主题教育的认识和理解，价值观教育的主题有哪些内容

主题教育的认识和理解？

主题教育是必要且重要的教育形式。 1.因为主题教育可以将学生的学习和生活与时代的蓬勃发展和进步和需求相结合，培养学生的全面素质，提升他们的社会责任感和创新意识。2.主题教育还可以提高学生的团队Team合作和沟通能力，促进师生当中的互动和交流，促进学生的自我认识和了解和发展。3.同时，主题教育也可帮学生更好地了解国内和国际上的重要发展和变化，提升他们的综合素质和文化修养，让他们更适应未来的社会和发展要求。

1. 主题教育是全面从严治党的基本举措之一是逐步递次推动党建工作新的伟大工程的重要内容。

2. 主题教育是以思想政治工作为核心，旨在“找差距、抓落实、强效益”，通过集中重点问题、开展深入讨论、整合资源力量等方法，提升党员和干部的理论水平和政治素质，推动党建工作全面进步。

3. 主题教育是一项长时间而系统的工程，需充分发挥各级党组织的领导作用，落实责任人制，保证教育活动的深入开展和获取实效。

4. 主题教育是一次检验我们全体党员和干部的政治立场、理论水平、工作能力和自己意识的良好机会，使其提高忧患意识和长远眼光，提升思想境界和政治觉悟，以此推动工作持续性获取新突破和新进展。

总而言之，主题教育针对加强党建工作、推动中国特色社会主义事业具有重要的意义和作用。同时，在我们全体党员和干部中深入开展主题教育，还可以形成崇尚正义、勇于担当的良好氛围，为达到中华民族伟大复兴夯实坚实的思想基础和组织基础。

回答请看下方具体内容：主题教育是指针对党和国家工作中的重要问题，以中心任务为主线，以问题为导向，以处理问题为目标，全面深入开展的一次集中性、周期性的教育活动。主题教育是党的全面从严治党的有力抓手，旨在推动全党在思想上、政治上、组织上更坚定地听从党中央的领导，更紧密地团结在党的周围，更自觉地投身到推动党和国家事业发展中去。主题教育的核心是以问题为导向，通过深入调查研究和问题剖析，查找问题根本，找出处理问题的办法和措施，推动全党的思想和行动得到全面提高和进步。

主题教育是中国共产党开展正风肃纪、纠治“四风”、深化改革发展、逐步递次推动全面从严治党的一项重要举措是为了进一步推动全面从严治党向纵深发展而采用的重要举措之一。其主要目标是深入调查研究、查找问题、整改问题、推动落实，逐步递次推动全面从严治党，坚定不移全面从严治党。主题教育是一种学习、教育、实践、调查研究与自我修正相结合的过程，通过广泛动员、深入调查、自我剖析、整改落实等步骤，让党员、干部在平日工作中强化自我管束和监督，提高党性修养和担当意识。

主题教育是一定要要有的。1. 因为它能有效的帮学生们更好地认识和理解学科的内涵和知识点内容与框架体系，促进自主学习和探究精神的培养。2. 主题教育的本质是以有关主题为背景，通过多的视角和多层次的引导和交流，让学生形成一种批判性思维方法和自我学习的体验，这样的认识和理解是很必要的。3. 除开这点主题教育还可以激发学生的学习热情，提升学生的综合素质，促进学生全面发展。

有关这个问题，主题教育是指以特定主题为核心，通过一系列的学习、思考和实践活动，全面促进人的思想、道德、文化、行为等多方面的蓬勃发展和进步。

这样的教育形式旨在引导大家特别要注意关注社会热点、深入思考问题、提升综合素质和能力，形成正确的世界观、人生观和价值观。

主题教育的核心是以问题为导向，通过研究和处理实质上问题，促进人的全面发展和成长。它是一种全面、系统、创新的教育方法，可以提升大家的综合素质和能力，促进社会和谐发展。

回答请看下方具体内容：主题教育是指以重要主题为中心，全面深入开展的一种教育活动。他的主要作用是通过深入学习贯彻党的路线、方针、政策和基本理论，推动我们全体党员和各位人民群众自觉提高“四个意识”，更好地履行党员的使命和职责。

主题教育的认识和理解涵盖以下哪些方面：

1. 主题教育是党内教育的重要形式。通过开展主题教育，可以深入挖掘和发掘党的历史、文化和思想，加强党员的政治理论素养和思想道德修养，提升党员的政治觉悟和组织纪律性。

