请问中小学(小学初中高中)语文课本中有哪，怎么判断比兴手法举例

博宇考试网 2023-06-29 高中 次
请问中小学(小学初中高中)语文课本中有哪，怎么判断比兴手法举例

请问中小学(小学初中高中)语文课本中有什么鲁迅的文章？

有《从百草园到三味书屋》《故乡》《藤野先生》《少年闰土》《孔乙己》《祝福》……

鲁迅是近百年来对中国文化及中国人了解最深的思想者，也是最具独立思考和艺术个性的伟大作家，鲁迅已经积淀为现代最最重要，要优先集中精力的精神资源，故此，让中学生接触了解一点鲁迅是很必要的，

人民教育出版社,小学语文课本第九册：《少年闰土》人民教育出版社,初中语文课本第一册：《从百草园到三味书屋》人民教育出版社,初中语文课本第二册：《社戏》人民教育出版社,初中语文课本第三册：《阿长和》人民教育出版社,初中语文课本第四册：《鲁迅自传》人民教育出版社,初中语文课本第五册：《中国人失掉自信力了吗》、《故乡》人民教育出版社,初中语文课本第六册：《藤野先生》、《孔乙己》人民教育出版社,高中语文课本第一册：《呐喊》自序人民教育出版社,高中语文课本第二册：《祝福》、《拿来主义》人民教育出版社,高中语文课本第三册：《记念刘和珍君》、《灯下漫笔》（节选）人民教育出版社,高中语文课本第四册：《药》人民教育出版社,高中语文课本第五册：《阿Q正传》

怎么判断比兴手法？

高中毕业考试语文诗歌“比兴”手法剖析解读二：考试教材中的“比”“兴”运用

人教版中的古典诗歌，大部分都集中在高中语文第三册。我们就来看看这当中的“比”“兴”句：

1、“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚”“桑之落矣，其黄而陨”(《卫风·氓》)

在这里，既有“比”，也有“兴”。比纯粹的“兴”或“比”更富于艺术魅力。诗人以桑叶来比喻弃妇由青春焕发到芳华己逝的转变。桑叶“沃若”与“黄陨”的对比，不仅暗示女主人公的容貌由青春而至衰老，而且，象征了女主人公与“氓”的爱情由盛而衰。由鸠食桑葚引出女子对负心男子的沉迷，充满了沉痛和悲哀。

2、“孔雀东南飞，五里一徘徊”(《孔雀东南飞》)

在这里，诗人以孔雀向南飞去却不愿失偶分离来象征焦仲卿和刘兰芝的恩爱依恋。既有“比”，也有“兴”，为全诗定下了一种缠绵悱恻的情调。

3、“譬如朝露，去日苦多”“明明如月，什么时候可掇”“山不厌高，水不厌深”(《短歌行》)

这三处，单用“比”，以“朝露”喻人生易逝，以“明明如月”喻才德高盛，以山、海喻胸怀宽广，接纳人才越多越好。

4、“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”(《锦瑟》)

这里以锦瑟起兴，默默细细缅怀华年。商隐享年不够五十，所以，借“五十弦”起兴，暗喻生平，引发以下“一弦一柱”之思忆。

比兴手法最早产生于《诗经》。 《关雎》首章就有“关关雎鸠，在河之洲。 宋代朱熹比较准确地说明了“比、兴”作为表现手法的基本特点， 他觉得：“比者，以彼物比此物也”； “兴者，先言他物以导致所咏之词也。”

通俗地讲， 比就是譬喻， 是对人或物加以形象的比喻， 使其特点更鲜明突出。

在写作中采取比兴手法的作品后代有不少， 如《孔雀东南飞》开头用“孔雀东南飞，五里一徘徊”起兴， 用详细的形象来激发读者想象，不由得人不从美禽恋偶联想到夫妻分离，这样就给全诗笼罩上一种悲剧气氛，起了统摄全诗、导致下面故事的作用。

又如《归园田居》中把自己比成“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，来表现诗人厌恶官场、回归自然的心情。

也有单句并没有用比兴手法，而整个形象都是比， 如《迢迢牵牛星》，整首诗借牛郎与织女隔河相望而不可以团聚的民间故事来比喻一个饱含离愁的少妇的相思之情，含蓄蕴藉而又哀婉动人。 总而言之，比兴手法地运用，加强了古代诗歌的生动性和鲜明性，增多了古代诗歌的韵味和形象感染力，让我们国内的古代诗歌永远散发出迷人的艺术魅力。

七年级语文上下册鲁迅的课文都拥有那些？

人民教育出版社,小学语文课本第九册：《少年闰土》人民教育出版社,初中语文课本第一册：《从百草园到三味书屋》人民教育出版社,初中语文课本第二册：《社戏》人民教育出版社,初中语文课本第三册：《阿长和》人民教育出版社,初中语文课本第四册：《鲁迅自传》人民教育出版社,初中语文课本第五册：《中国人失掉自信力了吗》、《故乡》人民教育出版社,初中语文课本第六册：《藤野先生》、《孔乙己》人民教育出版社,高中语文课本第一册：《呐喊》自序人民教育出版社,高中语文课本第二册：《祝福》、《拿来主义》人民教育出版社,高中语文课本第三册：《记念刘和珍君》、《灯下漫笔》（节选）人民教育出版社,高中语文课本第四册：《药》人民教育出版社,高中语文课本第五册：《阿Q正传》

河北高中各科都学习哪些必修和哪些选修？

河北高中，是分为文科和理科的 。文科涵盖史地政， 理科涵盖物化生。 其次， 不管文科还是理科 ，语数外都是必学科目。 另外最近这些年河北教育政策改变， 不分文理科， 除了必学的语数外之外， 每一个学生在其余的六科中历史和物理需二选一， 其余的两个科目是可在政治地理化学生物之中再任选二的， 相较以前有了更多的选择和自由度 ，这也为高中毕业考试选拔专项人才提供了契机。

必修数学英语语文地理历史政治生物

选修数学选修4

语文必修一到五，数学必修一到五，英语必修一到五，政治必修四册，历史三册，地理三册

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