初一数学题型归纳及解题方法,七年级数学应用题型及解题技巧视频

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初一数学题型归纳及解题方法和技巧?

一、选择题的解法

1、直接法:按照选择题的题设条件,通过计算、推理或判断,,最后得到试题的所求。

2、特殊值法:(特殊值淘汰法)有部分选择题所涉及的数学出题与字母的取值范围相关;

在解这种类型选择题时,可以考虑从取值范围内选取某哪些特殊值,代入原出题进行验证,然后淘汰错误的,保留正确的。

3、淘汰法:把试题所给的四个结论逐步一个个代回原题的题干中进行验证,把错误的淘汰掉,直至找到正确的答案。

4、一步一步淘汰法:假设我们在计算或推导的途中不是一步到位,而是一步一步进行,既采取“走一走、瞧一瞧”的策略;

每走一步都与四个结论比较一次,淘汰掉不可能的,这样也许走不到最后一步,三个错误的结论就被都淘汰掉了。

5、数形结合法:按照数学问题的条件和结论当中的内在联系,既分析其代数含义,又揭示其几何意义;

使数量关系和图形巧妙和谐地结合起来,并充分利用这样的结合,寻找解题思路,使问题得到处理。

二、经常会用到的数学思想方式

1、数形结合思想:就是按照数学问题的条件和结论当中的内在联系,既分析其代数含义,又揭示其几何意义;

2、联系与转化的思想:事物当中是相互联系、相互制约的是可以相互转化的。数学学科的各部分当中也是相互联系,可以相互转化的。

在解题时,假设能合适处理它们当中的相互转化,时常可以化难为易,化繁为简。

如:代换转化、已知与未知的转化、特殊与大多数情况下的转化、详细与抽象的转化、部分与整体的转化、动与静的转化等等。

3、分类讨论的思想:在数学中,我们经常需按照研究对象性质的差异,分各自不同的不一样情况予以考核;

这样的分类思考的方式是一种重要的数学思想方式,同时也是一种重要的解题策略。

4、还未确定系数法:当我们所研究的数学式子具有某种特定形式时,要确定它,只要得出式子中待确定的字母得值完全就能够了。

针对这个问题,把已知条件代入这个还未确定形式的式子中,时常会得到含还未确定字母的方程或方程组,然后解这个方程或方程组就使问题得到处理。

5、配方式:就是把一个代数式设法构导致平方法,然后再进行所需的变化。

配方式是初中代数中重要的变形技巧,配方式在分解因式、解方程、讨论二次函数等问题,都拥有重要的作用。

6、换元法:在解题途中,把某个或某些字母的式子作为一个整体,用一个新的字母表示,以便进一步处理问题的一种方式。

换元法可以把一个较为复杂的式子化简,把问题归结为比原来更为基本的问题,以此达到化繁为简,化难为易的目标。

7、分析法:在研究或证明一个出题时,又结论向已知条件追溯,既从结论启动,推求它成立的充分条件,这个条件的成立还不明显;

则再把它当作结论,进一步研究它成立的充分条件,直至达到已知条件为止,以此使出题得到证明。这样的思维过程一般称为“执果寻因”

8、综合法:在研究或证明出题时,假设推理的方向是从已知条件启动,一步一步推导得到结论,这样的思维过程一般称为“由因导果”

9、演绎法:由大多数情况下到特殊的推理方式。

10、归纳法:由大多数情况下到特殊的推理方式。

11、类比法:很多客观事物中,存在着一部分相互当中有相似属性的事物,在两个或两类事物当中;

按照它们的某些属性一样或相似,推出它们在其他属性方面也许一样或相似的推理方式。

类比法既可能是特殊到特殊,也许大多数情况下到大多数情况下的推理。

三、函数、方程、不等式

经常会用到的数学思想方式:

(1)数形结合的思想方式。

(2)还未确定系数法。

(3)配方式。

(4)联系与转化的思想。

(5)图像的平移变换。

四、证明角的相等

1、对顶角相等。

2、角(或同角)的补角相等或余角相等。

3、两直线平行,同位角相等、内错角相等。

4、凡直角都相等。

5、角平分线分得的两个角相等。

6、同一个三角形中,等边对等角。

7、等腰三角形中,底边上的高(或中线)平分顶角。

8、平行四边形的对角相等。

9、菱形的每一条对角线平分一组对角。

10、等腰梯形同一底上的两个角相等。

11、关系定理:同圆或等圆中,若有两条弧(或弦、或弦心距)相等,则它们所对的圆心角相等。

12、圆内接四边形的任何一个外角都等于它的内对角。

13、同弧或等弧所对的圆周角相等。

14、弦切角等于它所夹的弧对的圆周角。

15、同圆或等圆中,假设两个弦切角所夹的弧相等,既然如此那,这两个弦切角也相等。

16、全等三角形的对应角相等。

17、相似三角形的对应角相等。

18、利用等量代换。

19、利用代数或三角计算出角的度数相等

20、切线长定理:从圆外一点引圆的两条切线,它们的切线长相等,还这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角。

