初中英语听说考试技巧训练方法，初中英语听说课怎样上比较有趣的

初中英语听说考试技巧训练方式？

初中英语听说考试的技巧训练方式

1. 有数字的题：在听数字时，听到的第一个数字时常不是答案，答案是在第二个或经过运算而得出的。有部分题需你用加法、减法或乘法运算后面才可以得出答案。

2. 对话时第二个人重复第一个，时，有两种可能：一种表示反对，一种表示强调。

3. 常识推理。选项中有的时候，会有不需要听说话内容就可以进行判断的错误选项，学生可以按照自己所了解的知识或生活常识进行排除。听力参加本次考试技巧是建立在平日间“多读、多听、多说”的基础上的，故此，还是要求学生有扎实的 英语 基本功，有较丰富的词汇量及有点多的英语短语储备。如何提升初中英语听力能力

1. 练习听力材料的数量和种类

有规律地练习各自不同的不一样长度和程度的相对比较难、中等和较易的听力材料。可以从教科书、听力材料书、网络在线找到不少听力测试练习资源。在练习听力途中可以自己编排听力试题，模拟出真实考试的环境。

2. 提升打字速度的能力，提升听力转录练习

输入听力材料并熟练掌握并熟悉键盘上的快捷键可以帮你很快、更准确地转录。每天练习转录可以提升你的技能，同时也有助于提升听力理解能力。

3. 模拟考试场景

在考试前，模拟听说考试的场景，尽力打造出考试的真实气氛，练习你的口语和听力技巧，同时检查并提升你的措辞能力、语法知识、发音和流利度等。

4. 记录和分析评估成绩

在练习听说考试中，应该自始至终记录你的成绩并进行认真分析，找出你的弱点，专门进行针对性练习，加强你的听力和口语技能。

5. 与其他语言学习者交流

与其他语言学习者交流，可以提升你的听说技能。可在社交媒体等互联网平台上与其他学习者讨论，进行语言交换等互动活动。这些活动将帮你进一步发展你的英语口语和听力技能。

有效的肯定是系统性学习+模仿实践因为在初中阶段，英语听说能力的培养至关重要，听说能力是考试中的重要部分。系统性学习涵盖课堂学习和自主学习，学习基本语法和词汇量、加强听力和口语训练，还多做习题或套卷。模仿实践是在学习的基础上，通过模仿优秀的英语听说表现，持续性锤炼语言的口语表达能力，让学生自然而，然地提升自己的听说表达能力。详细操作是可在课余时间听英语广播、看英语电影，做英语听力训练等。同时，可以参与英语角，和考生多进行口语交流还有与外国友人的交流互动。这样促进学生加强英语实质上运用能力的训练，提升英语听力和口语表达能力，提高自信心。

初中英语听说课怎样上比较有趣？

要让初中英语听说课上更有趣，可以采用以下策略：

第一，老师可以通过引入有趣的故事、趣味性的游戏和互动的活动来吸引学生的注意力。

其次，老师可以鼓励学生多说，让他们在课堂上展示自己的英语水平，这样能提升学生的自信心和兴趣。

除开这点老师也可通过音乐、视频等多媒体资源来帮学生更好地理解和掌握并熟悉英语知识，让课堂更生动有趣。最后，老师应该给予学生更多的鼓励和肯定，让他们感受到英语学习的乐趣和成就感。

可以比较有趣 因为初中英语听说课主要是培养学生的英语口语和听力能力，为了可以让学生更感兴趣地参加到英语学习中，可以通过以下哪些方面进行一定的改进： 1.增多互动环节，布置小组讨论、角色扮演等任务，促进学生当中的互动交流，使听说课更生动有趣； 2.注重教学内容的实用性，介绍有针对性的语句或是流行口语，把学习与实质上应用联系起来，这样会让学生更有兴趣去学习； 3.配合音乐或影视资源进行教学，有的时候，候通过听歌或是看影视，也可以够更好的提升学习英语的兴趣，甚至是提升学习效果。 通过以上哪些方面的改进，初中英语听说课完全就能够变得更生动有趣。

为了课上得有趣，重要在于学生的参加度和投入感，可以用以下的方法:

1、可以一定程度上搜集有关的英文对话视频，让学生盲听这当中的对话内容，并复述。

2、将学生分组，选择适合的topic，让其自有创作对话内容。

上课比较有趣。因为初中英语听说课需非常多的口语练习，对比书本的知识学习，各位考生更喜欢活动形式的学习。例如老师可以设计一部分角色扮演的活动，模拟实质上生活中的对话场景，或者组织一部分英语歌曲的KTV比赛等等。这样的课堂活动，可以提高学生的参加感，提升学生对英语口语的兴趣和信心，以此更好的达到课堂的教学效果。 除了课堂上的活动，还可以鼓励学生多与外国朋友或者英语母语者交流，借助新的科技手段，例如互联网语音或者视频聊天工具，利用休息时间进行交流，有助于提升英语口语能力和交流技巧。

