小松树长大了读后感? 读完《小松树长大了》这篇文章后,我深入透彻的感受到: 森林里有一棵小松树,它很矮小,但是,它有着很强的好奇心,总想看看远处有部分什么。于是它一点点长高...
读后感
读完《小松树长大了》这篇文章后,我深入透彻的感受到:
森林里有一棵小松树,它很矮小,但是,它有着很强的好奇心,总想看看远处有部分什么。于是它一点点长高,终于看到了不少东西。因为这个原因,它持续性进取,长得越来越高,眼界越来越宽广,目前,它已长成了这片森林里最高的一棵树了。然而,它还需要往高处长,不停留。它明白了:“唯有长得更高,才可以望得更远。”
学了这篇课文,我感受到小松树对待生活很积极向上,它的成长过程告诉我:欲穷千里目,更上一层楼。唯有在生活、学习中持续性进取、积极向上,才会收获更多。
《小松树》读后感
今天,我们学了小松树这一课,主要写了小松树持续性长高,所见越远的成长过程,让我明白了“唯有长得更高才可以看得更远”的道理。
这让我想起过去,我爱看电视,最爱看动画片,看动画片不需要动脑筋,跟着乐就行了,可看新闻还需要去了解背景,还需要去具体了解去的历史,现目前的形势变化,外国的文化,天文,地理等等,但我没有这样的知识而我看不懂新闻,我不努力去掌握并熟悉更多的知识,也不愿意看新闻。久而久之,我感到,我与新闻没相关系,我与这个时代的蓬勃发展和进步没相关系,我感到自己渐渐变成吃饭,睡觉,无思想的“动物”我才真正懂得“开阔视野”的含义。就像“长得高,看得远”一样的道理,你越不学习,就越不知道,越不知道就越跟不上时代的蓬勃发展和进步,相反,你的知识累积得越多,你就像小松树一样,长得越高,看得越远,想得越多,为社会创造的也越多。
小松树我想对你说:“唯有长得高,才可以看得远”。我们唯有持续性进取,积极向上,才可以有更多的收获。
《成长故事》讲述了名人的成长过程,记载了他们获取成功所经历的磨难和奋斗的艰辛,故事十分有意义,而且,文字生动有趣,《成长故事》读后感.书里面还记载着不少名人的名言,这些名言通俗易懂,教会了我不少道理. 给我启发最大的是这当中一篇讲解达•芬奇的文章.达•芬奇出生在意大利佛罗伦萨,他的代表作有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等.他小时聪明伶俐、勤奋好学、兴趣广泛,被人称为“绘画神童”,读后感《《成长故事》读后感》.14岁时,他拜著名的艺术家维罗齐奥为师,可维罗齐奥天天让达•芬奇画鸡蛋,最后达•芬奇没有耐心了,觉得老师不仔细教他,老师说:“世上没有完全一样的蛋,就算同一个蛋,因为观察的视角不一样,光线不一样,它的形状也明显不同啊.”
达•芬奇这才恍然大悟,反复画蛋是为了让他把基础知识功底打好,培养详细观察和准确描绘的能力.达芬奇理解了画蛋的意义后,苦练基本功,学习各种美术和科学知识,为以后的成长打下了坚实的基础,最后成为世界上著名的大画家.
读了《乐乐的成长经历》,深有感触。在成长途中,快乐和烦恼同在,但是,可以通过父母的引导和特别要注意关注,慢慢学会控制自己的行为,养成好的习惯。
我们也应该像书中的父母一样,陪伴孩子一起成长,给予他们关心和爱。这样,孩子才可以茁壮成长。
儿童在游戏中成长,儿童在游戏中学习,儿童在游戏中成熟。可见,游戏对儿童的重要性,儿童在进入幼儿园后,一周有5天在幼儿度过,每天与老师度过5-8个小时,而游戏在幼儿的一日活动中所占总数比例例是最多的,可见教师在儿童发展中具有非常重要的作用。作为一名幼儿教师,理解并掌握一部分的游戏理论知识是很有必要的。《学前儿童游戏教程》是面向一线教师而编写的一本学前教育考试教材。主要涉及游戏的概念、观点、操作的原则和方式等,处理学习中的“是什么”和“为什么”的问题,通过案例处理学习中的“怎么做”的问题。 最要紧的是向儿童要答案,大多数情况下来说,当幼儿产生以下情况教师应该介入:幼儿碰见困难、挫折,马上就要放弃游戏时;幼儿在与环境的互动中出现认识和了解冲突时;游戏产生不安全因素时;幼儿主动寻找帮时;游戏中产生不利于游戏开展的过激行为时,游戏中产生消极内容时。
我个人觉得:要写好读后感,最首先的需他读懂文章的意义,其次联系自己的生活,思考有关的感受。
读后感重在感,要使感想真实、有价值,就一定要感得情真意切,当然要合乎所读文章价值取向。总而言之,孩子由文章想到的主要内容,都是读后的感想,多少一点,深入透彻不深入透彻的差距。三年级读后感:读了成长的摇篮有感,待到夜色渐渐被水淡开,一个温暖的笑容调匀了大自然全部的色彩幻化出白色的阳光,唤醒一切生机。
暖流席卷了全部夜的余温,用母亲特有的微笑去沐浴初醒的孩子。
圣洁之光洒向期望之春,花儿已经悄悄绽开,用惊喜和感激的目光发现这世界的奇妙。而终于在这里时听见了风神柔拖的脚步。
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