中班图形变变变的教研方案

中班图形变变变的教研方案？

1、学会运用各自不同的图形进行拼贴画。

　　2、能大胆联想组画成简单的物体，表现其特点。

　　3、体验拼贴添花的乐趣。

　　重点：学习运用各自不同的图形进行贴画。

　　难点：能大胆联想组画成简单的物体，表现其特点。

　　活动准备：

　　1、A4白纸人手一张、固体胶、各自不同的图形图片

　　2、例子作品

　　3、装图形的盘子

水是大力士中班教案？

幼儿园中班活动《水是大力士》

【活动目标】

1、培养幼儿的动手操作能力和探索精神。

2、通过学习是幼儿了解水，清楚水有浮力和冲力。

［活动准备］

1、教师教具：课件（流水：慢、较快、急） 故事《文彦博树洞取球》的碟片 洪水灾害片段

2、幼儿活动材料：

（ 1 ）图片

水面 水底 一套小物体图片（如石头、木头、球等）

（ 2 ）玻璃水槽、与图片一样的实物

（ 3 ）每人一只小纸船、小铁钉若干

（ 4 ）每组一个小水车

［活动过程］

一、导入课题，激发幼儿兴趣。

1 、看课件，自由模仿流水，用动作表现水流的速度。

2 、谈话导入：水宝宝力气可大了，为什么说水宝宝力气大呢？让我们来看看。

二、了解水的浮力。

1 、播放故事《文彦博树洞取球》，吸引幼儿的求知欲，并提问：

（ 1 ）文彦博用什么办法把球取出来的？

（ 2 ）树洞里灌满水后面，球会怎样？

（ 3 ）石头掉进洞里，灌满水，石头会怎样？为什么？

2 、游戏《浮与沉》：

为幼儿提供各自不同的物体图片，幼儿觉得沉的就贴在图片水底，能浮的贴在水面。

3 、幼儿实质上操作：

幼儿用与图片一样的实物在水槽中进行实验，证实一下自己先前的猜测，以此了解什么物体能沉，什么物体会浮。

4 、教师总结：水宝宝力气大，它能将不少物体浮出水面，如轮船、皮球等

三、了解水的冲力。

1 、出示小水车，幼儿想办法将小水车转动起来。

2 、幼儿进行实验：倒水冲击水车，使水车转动起来。

3 、教师总结：水宝宝具有冲力，能使水车转动起来，帮人类；有的时候，候也可以搞破坏。

4 、播放电视，幼儿看洪水时的情景，了解洪水的危害。

四、游戏《看谁的小船有本事》：

每人一只小纸船，一个一个向小船中投放小铁钉，看谁的小船有本事，不光盛的小铁钉多，而且，不沉入水中 .

