小班数学大雁教案怎样写，小班数学温暖的小屋教案反思

小班数学大雁教案怎样写？

从网络在线找一下教学模板 下载一份,然后按照教参里的每科的信息往上面写就行~什么教学重点 教学难点~教学目标.教参里面都拥有~不难或者你同样完全可以按照自己对本课的理解写点~但是，不要偏离大纲要求

小班数学温暖的小屋教案？

目标

１、通过游戏活动，激发幼儿愿意帮别人的情感，培养幼儿对围拢搭建的兴趣。

２、夯实幼儿对大小的辨别能力，发展幼儿的语言和创造性。

准备

１、5种玩具动物，每种动物各一大一小，玩具老虎一只。

２、5筐不一样材料的建构积木。

过程

１、导言兴趣：

ａ．出示小动物，分别与各自不同的小动物打招呼，如：“小牛妈妈你好！小牛宝宝你好！”清楚大的是妈妈，小的是宝宝。

ｂ．冬天到了，小朋友你们的家里暖和吗？可是这些小动物也想有一个温 暖 的家，我们一起来帮帮它们的忙，帮它们造一个温暖的家，你们愿意吗？

２、感悟表现：

ａ．老师先给小牛妈妈和小牛宝宝造一个温暖的家。（老师介绍示范围拢搭建的方式 ）要求把小动物围在当中，不可以有漏缝的地方。

ｂ．目前就请小朋友为你们的小动物朋友造一个温暖的家吧！（幼儿动手操作，老师观察详细指导，引导幼儿搭建不一样的家）

ｃ．引导幼儿与动物交谈，如：“**你喜欢什么样的家啊？”“等家造好了你就不冷了。”

３、指导建议详细指导：

ａ．出示大老虎，创设夜晚小动物睡觉的情景。（关掉一半的灯或都的灯，小动物倒下表示睡觉。）

ｂ．情景表演：大老虎天都没有找到东西吃了，肚子好饿啊！咦，这里有好哪些小动物的家，看看哪个小动物家的门和窗没关好，我完全就能够进去把它吃掉了。

ｃ．老虎依次观察每个小动物的家：

这个小动物家的门和窗都关好了，看来吃不到它了。

这个小动物家的门没相关好，我可以进去吃掉它了。（老师或其它幼儿提醒主人赶快进行补救）

ｄ．老虎还是没有找到吃的，就活活饿死了。（引导幼儿表现出高兴的情绪）

4、 扩展延伸：

你们为小动物们造了很温暖的家，小动物们都很高兴，它们想和你们做好朋友，你们愿意吗？

请幼儿每人抱一个小动物，带小动物到绿草地玩。

小班数学教案《鱼儿吹泡泡》教案？

　　【设计意图】

　　小班的孩子对洗手、洗头、洗澡时的泡泡充满了兴趣，他们去公园玩也最喜欢吹泡泡。我们怎样将幼儿感兴趣的活动生成为有价值的教育活动呢?在“多彩的肥皂”这个主题中，我们设计了有关泡泡的哪些活动，试图通过幼儿自己的动手尝试和操作，培养他们探索的兴趣，并让他们体验成功的喜悦。

　　活动一 做泡泡水

　　【活动目标】

　　1．尝试使用各自不同的洗涤用品制作能吹出泡泡的水，以此体验科学活动的快乐。

　　2．观察各自不同的洗涤用品在水里溶解的情况，激发幼儿对溶解情况的好奇心。

　　【活动准备】

　　肥皂、洗衣粉、洗手液、洗发水等常见洗涤用品；人手杯水和根小木棒；吹泡泡的工具；柜子上贴有各自不同的洗涤用品的实物图标记。

　　【活动过程】

　　1．提问导致幼儿兴趣。

　　(1)师：是不是全部的水都可以吹出泡泡?

　　(2)老师试着用清水吹泡泡，不成功。师：可以用什么办法做出能吹出泡泡的水?

　　(3)引导幼儿讨论：在水中加入什么可以让水变成泡泡水?(支持幼儿的各自不同的想法，为幼儿提供他们想到的能添加的洗涤用品。)

　　2．制作泡泡水，引导幼儿观察各自不同的洗涤用品在水里溶解的情况。

　　(1)请幼儿把自己要的洗涤用品加入装有清水的杯子里，并搅拌。

　　(2)引导孩子观察洗涤用品加到水里，水会出现什么变化。

　　师：洗衣粉、洗洁精、肥皂沫怎么不见了?目前杯子里的水出现了什么变化?

