大班科学蜘蛛先生的网教案反思，幼儿园大班科学小小种植园反思总结

博宇考试网 2023-06-26 大班 次
大班科学蜘蛛先生的网教案反思，幼儿园大班科学小小种植园反思总结

大班科学蜘蛛先生的网教案反思？

教案反思

通过活动教案，让幼儿了解蜘蛛吐丝织网的习性。有顺序地讲述蜘蛛吐丝结网的基本过程。在介绍蜘蛛结网的过程时，教师一定要一边说一边在黑板上按步骤画出来，这样针对幼儿才容易理解。假设条件允许，可以用彩带代表蜘蛛丝，让两位幼儿扮演树枝，帮助教师更形象地将结网过程演示出来，也可使课堂气氛更活泼。

幼儿园大班科学小小种植园反思？

（参考范文）

为幼儿提供观察记录本，引导幼儿特别要注意关注蔬菜的生长变化，萌发照顾、观察蔬菜生长过程的兴趣。 (评析：这一环节主要是从幼儿的好奇心出发，以他们在种植途中碰见的问题为“引子”，充分改变幼儿继续探索想法，使幼儿紧跟进行寻根究底的探索，在自己的探索活动中，接受科学知识，丰富幼儿的种植经验，使幼儿思维、认识和了解和科学兴趣等方面都可以得到发展。) 活动反思： 种植活动是一项非常有趣的探索活动，不受时间的限制，且能就地取材，走出“条件差，没有材料进行科学活动”的困境，很适于农村幼儿园，也得利于改变单一的、封闭式的课堂教育形式。 在组织教育活动时，我主要采取了层层递近的方法，当孩子在春游活动时对种植活动有一定的体验后面，我再进行推动，给予孩子一定的空间和机会，让幼儿在探索体验途中再来发现问题，找寻教育的机智，帮幼儿取得一定的经验与处理问题的能力。

因为这个原因，看似是一个活动，但它确实是与其他领域的主要内容相联系的例如：幼儿的认识和了解、情感、科学等领域都在活动中带来一定渗透。 此次活动后，幼儿生成了哪些热点：如：幼儿A：一浇水，菜苗就倒了，后来我们重新种了，把坑挖得又大又深。(菜苗种的太浅)幼儿B：我们种的菜苗让某某踩坏了，我们让他小心一点。(菜苗护理时的注意点)幼儿C：我和XX小朋友出现了争执，我说：应该把根埋进土里，他说我种反了。

(萝卜的种植方式)，因为这个原因，在问题下，我们将生成一部分后续活动，例如，如何让幼儿自己照顾观察种植角;品尝亲手种植的蔬菜等等。 整个活动，前后历经30天，我们得到了有丰富种植经验的老农详细指导和家长的配合，我们深深体会到作为一名幼儿教师，尤其是一名农村幼儿教师，更需持续性学习，更新教育观念、提升教育技能，才可以更好地引导幼儿去观察、探索大自然，感受农村的美。

大班科学活动，大树有几岁教案反思？

考试教材分析： 　　在测量大树的活动中，很多孩子觉得树越粗它的年龄就越大，树越细它的年龄就越小，可见孩子们是从比较直观的的视角来认识大树的年龄。

大班孩子逻辑思维启动萌芽，但还是以形象思维为主。此次活动将从幼儿的经验入手，经过讨论，激发幼儿探究树木年龄的兴趣，引导幼儿从颜色和疏密的视角进行观察，让幼儿发现年轮的特点。依据《纲要》要求科学活动以激发幼儿的好奇心和探究想法，发展认识能力，愿意与同伴共同探究，能用适应的方法表达各自的发现，并相互交流为主进行了教学目标的设计。　　教学目标： 　　1、对树桩上的年轮感兴趣，简单了解年轮与树木生长的关系。　　2、喜欢发现问题，并能和同伴通过探讨交流找寻问题的答案。　　唯有抓住了重要考试难点及核心内容，才可以使活动有的放矢，故此，确立了重要考试难点及核心内容。　　教学重点： 　　探究大树的年龄，对树木的年轮出现兴趣。　　教学难点： 　　让孩子们了解年轮和大树年龄的关系。　　活动准备： 　　1、前期经验：观察过各自不同的树，测量幼儿园里的树。　　2、有年轮的大树桩模型，故事课件。　　3、《大树桩你有几岁》歌曲磁带 　　4.彩笔、毛线、纸张：（画有树桩图案） 　　教法、学法： 　　教师是教育活动的支持者、引导者、合作者，在这里活动中我采取了语言激励法、多媒体课件演示法、观察法、讨论法、操作法、游戏法等 　　教学过程： 　　活动的大体流程：一、谈话形式导入 　　二、引导幼儿探讨树的年龄，简单了解年轮的含义。　　三、操作游戏 　　详细环节请看下方具体内容： 　　一、说一说：我们身边的树。　　1、我们身边有各自不同的各样的树，你都见过什么树？它长得什么样？ 　　小结：我们的周围有不少不一样的树，我们的生活也离不开树。　　2、树木给我们带来了什么好处？ 　　小结：树能让我们乘凉，树能美化环境……树的作用真很多。　　3、树是我们的好朋友，我们要怎样爱护、关心他们？ 　　小结：我们要用自己的行动来保护身边的树，和树做好朋友。　　二、讨论：树的年龄。　　1、今天有一个大树桩碰见了些麻烦，让我们来听听，帮它处理一下吧。　　2、看课件，欣赏故事，边听边讨论。　　（1）你清楚自己几岁吗？ 　　（2）你们都清楚自己的年龄，可是大树桩不知道，怎样才可以清楚它几岁了？（幼儿相互讨论交流） 　　（3）看故事，了解年轮的秘密。　　小结：大树的年龄就是它一圈一圈的年轮，它每长一年，树桩上的圈圈就可以多一圈，有哪些圈表示它有几岁。　　三、操作游戏 　　1. 在歌曲《大树桩你有几岁》的音乐背景下，每个幼儿一份画有不一样年轮大树桩的纸，让幼儿数一数大树桩有几圈，就证明有几岁，然后用数字表示出来。　　2.请幼儿在画有树桩的纸上画出树的年轮或用毛线粘出树的年轮。　　以上不是千篇一律的，可按照孩子的情况做出灵活的处理，如有不当，请广大评委提出珍贵的意见。

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