五、证明直线的平行或垂直

1、证明两条直线平行的主要依据和方式:

(1)定义、在同一平面内不相交的两条直线平行。

(2)平行定理、两条直线都和第三条直线平行,这两条直线也相互平行。

(3)平行线的判断:同位角相等(内错角或同旁内角),两直线平行。

(4)平行四边形的对边平行。

(5)梯形的两底平行。

(6)三角形(或梯形)的中位线平行与第三边(或两底)

(7)一条直线截三角形的两边(或两边的延长线)所得的对应线段成比例,则这条直线平行于三角形的第三边。

2、证明两条直线垂直的主要依据和方式:

(1)两条直线相交所成的四个角中,由一个是直角时,这两条直线相互垂直。

(2)直角三角形的两直角边相互垂直。

(3)三角形的两个锐角互余,则第三个内角为直角。

(4)三角形一边的中线等于这边的一半,则这个三角形为直角三角形。

(5)三角形一边的平方等于其他两边的平方和,则这边所对的内角为直角。

(6)三角形(或多边形)一边上的高垂直于这边。

(7)等腰三角形的顶角平分线(或底边上的中线)垂直于底边。

(8)矩形的两临边相互垂直。

(9)菱形的对角线相互垂直。

(10)平分弦(非直径)的直径垂直于这条弦,或平分弦所对的弧的直径垂直于这条弦。

(11)半圆或直径所对的圆周角是直角。

(12)圆的切线垂直于过切点的半径。

(13)相交两圆的连心线垂直于两圆的公共弦。

七年级数学应用题型及答题技巧和方法?

七年级上学期数学很重要的一类题型就四种形式。第一是绝对值化简问题,第二是整式中多项式合并同一类型项化简,求值问题。第三是一元一次应用题问题。第四是几何线段和求->角度问题。

绝对值化简问题,一定要按照数轴。先画数轴看了解。未知数与数值大小关系。在去绝对值时看了解绝对值,前面是正号还是负号。

整式,多项式合并点化简,求值问题。一定要按照所求职的形式,在多项式中找出它的基本形式。按照多项式的变形。进行化简,求值。应用题问题,一定要找出等量关系,按照等量关系列出等式后进行解答。几何问题一定要按照题意,有理有据。按已知先后顺序一个已知一个结论。一个因为,一个故此,。按照数形结合,仔细解答。一定不能忘记,图形就是已知。

初一数学线段的计算题型总结?

初一线段的计算主要题型有(1)中点问题,(2)某段是另一线段的几分之几,这种类型题答题技巧和方法是设成方程来处理,(3)分类讨论思想,如线段AB=5,BC=3,C是点D是BC的中点,求CD的长。

(4)另一种就是动点问题,它时常是和路程一起考。只要考生们抓住题的实质,仔细读题,都可处理。

高中毕业考试数学题型?

一、三角函数或数列

二、立体几何

高中毕业考试立体几何考试试卷大多数情况下共有4道(选择、填空题3道,解题目作答1道),总和是满分27分左右

三、统计与可能性

1.掌握并熟悉分类计数原理与分步计数原理,并能用它们分析和处理一部分简单的应用问题。

2.理解排列的意义,掌握并熟悉排列数计算公式,并能用它处理一部分简单的应用问题。

四、剖析解读几何(圆锥曲线)

五、函数与导数

导数是微积分的初步知识是研究函数,处理实质上问题的有力工具。

七年级数学试题应注意什么题?

应该注意单位是不是统一,答案是不是划到的最简。

五三考试试卷好还是金试卷好初中?

五三考试试卷好

,53考试试卷主要是和人教版的考试教材相互应的,53考试试卷上面的考试试卷都是紧扣人教版的考试教材,这样很利于学习的人,教版的考试教材后面,通过53考试试卷进行随时的练习,而金试卷主要针对的考试教材是苏教版。故此,53考试试卷和金考考试试卷她们的不一样之处在于,两者所对应的考试教材是明显不同的。

初中还是五三考试试卷更好一部分。五三是曲一线系列图书,五三的考试试卷还是很好的,单元,月考,期中,期末都包含这当中,综合性比很强,难度中等偏上,题型比较全面,曲一线系列初中的权威性还是很强的,金试卷相比之下简单一部分,更合适于偏重于基础的学生。

五三用的多一点,难度很大

53考试试卷要比金试卷考试试卷要好一部分,53考试试卷他都是选的中考题。

初中数学题可以分为几类?

初中数学题分类1、选择题(单选、多选);

2、填空题;

3、解题目作答,这当中解题目作答还涵盖计算题,所占分值中,解题目作答最多60~70分,整体成绩地区不一样也明显不同,120分或150分,不过教育改革后,不少地区的中考数学分值是满分150,题目作答时间100~2个小时。

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