教资教育知识与能力核心考点? 1.战国末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。 2.孔子是世界上第一个提出启发式教学的人。 3.苏格拉底在教育理论上的最大奉献是“产婆术”。...
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1.战国末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。
2.孔子是世界上第一个提出启发式教学的人。
3.苏格拉底在教育理论上的最大奉献是“产婆术”。
4.柏拉图重视早期教育是“寓学习于游戏”的最早提倡者。
5.亚里士多德在历史上第一次提出“教育遵守自然”的原则。
6.昆体良的《雄辩术原理》是西方第一本教育专著。
7.夸美纽斯的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。
8.杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”,提出了“做中学”的方式,开创了“现代教育派”。
9.裴斯泰洛齐是西方教育史第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家。
10.洛克提出了“白板说”和“绅士教育”。
11.赫尔巴特的《普通教育学》标志规范教育学的建立。
12.凯洛夫主编的《教育学》被公觉得世界上第一本马克思主义的教育学著作。
13.杨贤江的《新教育大纲》是我们国内第一本马克思主义的教育学著作。
14.赞可夫的《教学与发展》提出“以最好的教学效果使学生达到最理想的蓬勃发展和进步水平”
15.布鲁纳的《教育过程》主要思想是结构主义和发现法的教学方式。
16.苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》,其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。
教育教学知识与能力,属于是教资考试的科目二的主要内容,因为这个原因它必考的重点,氛围教学的起源班主任管理,教育学心理学还有教师职业道德规范和教师职业道德观念,这些方面。
教育教学知识与能力的重点主需要在心理学,而班主任管理这两个大板块分值最重
有关教育知识与能力考点重要内容及核心考点请看下方具体内容:
1.个体身心发展的动因
(1)内发论。 (2)外铄论。 (3)多因素相互作用论。
2.个体身心发展的大多数情况下规律
个体身心发展的不平衡性
个体身心发展的顺序性
3.影响个体身心发展的因素
遗传对个体发展的影响 “遗传”的涵义。遗传是从上代继承下来的生理解剖上的特点。
看初中还是小学吧。
小学,就是选择题,简题目作答,材料分析题,还有教学设计题,教学设计题是语文,数学,英语,自己可以选择一个科目答题,假设是报艺术类的,就选艺术的教学设计题。
中学,就是选择题,辨析题,简题目作答,材料分析题,整体来说是差很少的,重要内容及核心考点会带来一定不一样。
综合素质考查内容:教育观念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理能力考试的题型:单项选择题、材料分析题、写作题保教知识与能力(幼儿)、教育教学知识与能力(小学)、教育知识与能力(初高中)
主要考查:教育教学、学生详细指导和班级管理的基本知识考试的题型:单项选择题、简题目作答、材料分析题、教学设计题学科知识与教学能力考查内容:考查拟任教学科领域的基本知识,教学设计开展评价的知识和方式,运用所学知识分析和处理教育教学实质上问题能力。
考试的题型:单项选择题、简题目作答、诊断题、案例分析题、教学设计题
.了解我们国内小学教育的历史与现状。
2.了解我们国内基础教育课程改革的现状和发展趋势。
3.了解教育科学研究的基础知识。
4.了解小学组织与运行的基础知识和基本要求。
5.了解相关教育学、心理学的基础知识。
6.理解小学教育的基本特点。
7.掌握并熟悉小学教育研究的基本方式。
8.掌握并熟悉教师专业发展的基础知识。
9.可以运用考点归纳对小学教育教学实践中的问题进行一定的分析。
1、讲授方式和教学效果。
2、教师的课堂授课方式很重要,一定要努力去做到因材施教因人施教,保证学生能听懂理解。
3、因为这个原因教师讲课不但要探索学科学教育学规律,还需要让学生易懂易记,观察教学效果,随时改变教学方式。
小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》考试内容:主要涵盖教育知识与应用、教学知识与能力两大板块。前者涵盖教育基础、学生详细指导和班级管理,后者涵盖学科知识、教学设计、教学开展、教学评价。能力要求分为了解、理解或掌握并熟悉、运用三个层次。
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