如何履行党建第一责任人职责，如何落实党建一岗双责情况

如何履行党建第一责任人职责？

应充分认识到抓好党建就是最大的政绩，把党建工作放到自己工作的重要位置，真真切切负起管党治党的责任；应采用集中轮训、实地考察、实践锻炼等方法，有效提高基层党务工作者履职尽责的能力和水平。

(一)强化班子队伍建设，持续性提高服务群众意识。一是抓思想政治建设。

(二)抓管理制度建设，持续性提高班子凝聚力。

(三)强化人财物投入，持续性提高党建基础保证能力。

(四)严于律己，深入逐步递次推动党风廉政建设。

履行好党建第一责任人职责:

1.应充分认识到抓好党建就是最大的政绩，把党建工作放到自己工作的重要位置，真真切切负起管党治党的责任；

2.应采用集中轮训、实地考察、实践锻炼等方法，有效提高基层党务工作者履职尽责的能力和水平。

第一，需要在年初部署具体安排本单位的党风廉政建设工作，明确工作责任制；

其次，制定本单位党风廉政建设主体责任清单和监督责任清单，对照清单落实到位；最后，开展监督检查，跟踪责任落实情况。

1、强化责任担当，狠抓党建责任落实。

　　2、抓实学习教育，打牢思想政治基础。

　　3、落实“两个责任”，逐步递次推动党风廉政建设和作风建设。

　　4、激发党建活力，奠定基层组织基

第一，要加强理论学习，坚持用党的最新理论成果武装头脑；第二，要坚持正确政治方向，在大是大非面前保持清醒头脑；第三要抓班子带队伍，自始至终保持昂扬向上的精神状态。

1、强化责任担当，狠抓党建责任落实。

　　2、抓实学习教育，打牢思想政治基础。

　　3、落实“两个责任”，逐步递次推动党风廉政建设和作风建设。

　　4、激发党建活力，奠定基层组织基础。

基层党组织的主要负责人履行好基层党建第一责任人职责，应充分认识到抓好党建就是最大的政绩，把党建工作放到自己工作的重要位置，真真切切负起管党治党的责任；应采用集中轮训、实地考察、实践锻炼等方法，有效提高基层党务工作者履职尽责的能力和水平。

第一，要明确党建第一人的责任，要扛起党建重要责任。其次，要根据党章党规，做好党建工作。

三是抓党建要一岗双责，在做好业务工作的同时，党建工作更要做好。

如何落实"一岗双责"履行党建责任？

　　1、党支部书记要仔细参与针对“一岗双责”的培训，通过各种途径持续性提升自己的综合素质。 　　2、要仔细抓好党支部目标管理和党建工作责任制，真真切切强化直接责任人的责任。 　　3、要动员组织各级领导干部要仔细参与机关支部组织生活，以示范行动积极支持党支部书记的工作，激发支部书记的责任意识和工作热情。

对，学校，党建，工作，的，认识？

　　学校党组织承担着把党的路线、方针、政策落实到学校教育教学工作每个环节的重要责任。在开展素质教育的背景下，如何“紧跟教育抓党建，抓好党建促教育”这个主题，探讨学校的基层党建工作与教育教学结合的方法和方式。如何开拓思路、开阔视野，用创造性思路开拓学校党建工作的新局面等等。对这些问题的思考，我 们惟有用新的思路，新的视角，以科学研究的态度看待学校基层的党建工作。

　　一、对学校党建工作现状的思考

　　现状一：纵观基层学校党支部在学校业务管理方面，普遍看来党支部在业务与管理两个方面参加度上普遍很低。长时间以来，基层学校的党支部工作普遍存在着重思想轻业务、重学习轻管理的情况。

　　现状二：基层党员、干部的表率作用得到了各位考生的赞誉。尤其是在第一线的党员老师的表率作用是突出或比较突出的，这表达，各位党员可以注重自己修养，起到带头作用，在教师群体中发挥自己的先锋模范作用，反映党员的先进性。

