幼儿游戏区角有什么? 语言区、数学区、科学区、美工区、音乐区、益智区、角色游戏区、木工区、建构区、阅读区。 科学区:探索科学知识的奥秘,启蒙幼儿的科学素养。 表演区:扮演故事...
幼儿启蒙
语言区、数学区、科学区、美工区、音乐区、益智区、角色游戏区、木工区、建构区、阅读区。
科学区:探索科学知识的奥秘,启蒙幼儿的科学素养。
表演区:扮演故事中的角色,提升幼儿情绪调节能力。
生活区:体验生活中的乐趣,锻炼幼儿交往能力。
常见的有
语言区、数学区、科学区、美工区、
音乐区、益智区、角色游戏区、
木工区、建构区、阅读区等等,
幼儿园区角大多数情况下分布于不一样领域,目标是培养孩子的各项能力。
大多数情况下区角游戏的人员数量为6-8个。可以按照自己班详细的人员数量来设置区角个数。设置区角还是要按照班级幼儿详细的蓬勃发展和进步水平来设置,在了解到幼儿重要期一定程度上设置区角,投放满足中班幼儿的年龄特点的材料,才可以有效发挥区角游戏的作用,促进幼儿的全面发展!
五区指建构区,生活区,益智区,美工区,科学区,
一角指的是图书角,
目前大多数的幼儿园都设有区域活动时间,在班级或者园区内开辟各个区角供幼儿自主选择、自主游戏,让幼儿在游戏中学习,发展自主性、社会交往能力、逻辑思维能力等各个方面的能力。
1、美术区:
(1)、创意空间。
(2)、绘生绘色。
(3)、七彩童画。
(4)、巧手乐园。
(5)、巧手吧。
(6)、创意手工坊。
(7)、创意空间。
(8)、童心童画。
2、图书区:
童心世界。
3、表演区:
梦想秀工厂。
4、积木区:
(1)、建筑工地。
(2)、小小建筑师。
(3)、拼拼搭搭。
(4)、建构乐园。
5、数学区:
IQ博士。
6、益智区:
魔法学校。
7、语言区:
(1)、 童言无忌。
(2)、有趣的汉字。
(3)、xx故事会。
(4)、快乐梦工厂。
8、表演区:
(1)、我型我秀。
(2)、星光大道。
(3)、欢乐剧场。
(4)、宝贝秀场。
我在小班的图书角叫做三味书屋,甜品店叫做甜蜜诱惑,建构区叫做小世界,自然角叫做自然乐园,美工区叫做七彩工坊,还有益智区叫做智慧之城,还有不少,考研没过,没心情写了。有心情在补充
区角有:“娃娃家”、“故事角”、“饲养角”。
《幼儿园详细指导纲要》中指出幼儿园的教育要“以游戏为基本活动。”区角活动作为幼儿一日活动的重要组成部分,它能充分满足幼儿的自由操作,能激发幼儿主动参加游戏,进一步对活动出现兴趣,促进幼儿各个方面能力的蓬勃发展和进步。
小班幼儿刚入园,分离焦虑出现,情绪很不稳定,容易冲动,常常会大哭大闹,从小班幼儿新入园的特点出发,我们的区角活动将成为幼儿很小一部分化学习的主要载体。同时,为了使幼儿真已经在自主的游戏状态中参加自主的很小一部分化学习或小组学习,也使教师有更多的机会特别要注意关注到每个幼儿的蓬勃发展和进步,以此帮幼儿形成自主学习的兴趣和习惯。
建立区角的宗旨:
要坚持以幼儿为主体。小班幼儿感知事物的经验少,动手能力较弱,多数幼儿不可以独自活动。因为这个原因,区角数量不要设置太多,也不要太复杂,应以幼儿喜闻乐见的形式为主,如:“娃娃家”、“故事角”、“饲养角”等。
要与教育目标和内容同步。区角创设应紧密结合教育内容和目标,要与教育活动同步,把创设区角的过程变成教育教学的过程。
要具有相对的变动性。持续性变化发展的教育环境,促进激发幼儿的求知欲和探索欲,促进幼儿多元智力的开发和个性的蓬勃发展和进步。因为这个原因,活动区角要具有一定的变动性和可变性。
语言区,数学区,科学区,美工区,音乐区,阅读区,益智区,角色游戏区,木工区,建构区
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