大班教师生活活动《怎样正确坐小椅子》教案

大班教师生活活动《怎样正确坐小椅子》教案

大班教师生活活动《怎样正确坐小椅子》教案?

教学活动目标:

1、让幼儿清楚搬椅子的正确方式及正确坐椅子的姿式!

2、如何爱护好小椅子!

教学活动准备:

1、椅子若干 、 2 小红花 、

教学活动过程:

一、导入-故事

--幼儿坐成3条弧线,今天有不少椅子朋友来到我们班和小朋友做游戏,但是,有一个椅子宝宝很不开心,伤心的告诉老师:我不喜欢和小班的小朋友玩,因为小班的小朋友常常欺负我。让我没有找到家,还让我总是摔的满身脏死了,最可恶的是居然还有小朋友用脚去踢我,这时候椅子妈妈说:我相信小班的宝宝以后都不会这么做了,因为我们老师会教宝宝怎么样保护我的,小朋友听见了椅子宝宝说,了吗?椅子宝宝可喜欢和老师玩,因为老师压根不欺负椅子宝宝,小朋友目前看看老师是咋样和椅子宝宝做朋友的。

教师示范搬椅子和坐椅子的正确姿式

二、和椅子做好朋友

--— 请全部的小朋友去找到自己的椅子宝宝做朋友,和椅子宝宝说说悄悄话。(椅子宝宝我爱你啊!我会好好爱护你的,我坐完了会把你送回家的等)

--—请小朋友和椅子做游戏,看谁反应快,摸摸椅子的背,对椅子大声的说句自己最想说,摸摸椅子的脚等等

--—那目前请小朋友让椅子宝宝到座子妈妈那里去休息一会吧!观察幼儿搬椅子的方式是不是正确,能不能按着老师的说法要求做。

三、 老师小结

- 小朋友们我们的椅子宝宝都开心的笑了起来,因为我们都做的很好,只是还有一个别的椅子宝宝不是很开心,我要表扬以下这么多小朋友,她们刚刚是咋样做的,老师一一说出来再给予红花鼓励,为了我们以后做的更好,椅子宝宝带给我们一段好听的三字儿歌,教我们做个爱护椅子的乖宝宝

--—(幼儿仔细听)

儿歌:小椅子—双手搬—轻轻放—再坐上—人离开—椅收起—爱护它—常擦洗!

哪个宝宝能做到三字儿歌里面,椅子宝宝就可以很开心了,小朋友有没有可能做到啊!

-幼儿自由探讨

小朋友一起来说说怎么样爱护椅子的,最后将椅子的三字儿歌读一读。

谁有大班音乐游戏《狐狸和葡萄》的教案?急用?

幼儿园大班教案《狐狸和葡萄》

  教师:屈老师

  活动目标:

  1.通过引导幼儿观察图片,让幼儿理解故事内容,能完整地跟老师讲述故事情节。

  2.培养幼儿在集体面前大胆表达,并能仔细倾听同伴讲述或看同伴表演的习惯。

  3.发展幼儿的语言表达力、想象力和表演故事的能力。

  活动准备:故事视频、狐狸葡萄图片、狐狸头饰。

  活动过程:

  一、谈话导入

  小朋友,你们吃过葡萄吗?谁能告诉老师,葡萄是什么颜色的?它又是什么味道的呢?今天呀,老师就要给小朋友讲一个狐狸和葡萄的故事,小朋友想不想听啊?”

  二、出示图片,引发兴趣。

  1.第一幅图片上画的是谁啊?(狐狸)它是什么样的表情啊?(笑眯眯的)

  2.第二幅图片上画了什么啊?(葡萄)它是什么颜色的?(紫色的)它的味道又是什么样的呢?(酸酸甜甜的)

  三、欣赏故事,理解故事内容

  1.欣赏故事

  (1)出示故事视频,引导幼儿欣赏故事。

  提问:请你们说一说,你看到了什么?出现了什么事情?

  (师启发幼儿说)

  (2)再次播放故事视频,引导幼儿理解故事内容。

  提问:狐狸出来看到了什么?它来到葡萄下面想干什么?它是什么样做的?结果怎样?

  (3)引导幼儿跟老师集体讲述一遍故事(重点引导狐狸见到了葡萄后的情境部分)。提问:葡萄为什么是酸的?故事里的小狐狸最后吃到葡萄了吗?

  (4)引导幼儿完整讲述一遍故事,理解故事的总体内容。

  2.分角色表演:

  (1)教师讲述故事,幼儿带头饰扮演角色进行表演。

  (2)幼儿两人一组协商角色表演故事,一人讲,一人扮演狐狸。

  (3)教师讲述故事,请全班幼儿扮演狐狸进行表演。

  四、归纳总结:

  教师小结:介绍故事的含义,狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸,比喻有部分人办不成事,就借口说时机不成熟。

  五、活动延伸:

  鼓励幼儿把故事讲给爸爸妈妈听。(更多教案尽在:屈老师教案网)

帮我早读书大班上册教案月儿高教案?

