义务教育核心概念的感悟，对新课标五大核心素养的理解和认识

博宇考试网 2023-06-26 心得体会 次
义务教育核心概念的感悟，对新课标五大核心素养的理解和认识

义务教育核心概念的感悟？

学生发展质量是义务教育质量评价的核心。

教育质量最后要反映在培养对象的蓬勃发展和进步质量上，反映在学生德智体美劳全面发展的实质上结果如何。《评价指南》把学生实质上发展的状况作为检验教育效果的核心标准，各方面的教育质量评价最后都反映在学生发展质量上。县域、学校、学生三个方面均紧跟学生发展质量这一核心内容，突出考察立德树人根本任务的落实情况，构建了以发展素质教育、促进学生全面发展为导向的科学评价体系。

义务教育法开展23年后重修，增多内容不少。做老师就肯定是懂法、守法的老师。因为这个原因，利用空余时间，我仔细学习了《义务教育法》。

进一步感受到，作为一名教师，应严格遵循义务教育法，依法执教，爱岗敬业，作到既教书又育人，为培养新一代而作出最大的努力，这样才得以使我们的事业走向辉煌，使我们的教育对象健康成长。

一是义务教育的性质为实行完全免费制度，即不但学杂费免，连书本费也免，甚至提供一定的生活补助。

二是接受义务教育，不但是，公民应履的行义务，更是应享有的权利。适龄儿童失学，应默认为侵犯其权利。

三是开展义务教育的主体是政府，达到义务教育第一是政府应该担负的义务。

《义务教育语文课程标准》是我们语文教学的总纲，总括了语文教学的性质、课程的基本观念、课程设计思路及教学建议。其明确的教育教学目标，为语文教师指明了详细的教学方向，规范了教师教学中的各自不同的行为。这里，我主为了讨论一下习作教学。

　　习作是就是将自己内心想说，观察到的情况还有想象到的事用文字表达出来，将学习到的、观察累积到的知识进行输出。针对这一点，《课标》要求：多读多写。我的体会是，让学生多读一部分文学书籍，勤写作。阅读要进行阅读的详细指导，习作也要进行习作的详细指导。

对新课标五大核心素养的理解？

1.唯物史观：是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方式，包含：社会存在决定社会意识、生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑、人民群众是历史的创造者、人生的真正价值在于对社会的奉献等。

2.时空观念：是指对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念，以历史纪年、历史时序、年代尺、阶段特点、历史大事年表、历史地图等形式呈现。

3.史料实证：是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度和方式，以史料分类、史料辨析、史料运用、观点论证的形式进行呈现。

4.历史解释：是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方式，以材料整理、对史料的解读、追溯起源、探讨因果、分析趋向、说明影响、判断地位等形式进行考核，培养叙述历史和形成历史认识的能力。

5.家国情怀：是学习和探究历史应该具有的社会责任和人文情怀，包含：优秀传统文化、民族精神、民主法治、科学精神、世界意识、积极的人生态度和健全的人格、联系现实等。

如何在教学中反映课程标准修订后的主要精神心得？

第一点作为老师第一要了解课本的页面和课本里面所介绍的主要内容与标题，第二点课程课本的主要内容与涵义所介绍的方法，如何让在课程中与下面的学生进行容易交流的说法与介绍，让学生在课程中容易吸收本节课和掌握并熟悉本课程的知识文化和内涵，第三点让学生热读本课程的文章和思考作者的主要内容与体会，第四点课程中的提问本课程的主要内容和了解所介绍的文章的开头和过程与结尾的认识和了解和思想，第五点提问学生过后让学生自我讲解体会本课程的心得和文章作者的涵义与及内容的精髓和理解的精神与心得，第六点课程结束后让学生自我学习本课程文章的主要内容与及热读，

第一在拿到新课程表准后，作为教师要认真研读新课标内容，吃透新课标的难点、重点还有基本重要内容及核心考点，熟练掌握并熟悉新课标的进度，唯有这样才可以驾驭课堂内容，使每一个学生在掌握并熟悉基本重要内容及核心考点的基础上，引导启发学生攻克重点、难点，圆满完成新课标的主要内容。

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