2. 主题教育是加强党建工作的必要举措。通过开展主题教育，可以深入透彻认识党的历史使命和发展方向，强化党的领导和组织建设，推动党建工作优质发展。

3. 主题教育是推动全面从严治党的重要手段。通过开展主题教育，可以深入开展党风廉政建设和反腐败斗争，加强党内监督和制约，推动党的政治生态得到改善。

4. 主题教育是加强党群关系的有效途径。通过开展主题教育，可以加强党员和人民群众的联系，提升党组织的凝聚力和号召力，推动党的工作得到更好的落实和逐步递次推动。

总而言之，主题教育是一种重要的党内教育形式是加强党建工作、逐步递次推动全面从严治党和加强党群关系的重要途径，针对推动党的事业发展和维护党的先进性和纯洁性具有重要的意义。

主题教育指的是按照某种活动的需或者是一系列的活动紧跟一个中心开展的一种活动。

主题教育时常指的是思想品德教育方面的。按照学生的思想变动不一样阶段可以制定不一样的主题教育活动主题。例如三月份可以制定“学习雷锋精神，做新时代青年”这样的主题教育活动，四月份能用到清明节给烈士扫墓，制定“缅怀革命先烈，弘扬革命精神”的主题教育活动。

价值观教育的主题有什么？

人生价值观教育的主题主要涵盖人生观与价值观两方面的主要内容。1、人生观是大家对人生问题的根本看法。主要内容是对人生目标、意义的认识和对人生的态度，详细涵盖公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。人生观是大家在人生实践和生活环境中一步一步形成的。正确的人生观指引人走人生的正道，用自己的劳动去创造人生业绩，成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。错误的人生观将致使人背离人生的正道，走到邪路上去，甚至成为危害社会危害人民的罪人。

2、价值观是大家对价值问题的根本看法，涵盖对价值的本质、构成、标准的认识，这些认识的不一样，形成了大家不一样的价值观。

价值观教育的主题有：

1、广泛开展道德实践活动。

以诚信建设为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的道德社会风气。大力宣传先进典型，评选表彰道德模范，形成学习先进、争当先进的浓厚风气。在国家博物馆设立英模陈列馆。

深化公民道德宣传日活动，组织道德论坛、道德讲堂、道德修身等活动。加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设，开展道德领域突出问题专项教育和治理，完善企业和个人信用记录，健全覆盖全社会的征信系统，加大对失信行为的管束和惩戒力度，在全社会广泛形成守信光荣、失信可耻的氛围。把开展道德实践活动与培育廉洁价值观念相结合，打造崇尚廉洁、鄙弃贪腐的良好社会风气。

2、深化学雷锋志愿服务活动。

大力弘扬雷锋精神，广泛开展形式多样的学雷锋实践活动，采用措施推动学雷锋活动常态化。以城乡社区为重点，以相互关爱、服务社会为主题，紧跟扶贫济困等方面，紧跟空巢老人、留守妇女儿童、困难职工、残疾人等群体，组织开展各种形式的志愿服务活动，形成我为人人、人人为我的社会风气。把学雷锋和志愿服务结合起来，建立健全志愿服务制度，完善激励机制和政策法规保证机制，把学雷锋志愿服务活动做到基层、做到社区、做进家庭。

3、深化群众性精神文明创建活动。

各种精神文明创建活动需要在突出社会主义核心价值观的思想内涵上求实效。逐步递次推动文明城市、文明村镇、文明单位、文明家庭等创建活动，开展全民阅读活动，持续性提高公民文明素质和社会文明程度。广泛开展美丽中国建设宣传教育。开展礼节礼仪教育，在重要场所和重要活动中升挂国旗、奏唱国歌，在学校开学、学生学成毕业的时候举行庄重简朴的典礼，完善重要灾难哀悼纪念活动，使礼节礼仪成为培育社会主流价值的重要方法。

4、发挥重要节庆日传播社会主流价值的独特优势。

开展革命传统教育，加强对革命传统文化时代价值的阐发，发扬党领导人民在革命、建设、改革中形成的优良传统，弘扬民族精神和时代精神。挖掘各自不同的重要节庆日、纪念日蕴藏的丰富教育资源，利用五四、七一、八一、十一等政治性节日，三八、五一、六一等国际性节日，党史国史上重要事件、重要人物纪念日等，举行庄严庄重、内涵丰富的群众性庆祝和纪念活动。

5、运用公益广告传播社会主流价值、引领文明社会风气。

紧跟社会主义核心价值观，加强公益广告的选题规划和内容创意，形成公益广告传播先进文化、传扬新风正气的强大声势。加大公益广告刊播力度，广播电视、报纸期刊要拿出黄金时段、重要版面和显著位置，持续刊播公益广告。网络和手机媒体要发挥传输快捷、覆盖广泛的优势，运用各种方法扩大公益广告的影响力。社会公共场所、公共交通工具需要在一定程度上位置悬挂张贴公益广告。

