剑桥国际英语语音入门有一本蓝皮的还有绿皮的它们有哪些不一样？ 推荐买绿皮，我用的就是这个，挺好的。 在书店看到蓝皮的了，内容差很少，但就怕光盘不一样。 剑桥英语单词迅速记忆...
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剑桥国际英语语音入门有一本蓝皮的还有绿皮，剑桥英语 单词
剑桥国际英语语音入门有一本蓝皮的还有绿皮的它们有哪些不一样？
推荐买绿皮，我用的就是这个，挺好的。
在书店看到蓝皮的了，内容差很少，但就怕光盘不一样。剑桥英语单词迅速记忆法？
1 是行之有效的。2 这样的方式主要是通过将单词分为哪些部分（如词根、前缀、后缀等），然后将这些部分组合起来，形成一个完整的单词，从而来记忆单词。这样的方式能有效的帮学生很快速、更有效地记忆单词，同时也可提升对单词的理解和运用能力。3 除开这点还需要求学生在持续性地练习中加深记忆，还在实质上应用中持续性地运用所学单词，从而来夯实记忆。假设学生可以坚持使用这样的方式，还持续性地练习和应用，既然如此那，他们的单词记忆能力和语言应用能力都将得到显著提高。
★ 构词法记忆法 ★
通过对英语单词构成了解，学生能很快地记住单词。英语主要有三种构词法：
1、转化，即由一个词类转化为另一个词类。比如：picture(n)画-picture(v)描绘;water(N)水-water(v) 浇水
2、派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，比如：happy-unhappy(加前缀)happiness(加后缀)
3、合成，即由两个或更多的词合成一个词。比如：play(玩)+ground(场地)= playground(操场);black(黑)+board(木板)= blackboard(黑板)
这样的记忆法可以将具有同一基本意义的不一样词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不一样单词的词义、词性不易混淆。
★ 观察记忆法 ★
利用这样的方式在初次接触单词时可以通过巧妙观察很快记住单词。
如：boy toy joy
line fine nine
night right light 等
通过观察发现，这几组单词都分别具有一样的部分，只要变换一个字母就变成另外一个单词。因为这个原因，只要记住这当中一个单词的拼写，就可以很快的`记住其它哪些单词。
★ 形象记忆法 ★
就是利用单词整体或局部结构的象形性(形状)想象到某种含义，加深印象，以此达到强化记忆的目标。如eye从它的形状来看两个e像人的两只眼 睛，而中间的y就是人的鹰钩鼻，既形象又好记。又如Zoo给人的印象有点像200，我们就说200只动物在动物园。 这两种方式最好是让学生动脑，自 己发现，编写。这样就化繁为简，方便学生理解，同时也发挥了学生的想象力。
★ 对比记忆法 ★
英语和汉语一样，英语中也有不少同义词，反义词，同形异义词和发音相同异形异义词等。我们可以按照这些特点，让学生对比着记忆，即省力又记得牢。比如：
1、反义词：high—low , big—small, quick—slow,
right—wrong, good—bad, fat-thin,
hot—cold 等。
2、同义词：good idea—great—ok—all right,
good—fine—well, see—look at—watch 等。
3、同形异义词：
right(正确)—right(权利), watch(看)—watch(手表)，
well(水井)—well(好)，orange(橙色的)—orange(橙子)等
4、发音相同异形异义词：
sun(太阳)—son(儿子),right(右)—write(写),
I(我)—eye(眼)， too(也)—two(二)
their(他们的)—there(那)等。
★ 归类夯实法 ★
学习时分为文具类，食品类，感觉类等总结记忆，或放入特定情景中夯实。如：购物游戏，单词接龙，英语韵律歌谣进行操练。
★ 瞬时记忆法 ★
瞬时记忆也叫迅速记忆、限时记忆法，就是在记忆单词时，先向学生明确记忆指标，限制要求时间迅速识记，然后由教师检查记忆效果的一种记忆方式。根据心理学 原理，记忆分为瞬间记忆、短时记忆和长时记忆三种，瞬间记忆虽然存储时间短，但是在记忆途中发挥主要的作用。在瞬间记忆的基础上，通过联想和回忆，就可以转 化为长时记忆，以此提升记忆单词的效率。
★ 遗忘规律记忆法 ★
心理学研究证明，遗忘的规律是先快后慢，刚记住的材料，最初几小时内遗忘的速度最快。假设4-7 天内不复现，记忆将受到抑制，甚至完全消失，而防止遗忘的有效方式就是及时而常常地学习。针对这个问题，我们要引导学生对所学的词汇进行有计划地重复识记，使学生 在反复学习中夯实所学词汇。
★ 编唱歌曲记忆法 ★
美妙的旋律和欢快的节奏会给学生带来美感，促进其智力和思维能力的蓬勃发展和进步。利用英语歌曲能有效地改变学生多感官参加学习活动，记忆单词自然变得轻松。如教 《Do you have any staplers?》一文，笔者让学生按照所学内容编写歌曲，发挥学生聪明才智。学生边吟唱，边改编，争当小词曲家。这一活动，我们把stapler分别 变换ruler 、paper、tape等新单词，而且还学习了pen、pencil、ball pen等旧单词，真是一举多得呀!
1、转化，即由一个词类转化为另一个词类。比如：picture(n)画-picture(v)描绘;water(N)水-water(v) 浇水
2、派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，比如：happy-unhappy(加前缀)happiness(加后缀)
3、合成，即由两个或更多的词合成一个词。比如：play(玩)+ground(场地)= playground(操场);black(黑)+board(木板)= blackboard(黑板)
剑桥国际少儿英语第一版没有文字？
第一册本身完全没有字，唯有图片。
因为内容简单，就算零基础也不会学得吃力，小孩子可以一口气学不少页，大概花了20多个晚上就学完了。而且，第一册本身完全没有字，唯有图片，小朋友在点点读读，涂涂颜色，剪剪贴贴中吸收语言，很自然。
整个剑桥体系中的幼儿阶段，孩子们在经历了唱唱跳跳、亲子阅读、看动画片等启蒙活动后，让以后学习变得更系统。
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