园长需要教师资格证吗，广东省中小学教师职称评定最新标准

博宇考试网 2023-07-02 面试 次
园长需要教师资格证吗，广东省中小学教师职称评定最新标准

园长需教师资格证吗？

开办幼儿园，担任园长的人需具有园长证，其他任教的教师需有教师资格证。假设团长也兼任幼儿园教师，则也需同时具有幼儿教师资格证。

教师职称评定最新标准？

教师评职称需的条件：获取对应教师资格；担任中学、小学、幼儿园校、园级行政职务1年以上的，须获取对应层次的校、园长培训合格证书；申报中学一级教师任职资格者，须本科毕业，或大专毕业在初中任教，担任中学二级教师职务4年以上等。

教师评职称需的条件：获取对应教师资格；担任中学、小学、幼儿园校、园级行政职务1年以上的，须获取对应层次的校、园长培训合格证书；申报中学一级教师任职资格者，须本科毕业，或大专毕业在初中任教，担任中学二级教师职务4年以上等。

职称标准有了新变化，硬性条件带来一定降低，这对需晋职的老师应该属于利好，老师们更关心还是和之前差很少，无非是自己的条件够不够，自己的各自不同的获奖证书、证件等级够不够等等。

纵观整个新标准，整体来说，教师晋升中高级职称，业绩及教龄条件确实是带来一定降低。例如，在学历教龄方面的要求，从以前的本科六年、专科八年，调整为本科学历在中级岗位五年，专科学历在中级岗位上满七年，不一样学历阶层都拥有不一样的对应调整。

在农村教师申报正高级职称时的条件，放宽得更明显，所需的证书证件是市级的完全就能够，高质量课要市级一等奖，课题也只市级主持就行有部分市级的优秀教师。

标兵之类的单项奖证书，还可以用市级一对一辅导奖或者优秀成果来转化等等。城市教师的正高级条件好像并没有明显变化，各自不同的业绩证书硬件也还是还是要省级以上的。

中小学教师职称（含幼儿园教师，下同）评价设初级、中级、高级三个层级，这当中初级分设员级和助理级，高级分设副高级和正高级。初级、中级、副高级、正高级职称名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师、正高级教师。

    中小学教师职称与事业单位专业技术岗位等级相对应：正高级教师对应专业技术岗位一至四级，高级教师对应专业技术岗位五至七级，一级教师对应专业技术岗位八至十级，二级教师对应专业技术岗位十一至十二级，三级教师对应专业技术岗位十三级。

有教资和没教资考的园长证区别？

有教资的园长证，是可以自己任教教一部分朋友小朋友的，但，这其中并没有教资的园长只可以管理一部分平日事务是不可以进入教学岗位的。

幼师最早出现的因素？

t据我学到的知识是因为当年。工业革命这个时间段就是不少人就是去工作了，然后家里小孩就没人看了吗？因为之前欧洲那边和我们这边差不多的，都是妈妈在家里看孩子的，但那时候妈妈也需出去工作了，然后就有了这个托儿所，然后后面慢慢演变成幼儿园。

一、引进外国教习和教会幼稚师范主要时期(清末一20世纪23年代初)

　　20世纪初出现在->中国的公共幼儿教育走的是一条区别于西方国家的“自上而下”“自洋而中”的蓬勃发展和进步道路，以此在不少方面还准备不够。这当中，师资就是当时非常困难的问题之一。

　　(一)引进外国教习，开办第一批民族幼教机构

　　1923年9月，中国第一所国人自办的幼儿教育机构湖北幼稚园在武昌阅马场成立。第一碰见的就是师资问题，于是请来了日本保姆前来经办。来华后被聘为湖北幼稚园园长，主持园务工作，拟订《湖北幼稚园开办章程》。

　　随着1923年《癸卯学制》颁布，国人自办的幼儿教育机构相继增多。但是在最初几年，因为女禁未开，幼师人才缺少，只可以请来日本幼师任教。1923年，天津严氏女塾附设讲习所，请来日本教习大野铃子任教，培养考生二十余人。同一年，湖南蒙养院创办，亦请来日本教习。除开这个因素不说，清末办理的其他知名幼教机构，如京师第一蒙养院(1923年)、上海务本女塾附设幼稚舍(1923年)、福州幼稚园(1923年)等或引进日本教习或派员去日本学成回任，以此促进了当时中国第一批幼教机构的蓬勃发展和进步。

　　(二)幼教机构带动师资培养，幼儿师范教育萌芽

　　《癸卯学制》中指出：“幼稚园为保育三岁以上至七岁的幼儿之所设，让女师范生任教。”就中国这个时候情形，如设女学，肯定不行。因为封建制度下的中国与西洋各国不一样，女子没有入学权，设立女子师范更不行。于是，就由乳媪和节妇稍加训练后充任保姆。明显，这样的师资与现代意义的幼儿教育制度要求相去甚远是绝对不合格的。

　　为了办蒙学堂、幼稚园一定要先办女子速成保育科……榜示一出，即招得青年妇女六七十人之多，由已聘请任职的日本教习任教培训。因为当时暂时还没有开放女禁，迫于各方压力，开办当年保育科被明令“即行裁撤”。湖北幼稚园保育科存在时间前后仅半年，但却标志着中国幼儿师范教育的萌芽。而后就改变了《癸卯学制》从蒙养院中培养师资的设想，而要求有针对的机构培训幼教师资。

　　(三)西方教会幼稚师范的主要地位

　　大概在19世纪80年代，西方教会就启动在中国沿海兴办幼儿教育机构，同时也在中国创办了最早的幼教师资培训机构。1892年，美国在上海创办了幼师训练班，招收学生20人。1898年，美国在苏州慕家花园创办幼教师资培训辅导班。与之相似的还有厦门、苏州、北京等。

　　中华民国成立后，因为政局动荡，纷争持续性，政府无暇顾及幼儿教育，因而使西方教会幼教事业在民国早期取得飞速发展，产生了一批独立的幼师学校。且以管教严、环境好而出名。同时，一部分教会大学也启动培养幼教师资。故而有学者指出：在20世纪头23年，教会幼稚师范教育控制了整个幼教界。导致中国学前教育外国化的倾向。

实际上很早就有幼儿园,只不过没有起幼儿园这雅名罢了. 唐宋时期乃至后来个朝代,皇室都是把自己家的阿哥们不论大小都是一起聚集起来教育学书的.故此，这样的早期教育幼儿的形式历来就有.中国是在清朝的鸦片战争时期才正式幼儿的早期教育,当时国家半开放幼儿园理所当然也是有国外的人士组织建设的.第一所幼儿园是诞生在厦门鼓浪屿，距今已有123年的历史，被称为“中华第一园”是由英国基督教长老公会牧师韦玉振的夫人韦爱莉于1898年2月在鼓浪屿鼓新路35号牧师楼创办的2年后正式改称-幼儿园

幼儿园老师离职了校长怎么跟家长说？

幼儿园的老师离职了校长应该实话告诉家长。因为幼儿园的老师离职是一种正常的情况。目前都是有签署合同的，老师有种种的因素可能离职，校长按合同的约定批准离职，你完全就能够开诚布公告信息诉家长和下一步的计划，重新具体安排老师任教。

看啥情况了，我认为应该用正能量，说人家离职的事

直接告知有关情况完全就能够了

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