五、活动延伸：

1 、认真观察我们平日生活中什么时候离不开水？

2 、鼓励幼儿观察周围事物，什么能沉？什么能浮？

春天怎么来教案中班？

1、 结合语文课文欣赏诗歌，在朗诵中感受春天到了万物复苏的美。

2、 进一步感知春天到来的特点，理解诗歌的句式，尝试仿编诗歌。

3、 在与同伴共同探索仿编，合作的途中，体验合作学习的乐趣。

教学重点难点

1、理解诗歌的句式，尝试仿编诗歌，体验合作学习的快乐。

教学准备

学生：结合品社学科活动找寻春天的美

教师：媒体、音乐

教学过程

一、导入：说一说身边的春天

1、目前是什么季节？

2、春天来了，你看到了什么变化呢？

教师总结：春天是万物生长的季节，春天来了，小鸟归来了。春天万物复苏，

中班《狮子和老虎》教案？

活动目标： 进一步加深对狮子了解，激发喜欢狮子的感情。

活动准备： 师幼共同收集狮子的趣事，小红旗若干面。活动过程： 一、老师以神秘的口吻吸引幼儿的注意力。这里有不少狮子的趣事，我们来进行抢答比赛，看什么小朋友清楚。二、师组织幼儿以小组比赛的方法抢答。（一）规则： 1．教师做裁判员，出示问题。2．每组有10秒钟讨论时间。3．每组幼儿讨论后可请一位小朋友回答。4．每回答对一题，小组获一面小红旗。5．小红旗多的小组获胜。（二）问题： 1．狮子的尾巴又粗又长，尾端还有一团球状的褐色毛。那么狮子的尾马有哪些作用呢？ （1）沾河里的水喝。（2）赶虫子。（3）奔跑时，保持平衡。（4）散热。（3） 2．雄狮经常为争地盘而打架，它们以怎样的方法打架呢？相互怒视。大声吼叫。用利爪攻击对方的脸。用头撞击对方。（3） 3．狮子最喜欢什么气味呢？ （1）花香味。（2）猎物腐烂的气味。（3）大象粪便味。（4）鱼腥味。（3） 4．狮子为了不被高山兀鹫抢走剩下的食物，它会使用什么办法呢？ （1）用树叶掩盖。（2）自始至终守候，不会离开。（3）用沙土掩盖。（4）在食物上撒尿。（3） 5．狮子怎样喝水呢？ （1）用舌头表面舔食。（2）用舌头向后卷着舔食。（3）用舌头弹着水面喝水。（4）直接把嘴伸进水里喝水。（2） 6．有一头饥肠辘辘的狮子碰见刺猬时，会怎么做呢？ （1）用利爪剥皮吃掉。（2）吞下整只。（3）先拔出其身上的刺后再吃掉。（4）没办法，最后只可以放弃。（3） 7．假设狮子和老虎搏斗，谁会赢呢？ （1）老虎的胜算机率会多一部分。（2）狮子的胜算机率要多一部分。（3）相互躲避。（4）打成平手。三、鼓励幼儿回家继续查找资料，发现有关狮子的一部分趣事。

幼儿园中班拧螺丝教案？

一、课程分析：

《拧螺丝》这一课是常见工具单元的最后一课是在认识常见工具、了解功能的基础上，探究拧螺丝的活动。考试教材由浅入深，先观察螺丝的外部特点，再尝试选用合适的工具固定螺丝，最后让学生可以试着用自己掌握并熟悉的拧螺丝的技能维修身边的物品，改善自己的生活。

二、学情分析：

在前面的学习中，学生已经掌握并熟悉了观察、比较、归纳等学习方式，并能通过讨论与交流掌握并熟悉所观察物体的特点。本课将进一步引导学生在选用工具中大胆猜想。在可以正确使用工具固定螺丝的基础上学会使用简单工具维修物品和改善生活，也是课程内容的升华。

