小学书法教学论文:如何培养学生正确的? 一、为学生的全面发展着想 受参加本次考试教育作崇,某些学校部分教师也还是把成绩的高低作为衡量教学质量的标准。于是,不少人陷入紧跟“成...
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一、为学生的全面发展着想 受参加本次考试教育作崇,某些学校部分教师也还是把成绩的高低作为衡量教学质量的标准。于是,不少人陷入紧跟“成绩”而教的怪圈,小看了人的本性发展。通过学习,我更坚信了自己强调学生全面发展,学带来一定长的做法是对的 。
二、对学生信任和宽容 学生是学习的主体,应把学习的主动权交给学生,让学生在探索之中享受成功。在以后的教学中应给予学生更多的宽容,相信学生的能力并想方设法锻炼提升学生的能力。
三、学生才是学习和发展的真正主人 原来我们搞的“填鸭式”教学,得到的结果是学生被动“换听”,课堂气氛沉闷,压抑了学生学习的积极性和主动性,收到的效果可想而知。通过学习,我着重在优化课堂教学结构上下功夫,改革课堂教学设计,按照儿童的心理、年龄、生理特点,设计儿童乐于接受的趣教,在课堂中做到少讲精练,努力反映训练过程,提问一下在重点上,问在难点上,问在语言文字上。教师“少讲”、 “少问”便节约出时间进行各种形式的练习,把练习有机地结合在讲问之中,训练学生的听说读写能力。
第1个步骤:学习已学过的知识,通过对已学过的单词、句型的学习,引出新问题新知识,引导学生进入新课程的学习。这样,学生学习新知识便会自然而,然,不会认为生硬,还会认为饶有兴趣。这时最基本的一步-引入。
第2个步骤:给出一部分问题,并鼓励学生通过阅读考试教材找出问题答案,这个时候可以对学生作一定程度上的详细指导和指导建议,帮学生处理一部分基本问题。这是非常的重要的一步-带动。
第3个步骤:让学生回答老师提出的问题,并对学生一部分模糊不清的问题进行剖析,这是很重要关键点的一步,在这个环节中,教师还需要鼓励学生自我思考自我总结。
第4个步骤:教师按照目前的实际情况,对一部分特别重要的问题进行有针对性的介绍,并扩展延伸,引导学生深入学习和关联学习,这是促进学生创新思维的有效途径,学生通过深入思考和关联学习,会对一个问题出现深入透彻甚至独到的见解。
第5个步骤:课后练习。
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