怎样养成语文好习惯？ 不管是高年级还是低年级，学习语文一定要多阅读。阅读课本上的课文，有选择的阅读课外的书籍，还阅读时把自己感到特别美好的词句画下来并记住，文章中的论点，...
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怎样养成语文好习惯
怎样养成语文好习惯？
不管是高年级还是低年级，学习语文一定要多阅读。阅读课本上的课文，有选择的阅读课外的书籍，还阅读时把自己感到特别美好的词句画下来并记住，文章中的论点，自己要写一下评论，形成随时写读书心得的习惯。
坚持写日记，要有感而发，假设自己对一件事情有见解、有想法，要及时写出来，灵感产生的每一个时刻都要及时的写下当时的想法，哪怕只写哪些代表字。
积极思考。要有敏锐的观察力，对观察到的事物，进行积极的思考。时刻特别要注意关注社出现的新事物、新人物，并能发表自己有什么不一样的看法，自己的想法。
在学校要把老师介绍的全部的相关语文基础知识，都要弄会弄熟，要多背诵多记忆。平日间语文测考试试卷，自己哪一个方面做的不好，就要及时的补好哪一个方面。例如目前学生多数阅读理解题做的不好，既然如此那，就要着重训练自己这方面的能力，因为做阅读理解习题不仅提升阅读能力，而且，能提升写作能力，还提升对一篇文章要从什么方面进行思考的能力。做阅读理解习题时，参考标准答案，查一查自己什么方面答的不到位，既然如此那，就要着重训练自己这方面的能力。
良好的语文学习习惯主要有什么？
说到语文最最重要，要优先集中精力的当然是阅读了，唯有阅读量上去了才可以有质的飞升，毕竟想让孩子吃透一篇文章或者一本书太难了。就算是老师也没有哪些能真正吃透的。
培养良好的阅读习惯是学好语文的第1个步骤，幼儿可以从读绘本启动，慢慢进阶到分级读物。然后是故事书或是非虚构类的认识和了解科普书。
培养阅读习惯需一个好的阅读环境，灯光，书桌，或是针对的阅读角和阅读区域。这些都是养成读书习惯的硬件配置。
最好是父母共读，或者父母有阅读习惯，言传身教比世间全部的大道理都更有说服力。
不要让孩子按你说的去做，要让孩子按你做的去做。不少家长没弄明白这个问题。总是嘴上说着我都是为孩子好，为什么她不理解，她当然不理解，你嘴里多好，多重要的事自己都不做，如何取信于人。
其次选择合适孩子的书，做好难度和内容的把控。好的书籍使人进步，不好的就像是烂片一样，耗费人的意志，浪费时间。这一关需家长做好把控。
兴趣为主，不要功利性太强，总拿课本和考试教材让孩子读，谁会喜欢。认字，学习，和好的美文依然不会冲突，并非唯有课本和考试教材才可以学到知识。要学会曲线救国。
古典书籍和经典不可以丢，按照孩子年龄和能力选择合适的经典文学作品。不要漫无目的的追求背三字经和古诗词，背下来容易，孩子真的体会到文字的美了吗？内容理解了吗？这些才是问题的重点，可以带着孩子一起查资料，一起研究。三字经有不少故事，不要脱离故事去死记硬背。
说完了输入，其实就是常说的阅读。我们来讨论一下输出，唯有孩子真的懂了，学会了才可以有输出，同时输出也是检验孩子阅读能力的最好方式。可以让孩子复述故事，也可让孩子写下来，或者模仿。锻炼孩子的写作能力。
假设是小学阶段刚学拼音和文字可以设计一部分小游戏，做成卡片一起玩，加深记忆。我常常和孩子玩找字游戏，随时随地都可以，看到认识的字就指出来，孩子文字敏感期会很喜欢玩，乐不思蜀。
还可以玩比赛造句和组词的游戏。游戏和学习是没有冲突的。
定一个主题，例如用大字组词，妈妈说一个，宝宝说一个，看见什么说什么，比好好坐在教室绞尽脑汁想有趣多了，而且，可以发散思维。
语文学习需养成良好习惯：
读书习惯
多读书、读好书。学生在学龄阶段可塑性大，多读好书，中外名著、伟人传记等，可以被书中的精神所感染，其教育意义有的时候，远胜于教师和家长的说教。慢慢让孩子形成读书习惯，会终身受益。
记忆习惯
目前不少地方做的高效阅读，其实也是对学生记忆的考察与帮。要有意识的提升自己一分钟记忆，对所学知识进行归类整理，真正学以致用。
表达习惯
光死记硬背不表达也不行，要让学生养成表达自己的想法，在表达中，学生会自觉整理自己的想法，多参与班级、学校组织的演讲比赛。
订计划习惯
