老师说孩子表现棒,家长说是老师教的好,老师怎么回答? 教师是塑造孩子的灵魂师,但不是唯一的。一个孩子的成长涉及父母,社会还有他自己,故此老师可以自豪,但是,不可以骄傲自满...
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教师是塑造孩子的灵魂师,但不是唯一的。一个孩子的成长涉及父母,社会还有他自己,故此老师可以自豪,但是,不可以骄傲自满到居功至伟。
面对父母的表扬祝福,老师可以详细表扬一下孩子的表现,说明一下那些需要大家特别注意的。毕竟人无完人,促进长时间发展才是硬道理。
老师不要吝惜赞美,但是,要从客观实际出发。同时也要为父母的付出点赞。
假设是我,我会说孩子很努力,然后按照掌握并熟悉情况,对家长提出一部分建议,例如孩子在什么地方方面比较突出,哪方面比较薄弱需加强,假设孩子可以处理就可以更优秀。
对孩子的赏识教育不是简单一门心思夸奖孩子,而是夸奖的同时点出不够,分析缺点,实际上就是给一个甜枣然后再打一巴掌,或者说是一步一步提升目标。
家长夸奖老师,说的好听是懂得“感恩”,说的不好听是“拍马屁”。不管家长出自何意,教师都应该清醒地认识到孩子的进步第一应该归功于孩子的努力,而不是教师的“功劳”,也不是家长的“付出”,因为外因唯有通过内因才可以发挥作用。故此,老师应该分场合分对象智慧地回答。第一在公共场合,应该给家长面子,“呵呵”就可以。在独自私下场合,针对不明孩子进步真相的家长应该予以引导,让家长多特别要注意关注、多肯定孩子的自己进步和努力(而不是夸孩子聪明),帮孩子建立自信和成就感。针对明真相爱“拍马屁”的家长也可以幽默地回答“高帽戴错地方了,高处不胜寒”。各位考生会心一笑,老师的谦虚与实诚会更受家长和学生的尊重。
谢谢xx老师的表扬,孩子可以获奖不仅因为自己的努力也与老师的细心努力教导,考生的鼓励离不开的,谢谢老师的辛勤代培,我相信在你们的教育下他会成为一颗大树。再次感谢。
结论:谢谢夸奖,但我认为他实际上还有待改进。解释因素:虽然我很欣赏别人对孩子的赞扬,但我觉得孩子还有不少需努力和提升的地方,因为这个原因我不会过于自满或放松警惕。内容延伸:作为父母或监护人,我们应该给予孩子充分的肯定和鼓励,但同时也要保持理性和客观的态度,帮孩子发现自己的不够并通过努力进行改进。毕竟,孩子的成长之路永远不会停止,我们需引导他们持续性探索和成长。
谢谢夸奖,不过孩子还要有不要停,加油呢! 因为孩子的成长是一个持续性前进的过程,需持续性地学习和进步。就算得到了夸奖,也不可以骄傲自满,还需要继续保持固有优点并积极改善缺点。故此通过这个幽默回复,也可表达对孩子的希望和鼓励,让他们保持对成长的热情和积极性。
谢谢夸奖,但是,我只是他的秘密武器罢了。因为我作为孩子的父母或者老师,都付出了很多努力,故此,不应该只是纯粹的夸奖孩子,应该将夸奖反转回来,表达对自己的称赞和肯定,也让孩子明白这些成就背后的付出和努力。为了让孩子更自信、独立,家长和老师可以多给予一部分鼓励和自主选择的机会,同时也可帮孩子培养正确的奋斗目标,以此孩子得到更全面的成长和发展。
每个孩子都很棒只不过表现方法明显不同,每个孩子都很可爱,都是天使。孩子棒一个方面是家长的因素另外一个方面是孩子自己能力很强
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