社会主义核心价值观的基本原则：

坚持以人为本，尊重群众主体地位，特别要注意关注大家利益诉求和价值愿望，促进人的全面发展；

坚持以理想信念为核心，抓住世界观、人生观、价值观这个总开关，在全社会牢固培养中国特色社会主义共同理想，努力铸牢大家的精神支柱；

坚持联系实质上，区分层次和对象，加强分类详细指导，找准与大家思想的共鸣点、与群众利益的交汇点，做到贴合性、对象化、接地气；

坚持改进创新，擅长于运用群众喜闻乐见的方法，搭建群众方便参加的一个实行性很强的平台，开辟群众乐于参加的渠道，积极逐步递次推动观念创新、手段创新和基层工作创新，提高工作的吸引力感染力。

一、召开会议，学习贯彻。

　　召开了四个会议，一是召开中层以上干部会议，系统学习“践开展培育和践行社会主义核心价值观“六个主题”教育活动的公告的精神本质，将文件精神落实到实质上工作中。二是召开了德育干部会议，研究我校“开展培育和践行社会主义核心价值观”的详细开展内容，三是召开了班主任会议，布置了“开展培育和践行社会主义核心价值观”的详细开展内容，四是召开了主题班会，做好动员，保证文件精神落到了实处。

　　二、活动内容

　　1、每一个考生仔细背诵了《中小学生守则》和《中小学生平日行为规范》，仔细践行了学生规范、守则。参与了一次社会实践活动，写出了感想，开学后上交了德育处，并有专人进行了检检查核验收，评选出优秀学生感受143篇。各班团支部组织本班学生，走进我校的固定社会实践基地：八年级一、二班新都购物广场，八年级三、四班东城派出所，八年级五、六班平安里社区，七年级一、二、三班共青团一条街，七年级四、五、六班东五里社区。各班团支部要组织本班学生将自己具体经历和体验写成了文字材料，在开学后的第一节班会课上进行了交流。

　　2、培养学生爱祖国、尊师长、亲伙伴、热心助人之心；做到关心爱护父母，帮父母做一部分自己力所能及的家务劳动，每天每一个学生做了不小于半小时的家务劳动，写出劳动感受，用文字、照片或视频等方法记录下父母最难忘的一天、一刻或一件事，从而来表达自己对父母的感恩之情，开学后上交了德育处。

　　3、全面落实了《完善中华优秀传统教育详细指导纲要》，开展向经典学习活动，每人阅读了一本优秀图书，写出了读书感受，每一个学生看一部爱国主义影片并写出了心得。

　　4、积极开展绿色环保教育实践活动，养成不乱丢废弃物，见到垃圾要主动捡拾的好习惯。开展了“三节”（节粮、节水、节电）、废旧电池回收、“变废为宝”行动、青少年志愿者服务、公益宣传等活动，倡导低碳生活，提高环保意识，将“三节”的做法用相机和笔记录下来，开学后上交德育处。每班制作了两份“三节”手抄报。

　　5、参与了市教委德育处主办、北方教育网承办的天津第十二届中小学生空中阳光夏令营活动，百分之九十的学生参与了“践行社会主义核心价值观”我的承诺、“弘扬传统美德”互联网绘画竞赛、“学习优秀文化，传承传统美德”主题作文活动。将纸质稿保留好，开学后上交了德育处。

　　6、积极参与“珍爱生命、保护自我”教育活动，通过观影、读书、学习、调查等方法了解法制、安全常识和“十防”知识，掌握并熟悉基本技能，提高自护本领。同时，主动向父母、亲朋、邻里宣传法律法规、交通安全、消防安全、水电安全、家居安全、疾病预防等知识，共同打造了安全和谐的环境，渡过了一个平安、健康的假期。每一个考生自创了法制格言3—5条，开学后都已上交了德育处。

　　7、各班及团支部以“践行社会主义核心价值观”开展“六个主题”教育活动”为切入点，坚持“实践中体验自我，感悟中塑造人格”的德育观念，努力完成好此次暑假活动。

　　三、活动收获

　　通过一系列的活动，考生们经受了一次系统化、普及化的核心价值观教育洗礼，提高了培育和践行社会主义核心价值观的自觉性、坚定性。我校已经形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围，考生们在理想信念、责任担当、文明守纪、勤俭节约、学风考风建设等方面，有了明显好转。在未来的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校德育工作的新局面，为培养社会主义合格接班人而奉献力量。

主题活动备考资料及辅导课程

主题活动培训班名师辅导课程