　　 我们也注意到，有部分党员教师不注意提升自己的要求。这说明，新时期想求的每个党员在工作中、在群众中要真正培养一面旗帜没有得到我们全体群众的广泛认同。由此所引发的我们的另一个思考是：党支部如何努力弘扬先进，让更多的党员成为群众的表率。

　　现状三：学校基层党支部的党建工作尚不可以与时俱进求发展。我们发现，不少教师在对学校党支部工作表示首肯的同时，也觉得党支部在协调学校各方面工作开展中虽 能够有一个很大的作用，但宣传党员的先进性不够。因为群众对党员老师表现出的敬业精神和贡献精神，时常觉得是这个人的人品好境界高。而没有从他或她是一名党员 应该反映的先进性方面来认识他或她。

　　二、对学校基层党建工作的思考

　　针对上面说的存在三个主要问题，我们可以从以下三方面开展研究工作：

　　（一）抓住问题的重点，找寻突破口，重在处理问题

　　不少新的问题时常最容易在学校最基层的工作中反映出来。针对党支部参加学校管理、业务详细指导方面实质上的困难，作为基层支部应该剖析问题因素，提出处理问题的 思路和方式。我觉得支部可从而为突破口，改变等事干的现状。作为支部想要参加教育教学活动，自己的主动性非常的重要，因为作为校长和各个主管部门的分管领导，大多数情况下来 说不好意思指手画脚地指示支部该如何如何，故此，支部主动找事干，主动关心参加学校的各项工作开展，在态度上积极一点。支部提高工作的主动性会得到校长的支 持，会得到其他各个主管部门的欢迎。如学校的教育教学质量问题，过去并非党支部所努力关心的问题，党支部时常是等问题产生后再协同主管校长或教导处去处理。这 种工作上的被动，导致了党支部工作在群众中的消极影响。那么党支部可以把平日的教育教学管理质量也纳入支部工作的计划，主动参加学校的教育教学质量的管 理工作，这样会能够有一个良好的效果。行政部门的担子相对轻了，支部在群众的影响力也加强了。

　　（二）努力发掘典型，弘扬先进

　　各位师生对大多数党员的表现是认可的是赞扬的，而这样的肯定多数又反映在群众对身边的党员各方面表现的高度认同上。支部可以以开展党员工程活动为契机，把党 员工程开展在教研组，开展在课堂上，开展在班主任中。让党员工程活动不仅仅成为一次活动，而是成为每一个党员心里的责任。在开展党员工程活动中，在努力 发掘典型、弘扬先进基础上，充分利用党员群体的示范工程作用，向群众大力宣传我们全体党员的先进性。学校党支部可以各教研组的党员教师为骨干，充分发挥“一名 党员就是一面旗帜”的先进模范表率作用，使党员教师个体的表现化成群体的力量，让学校教师在身边的共产党员的表现上，看到了我们党的先锋模范带头作用。

　　在先进典型的发掘上，需我们的党支部要擅长于发现、擅长于 归纳、擅长于培养。工作中的党员先进典型要擅长于挖掘，做为群众各位考生时常注意到党员老师身上所表现出来的高超的业务能力和敬业精神，却忽视了党员老师忠诚于党 的教育事业，努力实践党的路线方针的实质特点。各位考生时常把党员老师的和善待人看成是人好、心肠好，把党员老师的“化腐朽为神奇”的工作技巧看成是他们的能 力，却忽视了他们“为人民服务”、“密切联系群众”的高尚情操。作为学校党支部要擅长于抓住典型及时发掘，从表现突出党员老师的先进过往经历中，提炼出党员老师 无私贡献精神思想的本质内涵，在群众中大力弘扬，使广大的人民群众了解到，那些党员老师的工作表现正是我们共产党人所固有的精神实质。也使更多的党员教师认识到 了自己工作表现的深层次的意义，使更多具有榜样作用及表率素质的党员教师在教学一线中积极涌现出来，以此有效地带动起一批教师积极向党组织靠拢，积极参 与、投身到学校党建工作之中，激活了学校党建工作。

