幼儿园实习教师心得与反思，如何提升教师自身的专业素养心得体会

幼儿园实习教师心得与反思？

为学生创造良好的语言环境，保证学生有足够“听”的语言量，以努力提升学生的听力水平，已成为小学英语教学的首先任务。通过学生的上课发表讲话还有考试反馈，我感觉学生应该加强英语听力方面的训练。结合我所教的班级学生的实质上情况还有其他老师的经验，我觉得小学生活泼好学，听觉敏捷，模仿力和记忆力强，小学阶段无疑是培养学生听力的最好时期。

第一，先进行非常多的听说训练。“听”是对输入信息的“加工”，“说”是表达是“输出”，没有输入就没有输出。在听懂的基础上说，在说的同时提高听的能力，使两者有机结合，相互促进。听说训练涵盖听音答问、听后复述、听后解释和听后辩论等。小学阶段主要锻炼学生带着问题听录音，并能用英语进行简单的回答。

其次，尽量在英语课堂上用英语组织教学，力求自己语言表达准确、流利，为学生提供一个很好的听的环境。只要每一位学生注意老师的英语说话特点，例如语音语调、表情、手势等，就很自然理解老师讲的是什么意思；在听的途中学会观察、学会总结，养成听的习惯。

学生听得投入，才会学得有趣，才有兴趣尽可能模仿语言进行交流，体会学习英语的成就感和快乐。再次，培养学生良好的听说习惯。小学英语的课时具体安排，每周三课时，学生不是天天能接触到英语，他们学得快，忘得也快，只靠上课时听两三遍远远不够的，还需要课后加强听读。

我们所使用的配套磁带和光盘里面的发音准确，语音语调好听。在听录音以前，让学生带着问题去听，做有准备之战。每一个学生养成每天听读的习惯，对每天所学的主要内容至少听读三至五遍，并加强对所学内容的听读练习。总而言之，小学生英语听力的培养和提升是不可能靠短时间强化、冲刺突击训练获取很好效果的，它是一个潜移默化、循序渐进的漫长过程。

它需教师、学生、家长三方面的努力和配合，唯有这三方面结合起来，小学生的听力水平才可以得到真真切切的提升。为学生创造良好的语言环境，保证学生有足够“听”的语言量，以努力提升学生的听力水平，已成为小学英语教学的首先任务。通过学生的上课发表讲话还有考试反馈，我感觉学生应该加强英语听力方面的训练。

结合我所教的班级学生的实质上情况还有其他老师的经验，我觉得小学生活泼好学，听觉敏捷，模仿力和记忆力强，小学阶段无疑是培养学生听力的最好时期。第一，先进行非常多的听说训练。“听”是对输入信息的“加工”，“说”是表达是“输出”，没有输入就没有输出。

在听懂的基础上说，在说的同时提高听的能力，使两者有机结合，相互促进。听说训练涵盖听音答问、听后复述、听后解释和听后辩论等。小学阶段主要锻炼学生带着问题听录音，并能用英语进行简单的回答。其次，尽量在英语课堂上用英语组织教学，力求自己语言表达准确、流利，为学生提供一个很好的听的环境。

只要每一位学生注意老师的英语说话特点，例如语音语调、表情、手势等，就很自然理解老师讲的是什么意思；在听的途中学会观察、学会总结，养成听的习惯。学生听得投入，才会学得有趣，才有兴趣尽可能模仿语言进行交流，体会学习英语的成就感和快乐。再次，培养学生良好的听说习惯。

小学英语的课时具体安排，每周三课时，学生不是天天能接触到英语，他们学得快，忘得也快，只靠上课时听两三遍远远不够的，还需要课后加强听读。我们所使用的配套磁带和光盘里面的发音准确，语音语调好听。在听录音以前，让学生带着问题去听，做有准备之战。每一个学生养成每天听读的习惯，对每天所学的主要内容至少听读三至五遍，并加强对所学内容的听读练习。

