幼儿园教学培训内容? 学前班幼儿园教学培训内容,教会宝宝自己上卫生间,自己吃饭,教些简单的画画,锻炼 幼儿园园本培训内容有什么? 幼儿园园本培训内容涵盖: 1、幼儿个性发展的观...
幼儿启蒙
学前班幼儿园教学培训内容,教会宝宝自己上卫生间,自己吃饭,教些简单的画画,锻炼
幼儿园园本培训内容涵盖:
1、幼儿个性发展的观念;
2、新兴学前教育发展的观念;
3、幼儿园家庭教育方式;
4、幼儿园管理组织实务;
5、绘本阅读及鉴赏技巧;
6、法律法规及行政管理实务;
7、教师督导及研讨技巧;
8、课堂教学设计及开展;
9、室外和室内活动策划及执行;
10、室内教具使用及储存;11、环境卫生及保安管理;
12、幼儿发展测量及评估等。
1.师德师风,提升教师觉悟和个人涵养。
2.教学计划,提升教师的业务水平
3.案例教学,让幼儿教师在反思中成长
4.教学观摩,让幼儿教师互助学习,一起提升
1、亲子班:亲子班的课程是按照婴幼儿的心理、生理及发育敏感期的一部分特点设置的。借助亲子游戏,使宝宝的认识和了解、感知、精细动作、大动作、社会行为等五大方面的能力得到训练,综合能力得以提升。同时,通过与考生学员、成人的互动活动,提高自信,塑造良好的个性品质。
2、手工班:促进幼儿手指小肌肉精细动作的蓬勃发展和进步,培养儿童的观察力、想象力、创造性、审美观、注意力,激发儿童利用各种材料进行创作的想法。
3、绘画班:让孩子掌握并熟悉线条、构图、涂色、调色等绘画基本语言与技能,激发儿童对美术的兴趣及创作想法。
幼儿园培训项目有:幼儿卫生保育教程、幼儿心理学、幼儿教育概论、幼儿园教育活动的设计与详细指导、教师口语、幼儿唱歌、幼儿英语、电子琴、钢琴、幼儿美术、幼儿绘画、幼儿舞蹈、幼师听话与说话、幼儿手工、普通话教师语言艺术、幼儿游戏与主持、儿童文学、幼儿卫生与保健、幼儿心理学、幼儿园活动设计等等。
一幼儿心理学,幼儿卫生学,幼儿教育学的理论学习
二《纲要》的学习
三《幼儿园工作规范》,规范教师的行为举止和平日用语
四环境创设的培训
五区域活动的组织与建设的培训
六幼儿一日活动组织与开展
七组织老师讲课评课模课的培训
一、详细指导思想
以科学发展观为详细指导,以“自主、多元、实效”为主题,以提升教师实践能力为根本,更新培训观念,完善培训机制,创新培训模式,丰富培训内容,使培训具有更多的自主性、选择性和实效性,促进我校师资队伍向“师德高尚,业务精谌,结构合理,充满活力”的高素质专业化方向发展。
二、培训目标
建立教师培训领导小组,初建以园本培训为基础的教师专业发展培训制度。
积极开展以教师发展需求为着眼点的教师专业发展培训,涵盖园本培训、集中培训、远程培训等。努力探索提升教师培训活动的实效性,努力打造一支师德高尚、“教有特色”的老中青相结合的高素质教师队伍,为提升我校教育质量提供强大精神动力和智力支持。
三、培训任务
1.本学年在职教师参与专业发展培训时间平均达到72学时,这当中园本培训24学时。尽可能具体安排每学科很多于百分之10的教师参与脱产集中培训。保证每一个教师参与培训时间大多数情况下不小于48学时,最高不能超出144学时。
2.为完成班主任周期内应参与很多于30学时的专题培训任务,积极开展班主任专题培训。
3.按照官方要求组织园长周期内在职提升培训,完成对应时数。在培训周期内退休的教师(退休前)每一年应参与24学时的园本培训和很多于24学时的其他短时间培训。
幼儿园培训分2个部分,一些是幼师的专业素质培训,另一些是保育员老师的培训,幼师培训主要涵盖专业知识培训,保育员培训主要是幼儿平日
幼儿园骨干教师培训内容一般涵盖以下方面:
1. 幼儿教育理论知识:涵盖幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿发展心理学等,这些理论知识能有效的帮骨干教师更好地理解幼儿的特点和需求。
2. 教育教学技能:涵盖教学方式、教学设计、教学评估等,这些技能能有效的帮骨干教师更好地进行教学。