　　（三）以创新的工作思路详细指导学校的党建工作

　　基层党支部要以创新的思想，新的工作思路，找准基层党建工作的结合点，让基层学校党建工作能在新形势下与时俱进，向纵向、横向深入发展。

　　在详细的实践途中，我们可以从以下三个方面入手进行创新开拓：

　　第一，重视学校党建工作的主体性。学校的我们全体师生是党建工作的主体，党建工作不仅仅只是紧跟党员这个群体，可以扩展到学校的我们全体教师这个大群体中。唯有充 分发挥我们全体师生的主体作用，激励他们靠近党支部，提高支部的凝聚力，这样才可以使党建工作和学校我们全体师生当中形成有效的互动。促进支部与群众的和谐，另一方 面促进基层的党员教师自我教育、自我管理、自我管束，起表率作用，以此真正将“三个代表”重要思想落到工作实处，使学校的党建工作具有更多的魅力，还有，使我们全体 师生在党员教师的先锋模范作用的影响下，自觉提升自己的思想觉悟，努力向上，以此促进整体思想道德素养的提高。

　　从过去的努力维护党员在教师中的形象转变为努力创设党员在教师中的先进形象。这一工作思路的改变，会非常大地改善了基层党建工作的传统做法。促使党员群体的良好作风的培养，学校各项工作的坚实基础也完全就能够建构起来。

　　第二，强调党建工作重要的是实践。要把基层学校的党建工作开展得有生气、有活力，其实就是要求基层党支部要努力以新思想、新思路去积极打造学校党建工作的氛 围，以开拓性的工作方式，将一个个看似简单的工作真真切切地落实到学校教育教学工作的每一个环节中去。在传统领域如组织生活、学习培训等方面，把工作努力点放 在与时俱进、创新发展上；在新兴领域例如课程改革教育科研等方面，把工作努力点放在把基础知识功底打好、一步一步深化上，从而推动新的局面的构建。

　　学校基层党建工作理应以逐步递次推动教育改革与发展，提升教学质量为重点，紧紧紧跟发挥教书育人、管理育人、服务育人三个作用，把提升教学、科研、管理水平作为重要 任务，真真切切做好教职工的思想政治工作，持续性加强和改进对共青团组织和工会的领导，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，努力做到政治坚定明方向、教学科研创一 流、为人师表当楷模、培养人才见成效，使教职工党员成为党性强、师德好、业务精的先锋。

　　第三，注重学校党建工作开发性、生动性和载体的创造。开展学校党建工作需有点多、很好的形式，需有一个一定程度上的载体来表现。我们觉得基层学校的党建工作只 有紧贴教改前沿，在参加教改实践中吸取最鲜活的素材，才可以使党建工作在深入开展素质教育的大背景下，获取第一手的资料，做到与时俱进。工作要有新突破

　　要 培养“以人为本”的和谐观念。对教育引导工作来说，观念一变天地宽；对党建工作来说，观念一变视野宽。打造“和谐教育”的观念。培养和谐教育的思想，创设和谐 校园文化。这也要求我们基层党建工作一定要立足于服务和保证，更新管理方法；要求我们党政干部第一要打造好自己的思想观念，还可以用自己的教育观点、教育 观念来开展引领，以此影响、带动和提高全员队伍形成完全一样的先进教育思想观念。

　　要 注重研究教育的现状。现在，教育正面临着改革、发展的重点历史时期，国家对教育的蓬勃发展和进步出台了一系列保证政策，各级政府对教育给予了强有力的领导，社会方方 面面对教育投入了广泛的特别要注意关注和支持，教育如何发展，队伍如何建设，组织如何保证，都是我们搞好学校党建工作的新课题和新思考。唯有注重研究教育的现状，才 能做到学校党建的科学准确定位，才可以找到进入教育跨越发展的主攻方向。

　　要注重研究教育改革和发展中的矛盾。教育改革和发展不会一帆风顺，矛盾没有任何办法去避免。在利益的调整中，大家出现各种各样的思想，产生各种各样的矛盾是十分自然 的。我们要仔细地去研究这些矛盾，唯有这样，才可以更好地驾驭矛盾，更好地解开难题，更好地改变一切积极原因，为教育改革和发展增添新力量。