　　3．比较加入不一样洗涤用品的水有哪些不一样。

　　(1)加入洗洁精、沐浴露、洗发水、洗手液的水还是透明的，

　　(2)加入洗衣粉、肥皂沫的水却变混浊了。

　　小班孩子不可以准确地说出水的变化，只要能有意识地进行观察、比较就行。

　　3．吹泡泡，体验浓度对吹泡泡效果的影响。

　　(1)用吹泡泡的工具来试试做的泡泡水有没有可能吹出泡泡。

　　(2)师：你用什么做的泡泡水?哪个小朋友用了跟他样的东西?(用另个小朋友做的泡泡水试试。)为什么他的可以吹出泡泡，你的却吹不出?引导幼儿发现浓度影响吹泡泡的效果。

　　(3)小朋友相互换换，看看谁做的泡泡水最容易吹出泡泡。

　　(4)收拾整理物品，请小朋友按实物图的标记把自己做的泡泡水送回到柜子里。

　　【活动延伸】、继续观察各自不同的洗涤用品做的泡泡水有哪些不一样。在不一样的地方吹泡泡，观察泡泡的形状、颜色。

　　活动二吹泡泡

　　【活动目标】

　　1．通过尝试使用不一样形状的工具吹泡泡并观察泡泡的变化情况，培养对探索活动的兴趣。

　　2．感受参与科学活动的快乐，并体验成功的愉快。

　　【活动准备】

　　用铁丝绕成不一样形状的铁丝框，记录表，笔，各自不同的不一样材料制作的吹泡泡的工具。

　　【活动过程】

　　1．引发幼儿兴趣。

　　师：上次小朋友都做了泡泡水，今天老师带来了不少吹泡泡的工具请小朋友来吹泡泡。(出示各自不同的形状的铁丝框。

　　2．探索用不一样形状的工具吹泡泡。

　　(1)师：你见过的泡泡是什么样子的?(圆圆的。)

　　(2)逐出示不一样形状的铁丝框：这是什么形状?你认为用它吹出的泡泡也是圆圆的吗?

　　(3)请小朋友讲述自己的猜想，请很小一部分小朋友来说台前在记录表上记录自己的想法。(有的孩子说是三角的，有的说是圆圆的，允许孩子发表不一样的意见。)记录表请看下方具体内容：

　　我的猜想

　　实验后的结果

　　(4)小朋友自己选择不一样形状的铁丝框来吹泡泡，以证买目己的猜想。

　　老师询问孩子：你拿的铁丝框是什么形状的?吹出的泡泡是什么形状的呢?

　　(5)小朋友相互交换不一样形状的铁丝框来吹泡泡，看看其他形状的铁丝框吹出的泡泡是什么形状的。

　　(6)教师与小朋友一起小结，在刚才的记录表上记录吹泡泡的结果：各自不同的不一样形状的铁丝框吹出的泡泡都是圆圆的。

　　3．尝试更多、更特别的吹泡泡工具。

　　比如：用硬纸壳卷成小棒，在一端剪开成喇叭状；吸管；泡泡枪等。

　　师：这些工具也可吹泡泡，我们把它放在活动区里，以后小朋友还可以试着用不一样的工具吹泡泡，看看用它们吹出的泡泡是否有不一样。

　　【延伸活动】

　　画泡泡、撕泡泡，开设泡泡商店。体能活动：抓泡泡。

　　【设计评析】

　　在有关泡泡的活动中，孩子们自己动手试探、观察、比较，激发起强烈的好奇心，而老师注重孩子的相互交流，把问题留给孩子自己处理。以往我们总是觉得，小班的孩子因为年龄小，经验少，语言表达能力差，故此，开展探究活动会比较困难。但这样的活动让我们看到，只要我们选取孩子感兴趣的对象，又遵守他们探究事物的特点，同样能在小班很好地开展科学探究活动。

　　

小班数学7的点数教案导入？

活动目标：

一、5以内的按物点数，并说出总数

二、会一个一个的数

活动准备：（你这堂课学多少的点数，就准备哪些物品，种类可以多一部分）

活动过程：

一．故事导入。

1秋天来了，猴子收获了不少桃子。这些桃子有哪些呢，猴子不知道，它要请小朋友来帮它。（教师出示一堆桃子，幼儿任意点数）

2桃子放在一起不容易数，我来给桃子排好队，再请小朋友来数。

3总结一个个的数，可以用手指着数。

二、幼儿自己点数

兔子种了不少萝卜，它也不清楚有哪些，谁来数。（教师出示萝卜，幼儿点数。）

中间可以反复几次，让幼儿数不一样的物品。

总结数完了，你清楚一共有哪些吗？提醒幼儿，数时最后一个数字是几，既然如此那，总共就是几。

三、作业单练习。

可以把积木框子给孩子，让每人从中间数出固定的个数。（可反复练习）

活动延伸：

请幼儿数教室里某一样物品的个数，其他幼儿检查是不是数正确了。

幼儿园小班数学认识颜色，教案？

小班数学认识颜色，主要是引导孩子了解红色，黄色，蓝色和绿色。感受色彩之美，可以巧妙的区分红色，黄色，蓝色和绿色，各自不同的颜色，感受找寻色彩的快乐。

培养幼儿的观察，判断和动手能力。

激发孩子学习兴趣，体验数学活动的快乐，感受团体活动的乐趣。

小班数学9以内的点数教案怎么写？

活动名称：点数1-10　　有益的学习经验：1、教幼儿手口完全一样，点数10以内的数，并会说出数　　2、培养幼儿数概念的形成　　活动重要考试难点及核心内容：手口完全一样的点数1- 10　　活动准备：一样的水果挂图　　活动与执导：1、出示10个苹果的挂图，问：小朋友你们清楚这是多少个苹果吗？先让小朋友自己点数。　　2、教幼儿点数1-10　　要求正确点数，手指一个苹果，嘴里数一个数。　　手口完全一样的点数 ，能说出总数。　　3、反复教幼儿点数。

小班数学教案：比一比哪个多哪个少？

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