卡罗纳这篇课文受到的启发？ 读了《卡罗纳》这篇课文，我懂得了：别人有痛苦时，我帮着分担痛苦;自己快乐时，要与他人分享快乐。 卡罗纳的母亲去世了，老师清楚这个消息后，就告诉我...
读后感
卡罗纳这篇课文受到的启发，《加罗内的母亲》主要内容
卡罗纳这篇课文受到的启发？
读了《卡罗纳》这篇课文，我懂得了：别人有痛苦时，我帮着分担痛苦;自己快乐时，要与他人分享快乐。
卡罗纳的母亲去世了，老师清楚这个消息后，就告诉我们要人情地对待他。从这里我学会了老师如何去关心可怜的人。当卡罗纳翻开语文书，看到一幅母亲的插图，又放声大哭起来时，作者把脸贴到他的耳朵上，说：“卡罗纳别哭了。”卡罗纳似乎也感受到了各位考生的关心，把手放在“我”的手上，这反映出作者对卡罗纳的关心、怜悯，也反映出卡罗纳感谢老师和考生们、也感谢他们对自己的关爱。
这篇文章让我明白了一个道理：“有福同享，有难同当!”假设卡罗纳就在你身边，你会怎么做呢?有一个才六个月大的孩子，患了严重的白血病，父母就把他遗弃在医院里。这件事情被深圳的一部分“爱心妈妈”了解了，就到处筹款，四处大厅最好的治疗办法。他们十分疼爱这个小孩。我看了以后眼里闪着泪花，我同情这个小女孩，也十分敬佩什么“爱心妈妈”。
2.
我们上一天学了一篇课文，名字叫{{卡罗纳}}.我很喜欢它。
这个故事说的是卡罗纳的母亲去世了，老师叫各位考生不许跟他开玩笑等事情，各位考生也很关心他，这位作者的母亲也很关心他。
这里面我从老师，考生，“我”的母亲的语言，神态，动作中体会到美无处不在，这里面的人物都拥有着同样的美，就是心灵美。别人都说世界上有很少美，但我认为世界处处有美，从让座，扶老人过马路，背受伤的人去治疗这些细小的动作中都拥有美
最后，我期望世界上任何一个人都可以拥有美。
3.
我读了《卡罗纳》这篇文章，很受教育。这篇文章选自亚米契斯的《爱的教育》，主要写了卡罗纳的母亲去世了，他很伤心，老师和考生们都很关心他，同情他，都用自己的行动慰藉他的事。
小作者的母亲不让他扑进自己的怀抱，只怕卡罗纳看见了会因为想起自己的妈妈而伤心，她想得多周到啊!小作者心领神会，拉着卡罗纳的手一起走，多懂事的孩子呀!
为什么我们也是四年级的学生，却没有他们那样高贵的品质呢?想想我们身边的事吧!考生因为一件小事就打架，其他考生不是去劝阻，却在一旁看热闹。考生被打哭了，各位考生不但不去慰藉，反到是去嘲笑他。还有，有的考生犯了错误被老师批评，没有人同情她，而是幸灾乐祸。认真想一想，这会给别人心里导致多大的阴影呀!
读了《卡罗纳》这篇文章，我想我们人与人当中应该多一点理解，考生当中应该多一点关怀，因为我们是一个集体是一个“各位考生庭”。
加罗内的母亲读后感？
《爱的教育-卡罗纳的母亲》讲的是：卡罗纳的母亲病得很厉害，于上星期六晚上病故。卡罗纳去学校上课，他的老师和考生都很同情和怜悯他。
最让我感动的是：卡罗纳的老师和考生对他的同情和怜悯。，卡罗纳来到学校，面容灰白，眼睛哭红了，连腿站立不稳，好像病了30天似的。我心里不由的泛起一阵同情和怜悯，各位考生都屏息凝神的望着他。卡罗纳走进教室，想起了他母亲接送他上学的情景，就放声大哭。老师把他拉到身边，并抱到胸前慰藉他。卡罗纳来到座位上，挨着我坐下，看到一幅母亲拉着儿子的插图时又大哭起来。我把一只手放在他的肩膀上，附在他的耳朵上慰藉他。放学时，我看见母亲等待我，就跑过去扑进她的怀里，可母亲把我推开了，只是目不转睛的望着卡罗纳。过了一会，我明白了母亲的用意，没有拉母亲的手，就一个人走了。
读了这篇文章后，我明白了母子之情、师生之情、考生之情都很伟大，只要我们当中多一点理解、多一点关怀，我们就可以够克服困难，度过重难关卡，没有过不了的火焰山。
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