  活动目标:

  1.

  引导幼儿理解儿歌内容,了解小动物耳朵的特点。

  2.

  培养幼儿的语言表达能力。

  3.

  培养良好的阅读常见。

  活动准备:

  1.

  音乐-谁的耳朵

  2.

  驴、马、象、猫、猴、狗的图片

  活动重点:

  幼儿了解小动物耳朵的特点

  活动难点:

  能朗诵出问句的语气

  活动过程:

  师:

  今天森林里要举行一场音乐会,

  老师带你们去听音乐会好吗?那

  目前我们就跟随音乐一起进入森里吧。

  一、以游戏引入

  音乐游戏:

  《头发肩膀膝盖脚》

  师:在音乐会启动以前,请小朋友和我一起来做个游戏。

  提问:

  1.

  小朋友唱歌时,提到的可以听声音的器官是哪一个?

  2.

  小朋友的耳朵在什么地方呢?摸一摸

  3.

  耳朵都拥有什么作用?

  三、引导孩子说儿歌第一个

  师:

  今天不仅仅只有我们小朋友来参与这场音乐会,

  还有哪些小朋友也来

  了,我们来看看,他们是谁?

  出示图片:驴、马、象

  提问:谁的耳朵长?谁的耳朵短?谁的耳朵遮着脸?

  引导幼儿比较得出:驴的耳朵长、马的耳朵短、象的耳朵遮着脸。

  四、引导幼儿说儿歌的第二个

  师:还有谁参与了这场音乐会呢?我们以一起来看看。

  出示图片:猫、猴、狗

  提问:谁的耳朵尖?谁的耳朵圆?谁的耳朵听得远?

  引导幼儿比较得出:猫的耳朵尖,猴的耳朵圆,狗的耳朵听的远。

  五、分组以问题回答的形式来说儿歌,教师图片引导。

  六、感知音乐

  师:观众们都到齐了,音乐会目前启动

  !

  在听音乐会时,请小朋

  友用心听歌词,看你有哪些发现。

  播放音乐:

  《谁的耳朵》

  师:音乐已经听完了,你有哪些新发现?(歌词和儿歌内容一样)

  七、游戏:找耳朵

  让幼儿将动物的头像与耳朵进行匹配。

  八、阅读常见:幼儿随音乐取书、翻书、

  十、问题延伸

  师:还有什么小动物的耳朵和其它小动物明显不同呢?

  十一、带幼儿退场

  师:我们一起去森林里找一找,还有什么小动物的耳朵和其它的

  小动物明显不同吧

  唱着儿歌退场

做一片美丽的叶子大班教案?

1、在了解秋叶的基础上,鼓励幼儿尝试运用语言和肢体语言表达自己对落叶的感知。

  2、通过认真观察秋叶和树叶贴画,提升幼儿发现美、感受美、创造美的能力。

  活动准备

  1、课前带幼儿到户外观察秋天树叶的情景,并捡回一部分落叶。

  2、与诗歌内容匹配的课件。

  3、幼儿与家长共同搜集一部分不常见的秋叶。

  4、录音机、音乐磁带及音乐。

  活动过程

  一、以故事形式引出主题,激发幼儿探究秋天树叶变化的兴趣。

  1、师:听,谁在哭呀?(出示树叶宝宝)为什麽它会哭呢?(幼儿猜想)

  师:原来它没有找到自己的家了,这可怎麽办呢?

  (让幼儿想办法送树叶宝宝回家,引出森林妈妈,并学说“森林”。)

  2、师:让我们一起送树叶宝宝回“森林”里去吧?

  二、利用课件,让幼儿感受秋叶飘落的自然美

  我们一起来到大森林:

  1、师:小朋友说说看到了什麽是什麽样的?引导幼儿说出:风来了,树叶会落下来。(背景音乐:大风吹)

  2、让幼儿边听音乐,边尽情地表演自己创编的动作。(背景音乐:小树叶)

  师:学一学树叶是什么样从树上飘落下来的。(幼儿学树叶飘的动作,教师给予鼓励、表扬。)看,这片树叶真像一只美丽的蝴蝶!

小班中班大班教案有啥区别?

简单的说,同一节课 同样的主要内容.小班的幼儿没有预定目标的进行游戏,时常通过无意识的行为操作游戏,需教师引导.中班有一定的游戏目标,但他们注重的更多的是过程非结果,要求教师一定程度上引导.大班教学尽可能用比赛的形式,幼儿有刺激,重结果

幼儿园大班巜悄悄》的教案?

