作文结尾万能句小学? 1.乐观就是那直上青天的一行白鹭,乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆,乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草,乐观就是化作春泥更护花的点点落红。 2.命运是项羽英...
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1.乐观就是那直上青天的一行白鹭,乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆,乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草,乐观就是化作春泥更护花的点点落红。
2.命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸,命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问,命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响,命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。
小学作文结尾技巧请看下方具体内容:
1、自然收束,水到渠成
自然收束,即自然而,然地结束全文,不去设计蕴意深入透彻的哲理语句,以事情的终结作全文的结尾。比如,一位考生的《一堂有趣的科学课》是这样结尾的:下课铃声响了,当考生们恋恋不舍地放下手中的实验时,都不由自主地埋怨道:“怎么搞的?这节课时间这么短!”
2、卒章显志,画龙点睛
文章结束时,以全文的主要内容为依托,运用简洁的语言,把主题思想明确地表达出来,或者在全文马上就要结尾时,把写作意旨交待了解,使文章中心思想鲜明突出。比如,一位考生的《承诺》这样结尾:不管我在人生中碰见什么样的困难,都不会放弃,我要做生活的强者――那就是我的承诺。
3、首尾呼应,隐藏在整体中,却又能一眼看出来主旨
首尾遥相呼应,结构完整,浑然一体,能唤起读者心中的美感。请看一位考生的《战胜自己》:
开头:擅长于战胜自己,这是我的长处。这个“自己”是害怕困难缺乏勇气的自己,成功时很得意洋洋的自己。
结尾:擅长于战胜自己,那就是我的长处。困难前面不失去信心,要有勇气战胜它;成功时不趾高气扬,保持冷静的头脑。
4、引用佳句,多姿多彩
用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾,以耐人寻味的寓意打动读者。比如,一位考生的《美好的明天》这样结尾:明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。期望各位考生能把控掌握今天,创造出更美好的明天。
5、巧妙发问,引人深思
提出问题,启发读者思考,具有感染、强调的作用,可谓言有尽而意无穷。比如,一位考生的《我的语文老师》这样结尾:难道我的语文老师不是一个称职的好老师吗?你有幸碰见这样的老师吗?
6、联想引申,韵味无穷
由此及彼,展开联想,由表及里,使主题得到升华。比如,一位考生的《花》这样结尾:多姿多彩的花朵在学校念书园里尽情绽放,也在我的心里播下了种子……。
文章的结尾和开头一样,没有固定的格式。但结尾的方式,并不是是不可捉摸的,从不少人写作实践中,有很多写好结尾的经验和方式,可以借鉴,受到启发,以此开拓结尾的思路。
下面讲解几种经常会用到的结尾方式:
一、概括全文。如小学语文课文《美丽的小兴安岭》,用小兴安岭是一座巨大的宝库,也是一座美丽的大花园结尾。这个结尾概括了全文内容,给读者留下了很鲜明的印象。
二、交代结果。如小学语文课文《黄继光》的结尾:战士们像海涛一样向上冲,占领了597.9高地,消灭了阵地上的都敌人。这个问题就交代了事情的结果,以此结束全文。
三、写出感受,总结全文,点明中心。如小学语文课文《登山》,作者在记叙了列宁和巴果茨基一起走过了那条危险的小路后,在结尾时写道:就是因为我害怕它。我们不应该让害怕把自己压倒,得每时每刻、随时随地锻炼自己的意志。最后一句,写出了感受,总结了全文,点明了中心。
四、篇末点题。如小学语文课文《下雪的声音》,最后一句就是篇末点题:下雪的声音,春天的序曲。
五、表达感情和愿望。如课文《十里长街送总理》的结尾:灵车渐渐地远去了,终于消失在苍茫的夜色中了。大家还是面向灵车开去的方向,静静地站着,站着,好像在等着周总理回来。又如课文《形形色色的植物》结尾:植物世界里的故事和秘密是说不尽的,还有不少秘密正等待你去发现呢。
六、首尾呼应。这样的结尾方式有各种形式,有的是用一样的句子呼应,如作文《各就广大,预备》,用各就广大,预备开头,记叙了参与体育测试,联想到学习和要为以后参与祖国建设作准备,最后又用各就广大,预备结束全文。还有一种是开头设问,结尾回应开头的设问。如小学语文课文《海底世界》的开头是你就可以清楚的知道道,大海深处是什么样的吗?结尾是海底真是景色奇异、物产丰富的世界!
除以上这些结尾方式外,还有不少其他的结尾方式。对小学生来说,这些结尾方式在写事时可以灵活选用。不过,可不可以机械的去搬用别人的方法和经验,完全枉顾实际情况。
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