3. 幼儿园管理知识:涵盖幼儿园的管理制度、管理流程、家园合作等,这些知识能有效的帮骨干教师更好地管理幼儿园。
4. 课程设置和教学计划:骨干教师需了解幼儿园的课程设置和教学计划,以便更好地进行教学和详细指导。
5. 安全教育和急救知识:骨干教师需了解幼儿园的安全教育和急救知识,以便在紧急情况下可以及时处理。
以上是幼儿园骨干教师培训内容的一部分方面,不一样的培训机构和课程内容可能会带来一定不一样。
为了让新教师很快更好地适应岗位工作,保教部门对新教师进行上岗培训,培训内容请看下方具体内容:
一、 熟悉班级保教工作的细则要求。 见“幼儿园教师常见要求”
二、 了解幼儿园的办园观念、办园特色、办园目标、办园宗旨 办园观念:分明而确定地表现美 成就美 办园宗旨: 为2—6岁的儿童提供一个以儿童为中心的教育环境,尊重儿童发展的阶段性,以人为本,合理的根据目前实际情况安排课程与活动。培养儿童健全的心理及平日生活中处理问题的能力,让每一个儿童在充满爱的环境里,健康成长。 办园目标: 办园特色: 了解班级设置及教学有关教师。
三、 了解教师备课要求。(详细内容查看新教师备课要求) 备详案的教师,要求每天根据以下幼儿半日活动的主要内容来备课。 一)、晨间活动:(内容:涵盖老师接待幼儿、开展阅读、桌面游戏、区角活动。) 活动目标: 详细指导要点: 二)、早操(午操)活动: 活动目标: 详细指导要点: 三)、生活活动:(上午涵盖早餐、间点、入厕、洗手、午餐 下午涵盖午睡、起床、梳洗、入厕、洗手、午间动画、午点、晚餐) 活动目标: 详细指导要点:
四)、游戏活动:(涵盖创造性游戏和户外游戏活动) 活动内容: 活动目标: 详细指导要点:
五)、教学活动: 活动名称: 活动目标:(多用了解、清楚、认识、体会、体验、探索、感知、萌发、感受、懂得、学习、能等) 活动准备: 活动过程:
六)、半日活动评价: 涵盖对半日活动中常见、认识和了解、游戏等方面进行评价。也可以抓半日活动中最为突 出的一点进行评价 (不写周活动评价。)
七)、英语活动: 涵盖两个版块:这节课应该帮助上课老师做些什么(应早一点写)和这节课的主要内容(上课当天记录)。 四、 清楚视频展台、电脑、打印机、卡座的正确使用方式。 在这里项培训中,会边演示,边解说。再请新教师做一次。 五、 了解幼儿园(或教研)会议或学习时间。 每周一上午:集体教研 每周一下午:教师平日英语经常会用到语培训活动,教研组集体教研活动、新教师培训活动。 (针对幼儿园的各项会议时间,关注幼儿园黑板公告。)
1、幼⼉园⼀⽇活动保教细则、叙事性研究、家园合作、幼⼉舞蹈编排技巧、读书沙龙等等。 2、让教师们通过培训,跟上幼⼉教育的时候代步伐,新的幼教观念更好地在教育教学活动得以反映。
1、幼儿教育学培训
了解现代教育、幼儿教育的新观念、新思想、新信息,结合我们国内幼儿教育改革中的新问题、新情况,将理论的阐述和幼儿教育实践中的问题结合起来,进行详细分析和详细指导。
2、幼儿卫生保健学培训
深入了解并掌握并熟悉幼儿的解剖生理特点和生长发育规律,幼儿健康评价的方式、常见心理问题的矫治、营养需及膳食的配制、疾病的预防和护理及意外事故的急救处理等知识。
3、幼儿心理学培训
了解幼儿的认识和了解和言语发展的特点和规律、幼儿的情绪、个性与社会性发展的关系及幼儿的活动心里。能依据幼儿特点,利用所学考点归纳,初步具备幼儿园基层岗位幼儿教师的工作能力。
4、幼儿园组织与管理培训
了解幼儿园组织与管理的基本原理和内容,掌握并熟悉幼儿园组织与管理的基本规律,学会用所学专业理论处理实质上工作中碰见的管理问题。结合案例分析,培养学生的思辨意识、创新意识。
5、普通话培训
参与由教育行政部门和语言文字工作机构共同组织的普通话测试并获取《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。
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