下面这些内容就是一部分初中英语听说课的有趣上课方式：1. 游戏：在课堂上引入一部分英语游戏，比如单词拼图、说故事、填空等，让学生在游戏中学习英语，增多学习乐趣。

2. 视频：展示趣味性高、有意思的英文视频，比如英语歌曲MV、影视片段、动画片等，有助于启发学生对英语学习的兴趣。

3. 互动：通过小组讨论、角色扮演、情景模拟等互动形式，激发学生说英语的想法和勇气。

4. 演讲：让学生准备一部分跟自己相关，题，并在课上进行3-5分钟的演讲，让他们在说英语中提高自信心。

5. 考试教材外拓展：在考试教材外拓展中，引入新鲜有趣的主题，例如国际足球比赛、音乐节、旅行等，让学生积极地参加讨论，以此激发学生的学习热情。

选择一种创新的上课思维方式，结合和按照深入孩子们的想法，或者是喜欢的事物，实际上你是可以结合生活引用，可以很好的改变学生的积极性，参加性，或者以一种生动的上课方法来吸引孩子们的注意，他们会比较激进的，参加你的上课配合

为了上课有趣儿，学生参加度一定要高。可以设计各自不同的活动来提升学生的参加度,例如小组讨论,小组竞赛等。学生的兴趣提起来了，授课效果自然就好。

如何评一节初中英语听说课？

1.评价一节初中英语听说课涉及三方面内容：学生听力理解、学生口语表达和课堂互动效果。2.要评价学生听力理解，需观察学生的反应和回答问题的准确率；要评价学生口语表达，需观察学生的发音准确性、语法正确性和自信度；要评价课堂互动，需观察教师和学生当中的互动情况，还有学生当中的互动情况。3.除开这点还可以结合考试教材的主要内容、教学设备的使用、教师的授课方法等方面进行评价，评价的结果可以作为教学反思和改进的参考。

这堂课以表演强化夯实角色朗读，展示表演都锻炼了学生的胆量，激励学生敢于在大众面前开口说话，克服心理障碍，提高自信心，提升交际能力。还反映了师生当中的相互尊重，互动，合作。

中考英语听说经常容易考到句型？

回答请看下方具体内容：1. Whats your name? (你叫什么名字？)

2. How old are you? (你多大了？)

3. Where do you come from? (你来自哪里？)

4. Whats your favorite subject? (你最喜欢的科目是什么？)

5. What do you like to do in your free time? (你在空闲时间喜欢做什么？)

6. Can you tell me about your family? (你能告诉我有关你的家庭吗？)

7. What did you do last weekend? (上个星期六和星期天你做了什么？)

8. What do you want to be when you grow up? (你长大后想做什么？)

9. How do you usually get to school? (你一般怎么去学校？)

10. What is your favorite food? (你最喜欢的食物是什么？)

1. want to do sth 想做某事

　　I want to go to school.

　　我想去上学。

　　2. want sb to do sth 想让某人做某事

　　I want my son to go to school.

　　我想让我的儿子去上学。

　　3. be different from 与......不一样

　　The weather in Beijing is different from that of Nanjing.

　　北京的天气和南京的不一样。

　　4. be the same as 与……一样

　　His trousers are the same as mine.

　　他的裤子和我的一样。

　　5. be friendly to sb 对某人友好

　　Mr. Wang is very friendly to us.

　　王先生对我们很友好。

　　6. welcome to sp 欢迎来到某地

　　Welcome to China.

　　欢迎来到中国。

　　7. What’s the matter with sb/sth？ 某人/某物出什么毛病了？

　　What’s the matter with your watch？

　　你的手表怎么了？

　　8. what to do 做什么

　　We don’t know what to do next.

　　我们不清楚 要做什么。

　　9. let sb do sth 让某人做某事

　　Let him enter the room.

　　让他进入房间。

　　10. let sb not do sth 让某人不做某事

　　Let him not stand in the rain.

　　让他不要站在雨中。

　　11. why don’t you do sth？ 你怎么不做某事呢？

　　Why don’t you play football with us？

　　你怎么不和我们踢足球呢？

　　12. why not do sth？ 怎么不做某事呢？

　　Why not play football with us？

　　何不和我们踢足球呢？

　　13. make sb sth 为某人制造某物

　　My father made me a kite.

　　我爸爸给我做了一个风筝。

　　14. make sth for sb 为某人制造某物

　　My father made a kite for me.