三、教学目标：

科学知识：

1、认识螺丝并了解其功能。

2、能说出正确使用工具固定螺丝的方式，要求动作规范、安全。

科学探究：

1、能通过观察螺丝的外形特点，有计划地选择适合的工具来固定螺丝。

2、能在探究途中和考生讨论、交流。

科学态度：

1、能对拧螺丝的活动出现浓厚的兴趣。

2、能对选择的工具是不是适合进行判断，在使用途中用事实验证猜想。

3、能按照官方要求进行合作探究学习。

科学、技术、社会与环境（STSE）

学会使用简单工具维修物品和改善生活。

四、教学重要考试难点及核心内容：

教学重点：

1、能通过观察螺丝的外形特点，选择适合的工具来固定螺丝。

2、能掌握并熟悉用工具固定螺丝的方式，动作规范的进行操作。

教学难点：

详细指导学生用工具固定螺丝的方式，并动作规范的进行操作。

五、教学准备：

有孔带条、十字螺丝、一字螺丝、十字形螺丝刀、一字形螺丝刀、尖嘴钳、泡沫板、小玩具、电池。

六、教学过程：

（一）谜语激发，提出问题

师：考生们，今天老师给各位考生带来一条谜语，请你们猜一猜。学生猜出谜底是螺丝。

师：考生们都认识螺丝，但是，针对个部位的名称还不清楚，我们来认识一下。（PPT出示螺丝各部位名称。）

师：螺丝是我们生活中常见的工具，里面成员很多（PPT展示各种螺丝）。里面有一种螺丝跟其他螺丝明显不同，你找到它了吗？

生：是十字螺丝，它的螺杆是尖头的，其他是平头的。

师：这也是螺丝的一种，我们也可叫它螺丝钉。

师：考生们，你能找到图片中的螺丝吗？

生1：在桌子面和腿连接的地方有螺丝。

生2：玩具条连接的地方有螺丝。

师：考生们找到了他们，那你清楚螺丝的作用是什么吗？

生：固定的作用。

师：让我们来看一条螺丝松动引发事故的新闻。螺丝别看小，作用可真不小。那你会拧螺丝吗？

（二）讨论探究，动手实践

活动1：选择工具

师：大家请会拧螺丝的考生讲解一下需用到什么工具。

生1：需用到螺丝刀（改锥）。

生2：需用到扳手。

师：可以看的出这些考生平日间喜欢动手操作，也注意观察生活。拧螺丝的工具除了考生们讲解到的，还有其他的，请考生们仔细看屏幕。（PPT展示工具图片）

师：看来帮不一样的螺丝找到适合的工具还真是必要，那就让我们来帮帮螺丝吧。请组长拿出老师为你们准备的活动1报告单，小组为单位，讨论后把螺丝和为它选择的工具连一连，大家一会儿找小组来汇报，说一说为什么这样选择。

（小组讨论活动）

师：哪一组来说一说自己的结果？

生：我们组十字螺丝连十字螺丝刀，一字螺丝连一字螺丝刀，六角螺丝用尖嘴钳，内六角螺丝用六角扳手。我们组这样连线是按照螺丝头上面的形状。

师：哪个小组来评价一下这个小组的回答？

生1：我们组的结果和他们组一样，我认为他们组说的挺了解的，找到了选择工具的重点点。

师：看来各位考生对这样的选择还是认可的，既然如此那，究竟是不是按照螺头的形状选择工具，我们还需要试过了才可以确定。既然如此那，就让我们来拧螺丝吧！

活动2：固定螺丝

师：想要拧好螺丝需有正确的方式，下面老师给各位考生准备了视频，里面有拧螺丝的重要步骤，请各位考生仔细看，结束后找考生复述。

（拧螺丝详细指导视频）

师：谁来说一说重要分为那三步？

生：握住、插紧、拧动。

师：我们启动第一关：旋转小螺丝。请一位考生念一下规则。

生：1、以小组为单位，每人选择一颗螺丝和对应的螺丝刀，拧在泡沫板上。2、在内容框中填写“活动2”报告单。3、轻声、仔细、迅速、准确，小组成员都成功后，整理器材，坐端正。

（小组操作活动）

师：活动结束，刚才看各位考生做的都很不错，哪个小组汇报一下自己的报告单。

生：我们在拧十字螺丝时选择的是十字螺丝刀，拧一字螺丝时选择的是一字螺丝刀。工具的选择和螺丝的螺丝头相关。

师：考生们已经掌握并熟悉了拧螺丝的基本方式，下面进入第二关：组装小能手。

思考怎么把有孔的铁片用图中给的工具固定在一起？试着做一做，看看哪个组又快又好！说说你们组的经验。

（小组操作活动）

生：在拧螺丝时启动用手完全就能够把螺母拧在螺杆上，但是，不太紧，然后用钳子夹住螺母再用螺丝刀拧，这样拧的更紧。

师：你们小组讲解的方式还是实用有效的。

（三）实质上应用，进行拓展

师：下面进入第三关：玩具总动员

老师给每组都准备了一个你们喜欢的小玩具，让我们用今天学到的拧螺丝给它们装上电池，让小玩具工作起来吧！

（小组操作活动）

师：螺丝除了在我们生活中常常产生，还在其他领域应用广泛，让我们来看一看在医疗上的使用。

师：让我们做个小调查，看看什么领域需用到螺丝吧！

中班幼儿协调性教案？

可以因为中班幼儿正处于身体发育、成长的重点阶段，协调性教育对他们的健康成长很重要。在教案设计中，可以采取游戏、变动平衡练习、舞蹈等方法，帮幼儿提升身体协调性，并在这里基础上提升他们的团队Team合作精神和社交能力。同时，教案可以延伸到其他教学内容，如音乐、美术、语言等，通过各种艺术形式来促进幼儿协调性的提升。

有必要进行协调性教育。因为中班幼儿正处在身体发育的重点期，运动能力和协调能力的蓬勃发展和进步针对以后的身体素质和发展至关重要。教育幼儿从小特别要注意关注身体协调性的培养，可以有效提升他们的协同能力，身体素质和整体运动水平，让他们更健康快乐成长。针对教案的主要内容，可以考虑增多体验和游戏的方式，如提供不一样的运动游戏和小组合作游戏，让幼儿在合作中感受身体的变化和变得更灵活。同时，可以增多季节性和休闲型运动项目，如瑜伽、舞蹈等，让孩子们从小就养成爱运动的好习惯。