总而言之，小学生英语听力的培养和提升是不可能靠短时间强化、冲刺突击训练获取很好效果的，它是一个潜移默化、循序渐进的漫长过程。它需教师、学生、家长三方面的努力和配合，唯有这三方面结合起来，小学生的听力水平才可以得到真真切切的提升。

如何提高教师自己的专业素养？

良好的专业素质，有关的专业知识。学科内容知识是教师最基本的知识内容。对学科内容灵活、深入透彻的理解针对有效教学是至关重要的。每一个教师第一要精通所教学科的学科内容知识。广阔的知识面。一个好的老师不会把自己仅仅局限的自己的专业方面。

同时还需要有相当的知识储备。就像我们常常听到的那句话“你要教给别人一瓢水，第一你自己得有一桶水”。作为老师，在持续性提升自己专业水平的同时，也要扩大知识容量。一个博学的老师总是更容易受到学生的爱戴的。

很强的演示，示范能力。好的老师要运用演示教授让学生懂得而不是仅限于自己清楚什么。不管老师用了什么教学设计，用了什么多媒体工具的帮，采取了什么课外活动，能让学生理解并应用的方式就是好方式。

和学生沟通的素质。良好的师生关系是教学活动顺利进行的必要条件。而良好的师生关系又是建立在良好的沟通的基础上的。作为老师应该把学生放在平等的位置上，多和学生交往。唯有在交流途中，学生才可以消除对教师的敬畏和疏远而出现亲切感。

良好的师生沟通是促进教学相长的重要环节。了解有关的心理学知识。全部的师范生都要学教育心理学。因为合理的教育方式的基础还是建立在对学生心理发展过程的认识上。

教师的专业素养是提升教学质量、达到素质教育的重点是关系教育成功与失败的根本。作为一名教师，我来讨论一下如何提高自己的专业素养问题。

一、加强理论学习，提高专业技能。

教师第一就要学会学习，通过持续性的学习来拓宽知识面，提高理论水平和专业技能。平日间就得多阅读，阅读教育专著，阅读教学报刊，阅读网络在线优秀的名师名著，尤其是有关数学教学方面和管理班级方面的书籍，通过非常多的阅读提升自己的阅读能力和品书的能力还有写作能力。除了学习教育教学理论知识，还需要持续性的学习教育设备的操作与制作，目前课堂离不开多媒体教学，假设只是用人家现成的课件，对自己的课堂不适合，要针对自己学生的情况进行了更改，甚至还需要重新设计制作新的课件，尤其是动画的制作更是新科技教学，要运用持续性的培训和实践才可以操作自如，效果明显。

二、仔细参与校本研修活动。

教师是校本教研的主体，教师要积极投身于校本教研之中。课堂教学是教学的基本组织形式，不仅是校本教研的演练场，又是落脚点。校本教研的成效最后要反映在课堂上，课堂教学效益提升了，就说明校本教研成功了。不可以只热衷于很小一部分教师的示范课、观摩课，而应把视角更多地投向常态课堂教学。努力形成教师个人自我反思、教师集体团结互助、专业研究人员专业引领的校本教研格局。

三、积极参与各自不同的继续教育培训。

切合实质上有针对性的培训是促进教师提高专业素质的有效途径。抓好课堂教学常见训练，在备课、上课、听课、评课等方面进行专题讲座和跟踪详细指导，开展师徒带教活动等。开展各自不同的教育教学实践活动，开展论坛，通过观摩、研讨、竞赛、评比等形式，让我们在取得成功的心理满足中，提高专业素质。

四、及时总结教育教学经验。

及时总结教学经验，写教学随感。反思是我们持续性进步的阶梯，在上完每一节课后要及时做好反思工作，想象这节课有什么灵性迸发的地方，有什么不够的地方，仔细总结，提升自己的教学能力和专业水平。对每堂课的成功与失败及时地进行总结和反思是对自己教学工作的检查与评定是适时总结经验教训，找出教学中的成功不够的重要过程。将在课上所碰见的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去找寻因素，并努力找寻处理的方案，促使其成为以后教学中的前车之鉴。还对自己在教学途中忽然出现的灵感和好的教学方式记录下来，持续性丰富自己的教学方式。

