高考语文语言得体修改技巧，语文考说话得体指的是什么内容和内容

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高考语文语言得体修改技巧，语文考说话得体指的是什么内容和内容

高中毕业考试语文语言得体更改技巧？

从词义的褒贬，从文体色彩，从谦词敬语等方面去分析

语文考说话得体指的是什么内容？

说话内容能满足语境，满足人物身份且言语规范、文明。

高中毕业考试语文课程标准？

1. 语言累积与建构。累积较为丰富的语言材料和言语活动经验，形成良好的语感；在已经累积的语言材料间建立起有机的联系，在探 究中理解、掌握并熟悉祖国语言文字运用的基本规律。

　　2. 语言表达与交流。能凭借语感和对语言运用规律的把控掌握，根 据详细的语言情境和不一样的对象，运用口头和书面语言文明得体地进 行表达与交流；能将详细的语言文字作品置于特定的交际情境和历史 文化情境中理解、分析和评价。

　　3. 语言梳理与整合。通过梳理和整合，将累积的语言材料和学 习的语文知识结构化，将言语活动经验渐渐转化为详细的学习方式和 策略，并能在语言实践中自觉地运用。

　　4. 提高形象思维能力。取得对语言和文学形象的直觉体验；在 阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究活动中运用联想和想象，丰 富自己对现实生活和文学形象的感受与理解，丰富自己的经验与语 言表达。

　　5. 发展逻辑思维。可以辨识、分析、比较、归纳和概括基本的 语言情况和文学情况，并能有理有据地表达自己的观点和阐述自己 的发现；运用基本的语言规律和逻辑规则，判别语言运用的正误， 准确、生动、有逻辑地表达自己的认识；运用批判性思维审视语言 文字作品，探究和发现语言情况和文学情况，形成自己对语言和文 学的认识。

　　6. 提高思维品质。自觉分析和反思自己的语文实践活动经验， 提升语言运用的能力，提高思维的深入透彻性、敏捷性、灵活性、批判性 和独创性。

　　7. 增进对祖国语言文字的美感体验。感受祖国语言文字独特的 美，提高热爱祖国语言文字的感情。

　　8. 鉴赏文学作品。感受和体验文学作品的语言、形象和情感之 美，能欣赏、鉴别和评价不一样时代、不一样风格的作品，具有正确的价 值观、高尚的审美情趣和审美品位。

　　9. 美的表达与创造。能运用祖国语言文字表达自己的审美体验，表达自己的情感、态度和观念，表现和创造自己心中的美好形象；讲 究语言文字表达的效果及美感，具有创新意识。

　　10. 传承中华文化。通过学习运用祖国语言文字，体会中华文化 的博大精深、源远流长，体会中华文化的核心思想观念和人文精神， 提高文化自信，理解、认同、热爱中华文化，继承、弘扬中华优秀传 统文化和革命文化。

　　11. 理解多样文化。通过学习语言文字作品，懂得尊重和包容， 初步理解和借鉴不一样民族、不一样区域、不一样国家的优秀文化，吸收人 类文化的精华。

　　12. 特别要注意关注、参加当代文化。特别要注意关注并积极参加当代文化传播与交 流，在运用祖国语言文字的途中，坚持文化自信，提升社会责任 感，提高为中华民族伟大复兴努力奋斗的使命感。

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