教育部的那个文件要求每个学科教师都需具备，考编教育学跟教育心理学哪个更难考

博宇考试网 2023-07-06 教师招聘 次
教育部的那个文件要求每个学科教师都需具备，考编教育学跟教育心理学哪个更难考

教育部的那个文件要求每个学科学教育师都需具备心理学教育水平？

《有关培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》

文件要求，有条件的学校要设立中小学心理一对一辅导室，每所学校至少配备一名专兼职心理健康教育教师，同时要提升我们全体教师尤其是班主任开展心理健康教育的能力，加强生命教育和青春期教育。

考编教育学跟教育心理学哪个更难？

个人觉得心理学更难些，教育心理学属于交叉学科，教育学需理解，个人觉得较为难背，理解背就还好，心理学偏理科吧，还是蛮难的

都还好吧，我感觉心理学背起来难点但考起来容易，教育学背起来容易但考出来的又时常不太容易，实际上也不能背太多，多做些真题吧

教师资格证考试，心理学和教育学哪个难度大？

都还好吧，我感觉心理学背起来难点但考起来容易，心理学相对难些，重要内容及核心考点多、零碎，专业术语不容易识记。但是，功夫不负有心人，只要下工夫，还是可以学好的。

加油！

教育学背起来容易但考出来的又时常不太容易，实际上也不能背太多，多做些真题吧

教师资格证心理学和教育学考什么？

主要考的都是一部分基础性，记忆性的东西，只要多背诵就行了。

教师资格证心理健康教育考几门？

心理健康教师资格证考试涵盖3个科目，科目一为《综合素质(中学)》科目二为《教育知识与能力》科目三为《心理健康教育学科知识与教学能力》。这当中，心理健康教师资格的笔试考试仅开考科目一与科目二，科目三《心理健康教育学科知识与教学能力》结合面试一并考查。

教师资格证的心理健康教育考试内容为：教育学，教育心理学，教师职业道德，教育政策法规。

教师心理健康教育教考查内容：教师心理健康教育教面试主要考查学员的教育教学实践能力。

综合素质主要考察职业观念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。教育教学知识与能力主要考核教育基础、学生详细指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学开展、教学评价。

特岗教师的教育学学心理学是考多少分，主要是什么题型？

特岗教师招聘考试科目按地区有差异：大多数情况下指考试科目，分为两种情况： 第

1 种内容为：专业基础知识 和 教育学、 心理学、 考试教材教法、 教育法规 、新课改等有关的教育理论知识。

第

2 种内容为：专业基础知识和公共基础知识。各占150分，满分300分。这个公共基础知识也有不一样，有的地区就是指上面的教育理论知识，有的地区是指文史、法律、数学、政治、时事等综合知识。

小学心理学教师资格证面试考什么？

小学心理学教师资格证面试主要考核以下哪些方面：

1.专业素养：考核学员是不是具备教育心理学、儿童心理学、发展心理学、学习心理学等考点归纳，并了解如何运用这些理论详细指导教育实践。

2.实践操作能力：考核学员是不是具备教育心理学有关的实践操作能力，如如何制定与开展教育心理学的很小一部分化措施，如何进行儿童行为管理和心理疏导。

3.师德和个人素养：考核学员是不是具备基本的师德和个人素养是否具备良好的职业道德操守和与学生、家长、同事相处的能力。

小学心理学教师资格证面试主要考察以下哪些方面：

1.基本理论知识：涵盖心理学的基本概念、理论体系和研究方式。

2.教育心理学知识：涵盖儿童发展心理、心理测量与评估、心理咨询与一对一辅导等。

3.教学实践能力：涵盖教学设计、课堂管理、学生评价等方面的实践经验。

4.团队Team协作能力：涵盖与同事、家长和学生沟通协调、团队Team合作等方面的能力。

5.教学研究和实践创新：涵盖对教学问题的思考和处理能力，对教学实践的创新和改进的思路和实践经验。

6.综合素质能力：涵盖思维能力、创新能力、表达能力、沟通能力、领导能力等。

7.职业操守：涵盖诚信、责任心、职业道德等。

该面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力，主要涵盖：良好的职业道德、心理素质和思维品质；仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力；可以合适地运用教学方式、手段，教学环节规范，很好地达成教学目标。

小学心理学教师资格证考试的面试科目分为8个：语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术。

小学教师资格证考试分为笔试考试和面试，要笔试考试两个科目考完合格，才可以进入面试

第一种：学习详细指导类

主要是有关提高学生学习兴趣、对未来的规划、考试目标的详细指导、学习能力的提高、临近考试前焦虑、学习时间管理、学习方式详细指导、大学及专业的选择。

第二种：适应生活类

教会孩子们到了新地方适应新环境、新考生、新考生，提升社会适应能力及校内适应能力，可以进行情绪管控，处理问题，抗压详细指导，合理使用互联网。

第三种：自我认识和了解类

教会学生可以正确认识和了解自我，提高自我能力，可以认识到自己的优点与缺点，自我调节，社会观、人生观、世界观，对自己性别的认同与欣赏。

第四种：社会交往类

考生当中：交朋友、异性当中的正确相处、恋爱关系

师生当中：青春期叛逆，传授知识

家庭当中：感恩、代沟

第五种：理论类

学习高原期、情绪ABC理论、艾宾浩斯遗忘曲线、学习动机水平与效率、爱情三角理论、多元智力理论、马斯洛需层次理论。

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