语文的学习也要有制定计划的习惯。古人云：凡事预则立、不预则废。了解自己的想法，合理制定目标和计划，针对学习语文的提升也很有很大帮助。
动笔习惯。
好记性不如烂笔头。读书破万卷下笔如有神。语文的学习离不开写作。看了很多，背了很多，不写下来都对不起自己。养成勤动笔的习惯，写写日记、周记，看到好的文章、语句就记录下来，坚持到最后必有大的进步。
自己反思的习惯。
平日间的作业、测试，都是针对全部考生的。但是，这些都不是特意针对某一个学生的，自己对自己了解，应该自己及时反思，甚至自己考试、自己留作业。因材施教，常常自省，才能够更好的进步。
我来说说我对低年级的语文习惯看法
1. 低年级要有好的阅读习惯。现下是语文当道的时候代，好的阅读习惯很重要。如何选好读本也很重要。不可以漫无目的选择名著，难懂的读本，容易让孩子失去阅读兴趣（比如世界名著原版）。不要无效阅读，不少家庭为了阅读而阅读，比如今天看两页，明天看三页，个人认为这样不利于孩子的专注力和阅读的连贯性。可以试试每天系统的抽出不短的一个时期家长一起阅读，阅读完可以一起整理和回顾一下内容。
2. 低年级要有好的表达习惯。写字快有好是低年级培养的重点之一。不用每天写非常多的字，可以要求在一定时间内写完规定数量的汉字，每天和以前的结果做对比，让孩子有成就感。
3. 低年级要培养好的作息习惯。每天定时起床，定时睡觉，保证休息。
语文如何积少成多养成好习惯？
语文学习十大好习惯
1.熟读，背诵的习惯。
2.阅读优秀课外读物的习惯。
3.推敲语言文字的习惯。
4.累积语言材料的习惯。
5.坚持写日记的习惯。
6.规范表达的习惯。
7.专心听人说话的习惯。
8.说普通话，说话文明得体的习惯。
9.勤思考，爱质疑的习惯。
10.查工具书的习惯。
听，就是要做生活的有心人，在平日生活中，累积优美词语和句子；
说，就是要敢于开口，在课堂和实质上的语言交流中，主动表达自己观点；
读，就是要广泛阅读，在课堂内外广泛涉猎各种文章；
写，就是要乐于写作，在倾听和阅读后面，把学到知识内化为自己的思想，用文字准确地表达。
每天都持续性的进行累积，时间长完全就能够养成好的习惯
如何培养小学低年级学生语文学习的良好习惯？
目前已经进入了“语文为王”的时候代，语文学科的重要性变得越来越突出。大多数家长都比较特别要注意关注孩子们的学习，想帮孩子养成良好的语文学习习惯，打下坚实的基础。想要养成学好语文的好习惯，建议从以下哪些方面开始。
让孩子明白写一手好字的重要性。
写一手好字对一个学生来说具有很重要的意义。在低年级阶段，孩子们的可塑性很强。家长应对孩子的表达要求严格一部分，字体工整，一笔一画，书面能给人整洁干净的感觉。整洁的书面能让老师眼前一亮，孩子会成为老师的表扬对象，让孩子在班级里更有信心和成就感，有助于提高孩子的自信。为了写一笔好字，绝非一朝一夕之功，需平日间借助字帖来练习。只要有足够的耐心，假以时日，孩子都可以写出比较漂亮的字体。
培养孩子每日阅读的习惯。
语文考试在一步一步的改革，大文本阅读将成为一种趋势。故此，培养孩子的阅读习惯，提升孩子的阅读速度，有助于提高孩子的阅读理解能力，也对其它学科的学习有很大的帮。
培养孩子的阅读习惯，需循序渐进来。家长应给孩子提供阅读的环境和氛围。家长回到家里，应放下手机和工作，陪伴孩子一起读书。孩子读什么书不重要，重要的是能静下心来，沉醉这当中。等孩子能从阅读中找到乐趣，便会对阅读出现一种依赖，然后形成一种习惯。
培养孩子组织语言的能力，为以后的写作打基础。
家长应培养孩子组织语言的能力，鼓励孩子多表达自己。比如在听了一个故事后面，能简单地复述一遍故事的总体情节。家长也可鼓励孩子学习看图说话，发挥孩子的想象力，提高孩子的表达能力、
课本基础知识也要牢固掌握并熟悉。
孩子在课堂上也应仔细听讲，课下保质保量的完成作业。家长有这个时间，可定期为孩子具体安排听写的任务，以保证孩子打牢基础知识，不在这方面失分。
总结：想要学好语文不是一蹴而就的，而需长时间的持之以恒的累积。前期家长多费心，孩子养成了良好的习惯，以后家长就可以省心不少。
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