乡镇学校工作申报评审正高级教师至少需要具，往年副教授职称评定条件是什么

乡镇学校工作申报评审正高级教师，至少需具备什么条件？

乡镇学校工作申报评审正高级教师，对比城市标准要低一部分，但是，也要具备以下条件

一、在乡镇、苏木镇连续任教25年以上，大专学历以上，受聘高级教师满5年。

二、考查要求：任现职这个时间段各年考查结果达到合格，申报正高级须有两次以上优秀。

三、业绩方面：发表论文、省级、自治区级示范课、盟市级学科带头人、主持盟市级课题还结题。

四、个人荣誉：取得省级或者自治区级或者以上荣誉称号。

学历、资历要求

具备博士学位，并在一级教师岗位任教满2年或者以上；或者具备大专或者以上毕业学历或学位，并在一级教师岗位任教5年或者以上。研究机构人员除满足任教经历外，还须从事有关研究工作满2年或者以上。

教育业绩

（1）从事学生教育管理工作的经验在区县内外交流，自己或所带班队或所带班队的学生取得校级或者以上表彰。

（2）详细指导1名或者以上青年教师开展班主任工作或学生思想政治工作且效果好。

高级教师教学业绩

具带来一定教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色，且具备下方罗列出来的条件任意四条（六选四）：

（1）所教班级学风好，学生学习兴趣浓，学习能力强，学业成绩超过分数线率、优秀率居校内同年级前茅；或者实行保育与教育相结合，幼儿在体、智、德、美诸方面得到良好发展，班级（团队Team）在同行、家长中影响好，社会满意度高。

（2）高质量课（公开课、观摩课、保教活动、技能竞赛等）现场竞赛，取得乡镇（校）级一等奖或区县级二等奖或者以上。

（3）对本学科各自不同的层次的试题目标命制、评价和分析的能力很强，能担负校级考试试卷命制任务，能完成各级学业成绩检测的监测评价工作。

（4）组织开展乡镇（校）级或者以上教研、交流活动，并获取突出成效。

（5）详细指导中初级教师开展学科平日教学工作，并获取明显效果，其成绩在学校念书内得到普遍认可；或者详细指导2名中初级教师，被详细指导者取得区县级奖项。

（6）开设选修课或综合实践活动课，其经验或成果（如校本考试教材、教学经验总结等）在区县级或者以上进行交流或获奖或在社会出现很大影响；或科学开展一日活动，按照幼儿身心特点合理的根据目前实际情况安排和组织一日活动的各个环节，科学照料幼儿的平日生活，其保教经验或成果在区县级或者以上进行交流或获奖。

往年副教授职称评定条件？

一、学历(学位)、资历条件

具备下方罗列出来的条件之一：

1、博士后流动站期满合格人员，从事教学、科研工作1年，经考查满足本资格条件，可认定副教授或副研究员资格。

2、取得博士学位，获取讲师或助理研究员资格后，受聘讲师或助理研究员职务2年以上。

3、取得硕士学位，或研究生班毕业，或取得双学上学位，获取讲师或助理研究员资格后，受聘讲师或助理研究员职务5年以上。

4、本科毕业，获取讲师或助理研究员资格后，受聘讲师或助理研究员职务6年以上等。

高等学校副教授须有本学科系统的理论知识、扎实的专业基础和比较丰富的实践经验，及时掌握并熟悉本学科国内外的学术发展变动；参与科学研究、技术开发，能提出有很大意义或学术价值的科研课题，并获取有很大社会和经济效益的研究成果，公开发表、出版有非常高水平的学术论文、著作、艺术作品、考试教材和教学参考书，具有担任科研课题组负责人或项目负责人的能力；教学经验丰富、教学效果好，在教育教学改革、教学研究或实验室建设方面起骨干作用，成绩显著，具有详细指导研究生或青年教师的能力，能担任教学、科研等方面的组织管理工作；较熟练地运用一门外国语获取信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神。

评定标准：高等学校副教授须有本学科系统的理论知识、扎实的专业基础和比较丰富的实践经验，及时掌握并熟悉本学科国内外的学术发展变动；参与科学研究、技术开发，能提出有很大意义或学术价值的科研课题，并获取有很大社会和经济效益的研究成果，公开发表、出版有非常高水平的学术论文、著作、艺术作品、考试教材和教学参考书，具有担任科研课题组负责人或项目负责人的能力；教学经验丰富、教学效果好，在教育教学改革、教学研究或实验室建设方面起骨干作用，成绩显著，具有详细指导研究生或青年教师的能力，能担任教学、科研等方面的组织管理工作；较熟练地运用一门外国语获取信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神。

第一条 适用范围

本资格评审条件适用于本科高等学校从事教育、教学及有关管理工作的专业技术人员申报高等学校副教授专业技术资格。

第二条 思想政治条件

热爱社会主义祖国，遵循中华人民共和国宪法和法律，遵循《广西高等学校教师职业道德规范（试行）》的相关规定。

任现职以来，产生以下情况之一者，在规定的资近几年限内推后申报：

一、违反党纪、政纪，受警告处分者，推后1年申报；受记过处分者，推后2年申报；受记大过处分者，推后3年申报；受降级处分者，推后5年申报。

二、弄虚作假、剽窃他人成果者，推后3年申报。

三、近5年内，年考查有不称职者，推后1年申报。

第三条 学历（学位）、资历条件

一、具备下方罗列出来的条件之一：

（一）取得博士学位，经考查满足副高专业技术资格条件的，可以不受资历限制，直接申报副教授专业技术资格。

（二）取得硕士学位，获取中级专业技术资格4年以上。

（三）获双学士学位、研究生班毕业或1966年之前入学的本科毕业生，获取中级专业技术资格5年以上。

（四）大学普通班毕业生或1977年以后入学的本科毕业生，经过1年以上本专业或相近专业的研究生主要课程进修班（涵盖助教进修班、骨干教师进修班、访问学者等）学习，获取4至6门研究生课程考试合格成绩并取得结业证书，获取中级专业技术资格5年以上。