持续性完善充实自我，培养全新教学观念。知识是师生心灵交汇的载体，也是联系师生精神世界的纽带。教师专业知识越宽厚，基础越扎实，对考试教材的理解才可以越深越精。因为这个原因，在课堂教学中，教师就要持续性提升业务水平，努力钻研考试教材，使科学性和思想性有机结合。

如何提高教师的专业素养？你这个问题，开放性的，而且，问的很大。第一，两句话讲一下专业素养。我更喜欢职业素养这个提法。职业素养，有三个前提。职业化的语言，职业化的行为方法，职业化的思维逻辑。

人天性懒惰。老师也是人。唯有靠职业化的规范来管束自己。这个过程是反人性的。也是成功的唯一途径。

问题变小到教师的身上。作为老师传道授业解惑，一定要多读书，可以读一部分与自己的教学观念，专注有关的充实理论知识，更新自己的教育观念，在先进观念的详细指导下，才有可能提高自己的水平，再有就是读一部分研究教学详细指导教学的书籍，涵盖有关教育研究成果，能有效的帮我们改进教学模式，有关教学策略的提高方面的书籍也可帮我们。时间再晚再累，还是挤出一部分时间，来看看文学类的书籍，提升自己的文学修养，才可以在课堂上给孩子侃侃而谈，拓展他们的思路。

第2个，老师虽然是教书育人，但他也一定要要持续的学习。珍惜每一个可能的培训学习机会，不要应付针对作业仔细完成，及时总结心得，学习收获，这样才可以在课堂上的实践中，提高自己的讲课操作能力。

第3个，及时的反思总结，每上完一节课应该及时的反思总结自己的成功之处，反思失败之处，持续性的演习演练在下次撞见这样的情况以后应该怎么做。上课的途中间，要引用的例子，讲述的故事，一定要力求准确，一定要从自己的视角出发来讲述。

第4个，他山之石可以攻玉，我相信，哪怕就在你身边，也会有水平比你高，经验更丰富的老师，多向他们请教。

第5个，多争取一部分外出的培训锻炼机会，多听取行业专家的意见和建议，他们在这一块的锤炼应该远胜于你。

总来说之。教育事业是一个需充满爱的事业，我们自己不仅是老师，也是学生，唯有持续性学习一步一个脚印前行，才可以坚守住自己的初心。

针对提升教师的专业素养，只可以说哪些自己的个人观点。

1 专业知识要过硬，而且，要常常更新，还保持学习心态。不然，会随着教学，渐渐生疏，最后局限退化为自己所教的那一小杯水。有足够的输入，才可以保证教师的输出。

2 对心理学保持好奇和学习。目前的孩子，跟每个教师自己的成长环境截然不一样。对应地，这一代孩子心里所想的，所在乎的，所抵触的，也是完全不一样。没有心理学上的大约了解，超级难跟孩子们建立一个比较良性的连接。 孩子可能也会听，但未必会服。区别在于是否有说到他们心坎上去。

3 提升自己的文字和口语表达能力。这个对任何一个行业，事实上都拥有需求。但教师，特别重要。因为，教师更需传递出知识和能量。换句话说，茶壶里有饺子，有货，要倒得出来，才做数。

做有仁爱之心的好老师心得体会？

一名优秀的人民教师，一定要要有爱心，要爱学校，爱学生。因为没有爱就没有教育，我的体会是：爱学生，还爱每一个学生，做到爱生如子，对学生的关怀做到无微不至，对学生动之以情，晓之以理，循循引导，做学生的知心朋友。

这样才可以得到学生的爱，得到学生的尊重，学生才可以尊其师而信其道。才可以获取很好的教育教学成果。

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