初中潼关古诗？ 初中潼关诗句，比如： 潼关百万师，往者散何卒。- 唐 · 杜甫《北征》 洛阳昔陷没，胡马犯潼关。- 唐 · 杜甫《洛阳》 五老压彭蠡，三峰照潼关。- 宋 · 苏轼《南都妙峰亭》...
初中
初中潼关古诗，杜甫遣兴二首
初中潼关古诗？
初中潼关诗句，比如：
潼关百万师，往者散何卒。- 唐 · 杜甫《北征》
洛阳昔陷没，胡马犯潼关。- 唐 · 杜甫《洛阳》
五老压彭蠡，三峰照潼关。- 宋 · 苏轼《南都妙峰亭》
荆山已去华山来，日出潼关四扇开。- 唐 · 韩愈《次潼关先寄张十二阁老使君》
黄河衮衮抱潼关，苍翠中条接华山。- 宋 · 陆游《记梦三首 其一》
潼关
谭嗣同 〔清代〕
终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
译文
自古以来高高云层就聚集在这座雄关之上，秋风阵阵总是吹散哒哒的马蹄声。
奔流的黄河流入辽阔的草原还嫌太束缚，秦岭山脉进去潼关以后就再也不清楚何为平坦。
杜甫遣兴三首赏析？
赏析：
第一首诗是作者经战场所见，讥讽邀功滋事的边将。杜甫早就在《兵车行》《前出塞》等诗中反对天子恣意开边、武将邀功黩武，主张立国有疆、重在守边。这首诗中有关边事和战争有什么不一样的看法差不多一样，但有两点不一样:一、杜甫虽在《兵车行》中描写了疆场的悲惨情况，但那只是想象，而这里反而身临其境的真切感受;二、以往攻石堡、伐南诏是唐朝开边，目前轮到吐蕃开边。故此，他倍加思念赵国那位安边而不生事的良将廉颇。
第二首诗写登临望远，有慨于诸将的不可以平乱而徒封侯王。仇兆鳌注:黄希曰:诸将不指李、郭，如封朔方大将军孙守亮等九人为异姓王，李商臣等十三人为同姓王是也。杜甫一直对吐蕃的乘隙犯边表示愤慨，对境内羌女的喜乱、胡儿的贾勇表示担忧，但是当他耳闻目睹羁縻州之一马邑州中内附的夷民，被调去东征安史叛军，因为将领无能而白白送死，家人哭怨，毡帐萧条，则又无限同情，代为呼吁。古代能这样自觉不自觉地区别对待各自不同的不一样的情况和各自不同的不一样处境的人是非常难能可贵的。
第三首诗题材和主题与前两首诗带来一定不一样，写的是见丰收在望而有感于贤士的晚遇，用以鼓励士人。就算耕种稍微迟一点，只要雨水足，禾苗长得格外快，到时候同样能成熟。这无意中给人启示，只要时来运转，草野贤士终能施展才可以，做一番事业，这个问题就没必要计较先达和后进何者为优何者为劣了。这是勉励人，也见诗人内心深处尚存一线期望。诗中晚登、晚遇的想法颇含哲理，历来都可以给人以鼓励与启示，语言也很洗练。
原文
遣兴三首
唐 杜甫
其一
下马古战场，四顾但茫然。
风悲浮云去，黄叶坠我前。
朽骨穴蝼蚁，又为蔓草缠。
故老行叹息，今人尚开边。
汉虏互胜负，封疆不常全。
安得廉颇将，三军同晏眠。
其二
高秋登塞山，南望马邑州。
降虏东击胡，壮健尽不留。
穹庐莽牢落，上有行云愁。
老弱哭道路，愿闻甲兵休。
邺中事反覆，死人积如丘。
诸将已茅土，载驱谁与谋。
其三
丰年孰云迟，甘泽不在早。
耕田秋雨足，禾黍已映道。
春苗九月交，颜色同日老。
劝汝衡门士，忽悲尚枯槁。
时来展材力，先后无丑好。
但讶鹿皮翁，忘机对芳草
古诗三首少年志？
1、莫等闲，白了少年头，空悲切！-岳飞《满江红·写怀》
译文：莫虚度年华白了少年头，唯有自己独立悔恨悲悲切切。
2、会当凌绝顶，一览众山小。
-杜甫《望岳》
译文：定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。
3、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。-文天祥《过零丁洋》
译文：人生自古以来有谁可以长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。
4、生当作人杰，死亦为鬼雄。-李清照《夏日绝句》
译文：生时需要做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。
5、欲穷千里目，更上一层楼。
-王焕之《登鹳雀楼》
译文：若想把千里的风光景物看够，
那就要登上更高的一层城楼。
6、长风破浪会有的时候直挂云帆济沧海。-李白《行路难·其一》
译文：相信总有一天，能乘长风破万里浪；
高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！
7、少壮不努力，老大徒伤悲！
-《长歌行》
译文：少年人假设不及时努力，到老来只可以是悔恨一生。
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