真真切切履行党建第一责任人职责？

党组织书记是党建工作“第一责任人”。唯有履行好“第一责任人”的职责,才可以深入逐步递次推动党建工作和其他各项工作。逐步递次推动从严治党新常态是各级党委工作的重心，要求党组织书记要真真切切肩负起党建工作”第一责任人”职责，在党言党、在党为党。

第一，强化责任担当，狠抓党建责任落实。要仔细履行党建“第一责任人”职责，团结带着各位党员干部，以强化“两个主体责任”落实为抓手，真真切切贯彻落实全面从严管党治党各项工作任务。培养正确政绩观，以实质上行动真真切切履行“第一责任人”职责，做到自始至终把党建工作摆在重中之重的位置，与业务工作同部署落实、同检查考查。深入研究处理党建工作逐步递次推动中的困难和问题，优质落实各项党建工作任务。在为群众做好事实事途中接地气转作风，提高与人民群众的感情。

第二，抓实学习教育，打牢思想政治基础。把思想政治建设作为首先任务，采取各种学习方法，组织我们全体党员深入学习党的十八大、十八届三中、四中全会精神还有习近平总书记系列重要讲话精神，进一步丰富拓展学习内容，改进学习方式，深化学习效果。用好党课教育平台，以社会主义核心价值观建设、爱国主义教育、依法治国建设等为核心，强化我们全体党员干部理想信念教育。结合工作实质上抓好党员平日教育，坚持下去总会有收获开展理想信念教育，逐步递次推动作风教育、纪律教育、警示教育常态化，持续开展向先进典型学习活动，形成求真务实的学风。

第三，落实“两个责任”，逐步递次推动党风廉政建设和作风建设。全面落实党风廉政建设的党委主体责任和纪委监督责任，坚持“一岗双责”责任制，层层传导压力，形成“一把手”抓全面负主要责任、分管领导抢分管负直接责任的领导机制和工作责任机制。突出抓好作风建设，以踏石留印、抓铁有痕的劲头狠抓中央八项规定改进作风相关规定的贯彻执行，持之以恒整治“庸懒散浮拖”等“四风”方面突出问题，促进党员干部作风整体转变。丰富廉政教育形式，充分利用出现在身边的典型案例，加强对党员干部的理想信念、党风党纪、廉洁从政和艰苦奋斗教育。强化廉政风险防范管理，建立完善并严格落实党风廉政建设各项制度措施，坚持厉行节约、反对铺张浪费，努力打造风清气正的工作中所身处的环境。带头做到廉洁自律，同时加强党员领导干部廉洁自律情况的监督检查，引导领导干部自觉接受党内监督、群众监督、民主监督和舆论监督。

第四，激发党建活力，奠定基层组织基础。进一步规范和严格“三会一课”等党内组织生活制度，带头并严格督促党员干部积极参与党内组织生活。加强自己建设，严格执行民主集中制，同时召开好组织生活会。真真切切做好入党积极分子培养考察工作，狠抓党员队伍建设，制定落实年轻党员培养计划，完善党员干部学习交流制度，建立“传帮带”工作机制，全面提高党员干部的综合素质和工作能力。

第五，加强组织领导，构建齐抓共管党建工作格局。进一步完善党建工作责任制，细化工作措施，构建党建工作责任体系，形成由书记负总责、带头抓，各党委委员为主体、详细抓的党建工作格局。立足工作实质上，将党建工作与实质上工作有机结合起来，督促我们全体党员干部真真切切履行党建工作职责，形成上下齐心思党建、抓党建的工作合力。

如何履行党建责任？

党建责任就是要做好三会一课，搞好主题党日活动，组织党员学习落实党的政策路线方针，履行好党建主体责任，落实好一岗双责，更好地为人民服务。

英语考试备考资料及辅导课程

英语考试培训班名师辅导课程