有关这个问题，教学目标：

1.培养幼儿的协调性和灵敏度。

2.让幼儿可以通过运动练习，提升身体的协调性和灵活性。

3.让幼儿可以通过游戏和活动，提高团队Team合作意识。

教学准备：

1.教具：球、绳子、篮子等。

2.场地：室内或室外空旷的场地。

3.音乐：合适幼儿运动的乐曲。

教学步骤：

1.热身活动

在音乐的伴奏下，引导幼儿做简单的体操操练，拉伸身体肌肉，为后面的活动做好准备。

2.协调性运动

让幼儿分组，每组选一位队长。队长手持一条长绳，其他幼儿手拉绳子站成一排。队长手持绳子向后移动，其他幼儿要跟着绳子移动，保持一定的距离和节奏，练习身体的协调性和灵活性。

3.投球游戏

让幼儿分组，每组选一位队长。队长手持篮球，其他幼儿排成一排，每个幼儿轮流接球，然后投篮。队长要带着团队Team协作，让每个幼儿都可以接到球并投篮成功。

4.团队Team合作游戏

让幼儿分组，每组选一位队长。教师在场地上放置一部分球，每组队长带着团队Team将球及时放入篮子里，比赛看哪个队伍最先放满篮子。通过这个游戏，让幼儿感受到团队Team合作的重要性。

5.收尾活动

在音乐的伴奏下，让幼儿放松身体，进行简单的伸展操，同时回顾今天的活动内容和收获。

教学反思：

通过本次教学，幼儿们在游戏中得到了锻炼和放松，同时也提升了团队Team合作意识。在后续的教学中，可以增多更多的协调性运动和团队Team合作游戏，让幼儿更好地发挥自己的潜力和能力。

1、学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。

2、培养协作意识，提高注意力和模仿能力。

活动重点

练习半蹲走。

活动难点

与同伴配合协调完全一样地走。

活动准备

与幼儿人员数量相等的毛毛虫头饰和纱巾。

活动过程

一、准备活动：听音乐模仿小动物走，充分活动身体

1．(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。)师：小朋友平日间最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。

2．幼儿在原地模仿各自不同的小动物走路。

二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲走

1．师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是咋走路的?”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。

2．教师示范毛毛虫走路的样子，重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。

3．幼儿戴上毛毛虫头饰，听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路，教师观察，很小一部分详细指导，音乐停止时幼儿回到教师身边。

4．尝试两人配合走，教师重点强调步伐要尽可能完全一样，跟着儿歌(附后)节奏走。

5．处理难点。

(1)师：“小朋友来看看，毛毛虫是什么样的呢?”(一节一节的)我们有没有可能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友一定要注意安全，而且，要像刚才那样步伐完全一样地走。

(2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调完全一样地走，音乐停止时，回到教师身边。

6．毛毛虫比赛走路，看哪条配合得最好，走得最快。

三、游戏“纱巾不见了”

教师交代游戏规则：刚才，我们的毛毛虫配合得真好，目前老师要奖励你们玩“纱巾不见了”的游戏。每人拿一条纱巾，快速藏到自己身体的任何部位，尽可能不被老师找到。(幼儿藏好后，教师找寻，让幼儿得到一定程度上的休息。)

四、游戏“毛毛虫与纱巾”

1、师：纱巾还可以怎么玩呢?谁来试试?

2、选出一部分好的玩法，各位考生一起玩，如毛毛虫一节一节接起来，顶着纱巾走路；都毛毛虫围成圈，右手拿纱巾走路。

五、共享游戏“快乐的蝴蝶”

1、师：谁清楚毛毛虫长大后是什么样子的呢?

2、幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最后飞回活动室。

附儿歌：毛毛虫，真有趣。我们学你做游戏。排成一队蹲着走，动作协调又整齐。走呀走呀走呀走，各位考生一起蹲着走。

幼儿园中班静夜思教案？

《静夜思》优秀教案教学设计

教学目标

1、 认识9个生字，会写7个字。

2、 感受诗歌所描绘的美好意境，出现对中华传统文化的热爱之情。

3、 朗读、背诵这首古诗。

教学重点

识字、写字，朗读和背诵古诗。

中班备考资料及辅导课程

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