　　我爸爸给我做了一个风筝。

　　15. What do you mean by doing sth？你做……是什么意思？

　　What do you mean by doing that？

　　你做那件事情是什么意思？

　　16. like doing sth 喜爱做某事

　　Jim likes swimming.

　　吉姆喜欢游泳。

　　17. like to do sth 想去做某事

　　He doesn’t like to swim now.

　　他目前不想去游泳。

　　18. feel like doing sth 想要做某事

　　I feel like eating bananas.

　　我想要吃香蕉。

　　19. would like to do sth 想要做某事

　　Would you like to go rowing with me？

　　你想要和我一起去划船吗？

　　20. would like sb to do sth 想要某人做某事

　　I’d like you to stay with me tonight.

　　我想你今晚和我待在一起。

　　21. make sb do sth 使某人做某事

　　His brother often makes him stay in the sun.

　　他哥哥常常让他晒太阳。

　　22. let sb do sth 让某人做某事

　　Let me sing a song for you.

　　让我为你唱支歌吧。

　　23. have sb do sth 使某人做某事

　　You shouldn’t have the students work so hard.

　　你不应该让学生这么努力学习。

　　24. be far from sp 离某地远

　　His school is far from his home.

　　他的学校离他家远。

　　25. be near to sp 离某地近

　　The hospital is near to the post office.

　　医院离邮局很近。

　　26. be good at sth/doing sth 擅长某事/做某事

　　We are good at English.

　　我们擅长英语。

　　They are good at boating.

　　他们擅长划船。

　　27. It takes sb some time to do sth 做某事花费某人多长时间

　　It took me more than a year to learn to draw a beautiful horse in five minutes.

　　学会在五分钟内画一匹漂亮的马花了我一年多时间。

　　28. sb spends some time/money （in ）doing sth 某人花一部分时间/钱做某事

　　I spent twenty years（in）writing the novel.

　　我花了23年写这部小说。

　　29. sb spends some time/money on sth 某人花一部分时间/钱在某事/物上

　　Jim spent 1000 yuan on the bike.

　　吉姆花了1000元买这辆自行车。

初中英语听说课教学的5个步骤？

输入步骤一：认识和了解。教师向学生展示新语言材料(句型)，借助于实物、情景、手势等使学生理解语言材料的意义。

输入步骤二：模仿。在教师反复示范下，学生准确地模仿。

输入步骤三：重复。通过反复练习(多项选择，判断正误等)，持续性重现目前已经模仿的语言材料，达到学生牢牢的记在心里，不能忘了背诵的目标。

输入步骤四：变换。用变换句子结构的练习(如词语替换、句型转换、句子扩展等)给学生以活用的机会。

输入步骤五：选择。用问题回答对话、叙述等方法，让学生选择学过的词语或句型，描述特定的场景或事件，进一步活用。

初一英语听说考试怎样考得好？

1. 先听课文 读课文前先听课文。一般考生及大多数情况下的英语学习者都是先读英语课文,然后再听录音。目前的教科书都配有磁带,我们就把过程调换一下:

2. 学会测听 用测试的方式来自我检测,评定自己的听力水平。一个方面是自我英语听力评定的需,另外一个方面也是考生将面临的中考、高中毕业考试、考研的需。听英语录音、看英语

3. 听说联系起来,促进学生整体水平提升 听和说是密切联系在一起的,故此，初中生想要提升英语听力水平,就要同时进行口语方面的训练,听说一起进步,这样学生才可以有更

英语初中听说考试技巧？

技巧请看下方具体内容：

别想念小声点电脑就记录不到你念错。就算你是正确的,假设念太小声了,声音收录不到电脑,也是错的。故此，不管会不会念,都要大声。

初三英语听说满分多少？

初三英语听说没有满分，因为英语的学习是一个持续性提升的过程，不可能达到完全的满分。1. 英语是一个综合素质的考试，需综合运用听、说、读、写等各项技能，不可能产生听说满分的情况。2. 就算是英语的听说部分也是可以持续性提升的，因为语言是变动的，需持续性地学习和实践。3. 虽然没有满分，但是，我们可以按照自己的实质上情况和水平，持续性地提升英语听说能力，达到自己的最好状态。

40分，北京初中英语听说考试满分40，这当中听选12分，听答一共十分，填词五分，转述五分，朗读八分，合在一起一共是满分40分

30分

30分!

佛山中考英语听说考试分值讲解:

(一)模仿朗读(计6分)

(二)信息获取(计15分)

➤第一节 听选信息(1.5×6=9分)

(1)选项信息选取正确,语音正确,给1.5分;

(2)选项信息选取正确,语音大多数情况下,得1分;

(3)选项信息选取错误,得0分