幼儿园大班活动《我的祖国》说课稿，幼儿园说课稿怎么写范文

博宇考试网 2023-06-29 大班 次
幼儿园大班活动《我的祖国》说课稿，幼儿园说课稿怎么写范文

幼儿园大班活动《我的祖国》说课稿？

幼儿园大班教育不易过深，讲究生动有趣，动静结合，要孩子们清楚-我的祖国有名山大川，有历史底蕴，有很多的美丽的风景。

说课稿例文-《我的祖国》

1、故事前提，假定一位小朋友利用国庆节假期，陪着爸爸妈妈去了泰山游玩。

2、请这位小朋友客串临时小导游，讲述一下他泰山游玩的经过，涵盖一路上具体经历，爸爸妈妈给他讲的故事。当地的传说等。

3、可以诱导讲述一下游玩回来后的所想，完全根据孩子的想法来说明。

（一）创设情景，导入新课播放歌曲《我的祖国》，用音乐创设情景，改变学生积极的情感，让学生置身于欢愉的气氛中，愉悦身心，激发了学生探究新知识的兴趣。（二）初读课文，整体感知这一环节，先让学生用自己喜欢的方法朗读诗歌，学习生字词，充分发挥学生的主体地位，培养了学生独立阅读还有识字的能力。其次，通过老师有感情的范读，让学生整体感知诗歌内容，初步体会诗歌所表达的情感，为后面的学习作好了铺垫。（三）读诗歌，理解感悟主要让学生采取自读感悟、自主探究、合作交流等学习方法，引导他们选择自己最感兴趣的小节进行深入的学习，教师相机引导，充分为学生留出选择和拓展的空间，满足不一样学生学习和发展的需，反映了学生的主体地位。其次，以读为主，引导学生采用各种形式朗读，在读中促理解、促感悟。如学习第1、2小节时，引导学生深情地、赞美地、怀念地朗读，以此体会志愿军战士对祖国、对故乡深情的怀念、赞美。（四）拓展延伸，深化主题第一设计了一段导语，引导学生讨论一下相关祖国最近的一部分大事，让学生感受到祖国正以更美丽、更强大的英姿展目前世界舞台上。其次，设计了一个“为祖国添光彩”的活动让学生用不一样的形式表达对祖国的爱，最后，师生共同深情地对祖国说一声“祖国妈妈，我爱您”。这样设计，情感熏陶与语文实践活动就完美地结合起来了，既培养了学生口语表达、绘画、写作、唱歌等方面的能力，又培养了学生积极、健康的情感，达到了语文的工具性与人文性的整合，达到了学科整合，又课内延伸到了课外

幼儿园说课稿怎么写？

幼儿园说课稿写作方式：

（一）说考试教材

说考试教材内容就是通过逐一阅读认真分析所选活动主题的主要内容特点，指明它在整体或主题互联网教学中的地位。故此，教师第一一定要说了解本次活动的主要内容是什么及为什么要选择这些内容。要说明考试教材选择是从当时、当地幼儿群体的需而准备的，假设在选材方面涉及到地域特色，甚至是幼儿园特色就要更突出说明，从而来发展幼儿园的本园课程。活动内容和考试教材不是同一概念，活动内容应包含考试教材，但不局限于考试教材，幼儿园里的说考试教材不单指说考试教材内容，还涵盖说幼儿的情况分析、说教学目标、说活动准备。因为这个原因，在说明活动内容时，一定要说了解考试教材及与考试教材相关的主要内容。

（二）说教法

教学方式是教师有效地传递信息、详细指导幼儿的途径，说教法主要说明在此次活动中将采取的教学方式和运用的教学手段，还有这样做的原因，要着重说明自己这当中独创的做法，尤其是培养幼儿创新精神和实践能力的详细做法。说教法时注意要按照考试教材的特点、幼儿的实质上、教师的特长还有教学设备情况等，来说明选择某种方式或手段的依据。

（三）说学法

说学法就是说明幼儿要“怎样学”、“为什么这样学”的环节，教师要说出教给幼儿什么学习方式，培养幼儿什么能力。教师在说学法时要说出活动中幼儿怎样学习、依据是什么；自己在活动中如何激发幼儿学习兴趣、引导幼儿主动、积极探索的；还需要讲出怎样按照班级特点和幼儿的年龄、心理特点，运用什么教育教学规律详细指导幼儿进行学习的。

幼儿园说课稿说活动的教学重要考试难点及核心内容有什么？

说考试教材，说学情，说目标，说准备，说流程 。

分析考试教材，试题、来源，即从哪里来、为什么而选-即假设你的活动是来自于主题的,讲清主题的主要内容及价值追求，本考试教材在主题中的地位、与主题内其他考试教材有无联系。

假设你的活动是来自于幼儿生活的,讲清为什么要在生活当中选这个考试教材，要分析幼儿的年龄特点、心理特点、学习特点及其与考试教材对促进幼儿发展的关系。

分析些什么，幼儿的年龄特点、心理特点、学习特点及其与考试教材的关系，小班幼儿年龄在4岁左右，他们处于典型的游戏年龄阶段是角色游戏的人流高度聚集期，他们对游戏特别感兴趣。

挖掘的前提是对考试教材的分析，目标的评价重点在是不是明确、是不是详细、是不是可检。也就是在这个时候，要分析考试教材的重点、难点还有确定的原因或突破的方式。

说流程的方式，可以是把整个环节的具体安排先说出来，再逐环节再说，也可是把一个环节的主要内容说完后，再依次说下个环节的主要内容，环节当中尽可能用上合适的过渡语，使整个说课内容浑为一体。

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