﹣专业引领＂为核心要素，以理论学习、集体备课、案例分析、校本论坛、教学反思、结对帮扶、经验交流、说课、听课、评课、骨干教师与教师对话等为基本形式的语文教研制度。通过相互听课、评课，相互交流，共同研究。
一年级语文教研主题
低年级写字教学重在养成学生良好的表达习惯，如写字姿势、握笔姿势、坐姿等等。
一年级语文教学活动设计应该从什么方面开始？
从识字教学入手，加强阅读教学。
小学语文教研活动有什么？
学校应形 成“特色”氛围：“学校办有特色、教师教有特点、学生学有特长。”我觉得，可 从以下的视角开展小学语文特色教研活动-
1、“做课”活动 有计划地开展“名师示范课”、“新教师展示课”、“优秀教师评比课”、“骨 干教师献艺课”、“学习汇报课”、“识字写字教学研讨课”、“阅读教学研讨课”、 “作文教学研讨课”、“城乡教师互动课”、“兄弟学校教师互动课”、“学习汇报 课”、“读书会”等“做课”活动。
2、专题教研活动 开展集体备课研讨、学习专题研讨、识字写字专题教研、古诗文阅读专题 教研、作文教学专题教研、阅读教学专题讲座、集体探讨教研课例、新教师展 示课后的交流、研究课题的确定等多方面的主要内容。
3、校本研修活动 开展校本教研、“城乡联动，乡镇联片”活动。
4、苦练基本功活动 组织教师开展“三字”（毛笔字、钢笔字、粉笔字）比赛、演讲比赛、案例 分析比赛、读书笔记评比、特长展示等活动。 5、“语文沙龙”活动 开展学生语文沙龙活动，如：拼音过关、听写过关、书法过关、书法比赛、 朗诵比赛、演讲比赛、阅读竞赛、口头作文竞赛、现场作文竞赛、累积竞赛、 古诗文诵读、科学小论文评比等一系列活动。 究竟如何开展小学语文特色活动，还一定要结合学校与班级学生实质上，整 合教研组力量，发挥教学之长，优化个人教学，形成自己的“特色”。
我的语文生活开场白？
生活处处是语文，生活时时是语文。
在生活中，我们每时每刻都可以感受到语文，感受到语文的存在，这样的感受是无处不在，大到世界宣言，小到窃窃私语。
生活中有活生生的语文，我们要擅长于在生活当中学习语文，我们的教师也要擅长于在生活当中提取教学语文的主要内容和方法，要擅长于引导学生在生活中学习语文。
语文者甚至事宜，如有逝者如斯夫不舍昼夜惟妙肖尹。
翩若惊鸿，婉若游龙;和满堂花醉三千客一剑霜寒十四洲。这些优美的诗词给我的生活带来了无比的趣味，让我认为我这一生虽然没有李白的豪爽逍遥仗剑天涯，陆游的位卑未敢忘忧国，还有杜甫老人家的忧国忧民之情。但是，我从他们身上也感到了自己的思想文晴之风以狂风的惊怒的不羁风浪的好口之中脱颖而出。
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