目标:1、通过传话游戏,培养幼儿良好的倾听和表达能力。

  2、通过竞赛方法,引导幼儿养成良好的团队Team合作精神。

  准备:1、材料:一部分需幼儿传的短语或句子。

  2、环境:老师与幼儿围成一个弧形,老师坐第一个。

  过程:(一)创设情景,引发兴趣。

  师:今天,老师有一部分悄悄话想告诉各位考生,你们想不想听啊?

  师:恩!可是悄悄话只可以悄悄地讲给我旁边的一个小朋友听,可是后面的小朋友听不见了,这可咋办,应该如何处理呢? (小朋友讨论)师:小朋友们想了很多好办法,老师这里也有一个好办法。我们来玩一个游戏好不好?

  (二)交代规则,明确玩法师:老师先把悄悄话说给我旁边的×××听,请他悄悄地告诉他旁边的⊙⊙听,⊙⊙再悄悄告诉∨∨,这样一个接一个地传给后面的小朋友听。这样老师的悄悄话是不是能让后面的小朋友都听到了啊?

  师:不过我有一个小小的要求,请我们的小朋友们传话时,认真听,说了解,不要把老师,传错了!各位考生有没有可能做到啊?

  师:最后我们让离老师最远的小朋友来说说,他听到了什么!看看他说的和你们听到的是不差不多,好不好?

  (三)教师参加,全班游戏师:请你(最后一个小朋友)来说说,你听到的是什么?

  (四)分组竞赛师:好,下面我们来比一比,赛一赛,看看什么小朋友说得最了解,听得最认真。

  将幼儿分成四组,一纵队排开,告诉每排第一个幼儿一样的一句话,一个接一个传话,哪组完成得最快,且传话正确,哪组就获胜)(五)活动延伸师:今天我们玩了"悄悄话"的游戏,老师告诉了小朋友不少悄悄话,小朋友们在游戏中表现得都很棒!各位考生开不开心啊?今天回家,老师请每个小朋友回去都跟你们的爸爸妈妈说一句悄悄话,也请你们的爸爸妈妈跟你们说一句悄悄话,好不好?

  注意:若说对了,给予表扬; 若说错了,给予鼓励。

爸爸妈妈不在家安全教案?

爸爸妈妈不在家的情况下一定要有自我保护的意识,任何人敲门也不能给开,或者大声喊爸爸有人敲门,这样就让外面的人觉得家里有人哦很有安全感。还有家里的燃气,电器,还有自来水等不要去碰触,最好是在房间里安安稳稳的看看表达写作业。

爸爸妈妈不在家

活动目标:

1、引导幼儿克服自己独立在家时的害怕心理,了解当自己一个人在家时,应该注意的一部分基本安全事项,掌握并熟悉一部分基本的防拐骗技巧,学会保护自己。

2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容,发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

3、在活动途中,提升幼儿的安全意识。

活动准备:

课件《爸爸妈妈不在家时……》;情景表演的准备;音乐磁带《开汽车》。

活动过程:

1、随着《开汽车》的音乐旋律,带着孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动来提升孩子们的情绪,还学习乘车的安全知识。

2、情景表演。我们刚来到峻鹏家门口,发现峻鹏正被一个歹徒抓走,我们急忙救下了峻鹏,把歹徒吓跑了。

3、进芳芳家坐下,向峻鹏了解刚才出现的事情的经过(峻鹏是被拐骗的)。

4、紧跟峻鹏的事情,向孩子们提出问题:

(1)、当你独自在家时,感觉怎么样?在做些什么事情呢?

(2)、假设你一个人在家时,有陌生人敲门,你会咋办,应该如何处理?

5、带着孩子们看课件《当你独自在家时……》。

6、紧跟课件的主要内容与孩子们展开讨论: (1)、曾美丽一个人在家时,她感觉怎么样?智多星是什么样帮她的?你们还有其他方式吗?

(2)、有人打电话号码过来了,智多星又是什么样帮她的?还可以怎样做呢? (3)、有人来敲门了,智多星又是什么样帮她的?还有其他办法吗?

(4)、除了上面的安全事项,我们还需要注意什么安全事项呢?请幼儿自由讨论。 引导孩子们克服自己独立在家时的害怕心理,了解自己独立在家时应该注意的一部分基本安全事项,掌握并熟悉一部分基本的防拐骗技巧,学会保护自己。鼓励幼儿将所学的安全知识运用到平日生活中。

7、引导幼儿看图片讲述课件里的故事,发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力,进一步渗透、夯实所学的安全知识。 8、玩游戏:大灰狼和小兔子。让幼儿通过实践的游戏活动,在玩中学,更好地掌握并熟悉住所学的安全知识。

9、结束活动:带着孩子们乘车回教师。

不要给陌生卜开门、目前有电活可以偷偷给爸爸妈妈打电话号码。

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