义务教育课程标准类型，义务教育新英语课程标准最新版是哪一年的

博宇考试网 2023-07-02 中级会计 次
义务教育课程标准类型，义务教育新英语课程标准最新版是哪一年的

义务教育课程标准类型？

1.义务教育语文课程标准

2. 义务教育英语课程标准

3. 义务教育数学课程标准

4. 义务教育物理课程标准

5.义务教育化学课程标准

6.义务教育生物课程标准

7.义务教育历史课程标准

8. 义务教育地理课程标准

9. 品德与生活课程标准

10.品德与社会课程标准

11. 思想品德课程标准

12.历史与社会课程标准

13.体育与健康课程标准

14. 义务教育艺术课程标准

15. 义务教育音乐课程标准

16. 义务教育美术课程标准

17.义务教育初中科学课程标准

18. 义务教育俄语课程标准

义务教育的课程分为三级，分别是国家课程，如我们熟悉的语数外政史地理化生音体美：地方课程，如传统文化安全教育环境教育等，校本课程。

义务教育新英语课程标准最新版是哪一年的？

英语课程

2023年版

中华人民共和国教育部制

小学需掌握并熟悉多少英语词汇量？

《英语课程标准》研制者已经意识到上面说的问题，提升了词汇量要求，规定小学生应“学会使用3000个单词和400～500个习惯用语或固定搭配”。把适用词汇设定为3000个，这至少有两个好处：

一是促进中学阶段的衔接；

二是增多教育产出，提升各层次学生的质量。这针对构建具有中国特色的英语教学“一条龙”体系，全面规划和协调管理大、中、小学英语教学，进一步提升我们国内英语教学效果与水平有着积极的作用。

三新背景下高中英语课的标准？

三新就是“新课程”“新高中毕业考试”“新考试教材”的课程改革。三新背景下高中英语标准：

1.对比于传统的教学思路和方法，新时代背景下的英语学科学教育学应更契合“三新”观念下的教育要求，从注重学生考试教材、词汇、语法等传统的教学模式，转向为对学生英语综合能力及综合素养水平的提高上来，进一步强化学生自己的语言素养和思维能力，构建自己的英语学习体系，达到学生自己学习能力还有参加本次考试能力的双向发展。

2.英语的高中毕业考试新课程改革在大力推动以学生核心素养培养为主要方向的教学趋势的前提下，根据新的考试教材（外研社2023版），在整体的教学的工作中都呈现一个多元化的趋势。在实质上的教学实践中，也由针对学生传统的语言知识要求扩展到培养学生根据经年累月的英语学科素养能力进行流利的阅读，到深度阅读能力的能力培养，再到对学生实践能力、思维能力、阅读情感培养和价值观念的培养。

2023中考英语考纲？

目前的中考没有考纲，高中毕业考试也没有考纲，都是根据《英语课程标准》命制考试试卷。

课程标准给出框架，只需要在这个范围内的都可以考，同时也给出了单词范围和语法范围，除开这个因素不说再没有其他限制。

一句话来说就是，只要合适考核学习者综合语言运用能力的都拥有可能成为考考试试卷。

因为这个原因，学习时，不要拘谨于考题的形式，因为中考没有规定的考试答题方式。

2023人教版小学英语课本改版了吗？

在2023版课标中，义务教育阶段分为5个等级。在2023年新课标中，义务阶段的英语改成三个等级。

之前的课程标准，对小学一、二年级的学生英语能力是没有明确要求的，在2023版新课标对低年龄的学生有了明确要求。同时，“一、二、三”产生了“+”级别，这个“+”为了学有余力的学生提供更多选择。并提倡有能力的学校在一二年级开设英语课。

对应2023年4月公布的《教育部办公厅有关做好2023年中考出题工作的公告》一文明确提出，“防止考试试卷过难增多学生学业负担，也要不要考试试卷过易很难反映区分度”。这一段话，说明了英语不可以再有明确的年级限制， 国家鼓励学有余力的学生在扎实学好课本内容的基础上，做一定的提高，去满足“+”部分的能力需求。

英语学科在2023的新课标要求难度不降反升。看上去课时减少了，但依然不会代表考查变简单了，需孩子积少成多的沉淀，拓展课外的主要内容，强化“+”级别的部分，才可以获取更好的成绩。

02.词汇量要求增多

2023版课标中，针对参与中考的学生，词汇量要求是1600个，200-300个短语，而在新课标中， 三级“+”的标准变成了1800个单词，并可以按照目前的实际情况， 接触并学习有关主题范围内的 200个单词还有习惯用语和固定搭配。故此 新课标要求2023个词汇量，比原来增多25%，并要求活学活用。

词汇量由原来的1600词增多到2023词，并要求活学活用。

03.阅读理解能力要求提升

2023版课标里，只要求学生可以“理解段落中句子当中的逻辑关系”， 而在新课标中变成了“理解语篇中显性或隐性逻辑关系”，同时还需要求“理解多模态语篇中非文字资源传达的意义”，那就是为什么高中课标会强调“听说读看写”五项能力并行。新课标甚至还需要求分析作者观点，了解作者的态度，去了解整个语篇的结构，以此提升整体的逻辑水平。

很明显，新课标对阅读要求的字数变多，难度变大，突出强调了孩子对英文文章要求更深层的理解。预估中考英语阅读理解的难度会加大，这一模块将成为主要的扣分点。

阅读结合词汇不仅要能看懂字面的意思，同时还需要理解文章隐藏的含义和逻辑关系和思维模式

04，模板化写作不可以再适用

在写作部分，新课标针对义务阶段的学生的英语语言能力的综合应用能力要求相比之前也有了明显的提升。

例如，要求“以书面语篇的形式，描述和讲解身边的任何事物，表达情感、态度和观点”，这些写作要求实际上之前是对标高中课标的。同时，还需要求学生在口头和书面表达中，可以自我修正，用语得当。

在“+”要求里，更要求“合适质疑语篇当中的主要内容、观点，解释不合理之处”。这要求学生们具备“批判性思维”，其实就是常说的核心素养里的critical thinking，这些东西是初中学段比较容易被忽视的。

新课标的英语写作不可以再仅是要求模式化写作，而是一定要发表自己的观点。

小学、初中、高中、468级，要求的英语水平、词汇量分别是多少？

根据课程标准要求小学800词，初中1700词不到（涵盖小学的，优秀毕业生2500），高中3500词高中加上常见的派生词（基本词性变化）共4000左右假设完成选修考试教材9、10、11可达到4500高中毕业考试英语135以上的大多数情况下都达到5000词

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