（五）国家机关分流到企事业单位，从事专业技术工作目前还没有专业技术资格的人员，根据下列学历、资历要求申报：

取得博士学位，从事专业技术工作2年以上；取得硕士学位，从事专业技术工作8年以上；取得研究生班毕业或双学士学位，从事专业技术工作9年以上；本科毕业，从事专业技术工作23年以上。

二、35周岁以下（含35周岁）的教师，申报评审副教授专业技术资格，须具有硕士以上学位。

第四条 外语条件

一、参与全国职称外语等级考试（A级）成绩超过分数线。从事外语教学的专业技术人员须参与全国职称外语等级考试第二外语（B级）成绩超过分数线。

二、不需要考试条件按自治区职称改革工作领导小组的相关规定执行。

第五条 计算机应用能力条件

一、1960年1月1日以后出生的专业技术人员申报副教授专业技术资格须参与全国专业技术人员计算机应用能力考试（三个模块）成绩超过分数线。

二、不需要考试条件按自治区职称改革工作领导小组的相关规定执行。

第六条 继续教育条件

任现职以来，根据上级行政部门和学校的要求，按照本专业教学科研工作的实质上需，参与以新理论、新技术和新方式为主要内容的继续教育，达到规定的要求，并提交完成继续教育的有效证明。

第七条 专业技术工作经历（能力）条件

任现职以来，具备以下条件：

一、系统讲授2门以上课程，这当中1门为基础课，并按教学计划的要求组织课堂讨论、社会调查，详细指导实习和毕业论文、设计。

二、在任现职这个时间段有1年以上学生教育管理工作经历（涵盖专兼职团干、专兼职学生一对一辅导员、班主任等）或1年以上下乡支教、挂职锻炼的工作经历。

三、详细指导青年教师、进修教师学习1年以上，或帮助教授详细指导过研究生。

四、作为主要进行人，参与过自治区级以上的科研项目整个过程研究开发工作，并获取一定成果，或在本学科领域开展科研工作，发表非常高水平的学术论文（著作）或艺术作品。

第八条 业绩成果条件

任现职以来，完成学校规定的教学工作量，教学综合考查成绩为B级（良好）以上，且具备下方罗列出来的条件之一：

一、在教学研究上有较深的造诣，参加自治区级以上教学改革研究项目研究，并在公开发行的刊物发表1篇以上教学研究论文。

二、获自治区级科技进步奖、发明奖、星火奖、社会科学奖或其他自治区级专业奖三等奖以上1项。

三、获自治区级优秀教学成果三等奖以上1项。

四、作为主要进行人，完成自治区级以上的科研项目1项，并获取显著成果。

五、作为主要进行人完成的科研成果、开发的新技术、新工艺、新产品或处理重要、重要性技术问题，通过自治区级以上成果鉴定，并已推广应用，取得很大的社会、经济效益。

六、艺术类专业人才员的作品入选自治区级以上专业部门领导组织的艺术性活动并取得奖励，或参加组织自治区级以上大型项目设计，或详细指导学生在自治区级以上专业（专项）比赛中获三等奖以上。

七、体育专业人才员参加组织过自治区级以上大型项目设计，或详细指导学生在自治区级以上专业（专项）比赛中获前3名。

八、专职学生一对一辅导员在学生工作第一线工作或近5年内有4年以上在学生工作第一线的工作经历。参加组织过自治区级以上学生思想政治教育大型活动，并获取很好成绩，或所带班级、团支部取得自治区级以上先进班集体、优秀团支部荣誉称号，或自己取得自治区级以上先进个人称号；或作为主要进行人参加完成自治区级以上学生思想政治教育研究项目，并在公开发行的刊物发表1篇以上学生思想政治教育研究论文。

第九条 论文、著作条件

任现职以来，具备以下条件之一：

一、年均授课240以上计划学时者，论文、著作：理工类3篇（部），文科类4篇（部）。

二、年均授课180—239计划学时者，论文、著作：理工类4篇（部），文科类5篇（部）。

三、年均授课120—179计划学时者，论文、著作：理工类5篇（部），文科类6篇（部）。

四、年均授课60—119计划学时者，论文、著作：理工类6篇（部），文科类7篇（部）。

五、艺术类的专业人才员提交非常高水平的艺术作品3件（公开发表，或参与省级以上展览会、音乐会），且公开发表（出版）学术论文（著作）2篇（部）以上。

六、体育类专业技术人员发表学术论文（著作）3篇（部）以上。

七、专职学生一对一辅导员发表学术论文（著作）3篇（部）以上。

第十条 破格条件

不具备规定的学历（学位）条件，获取中级专业技术资格5年以上；或具备规定的学历（学位）条件，不具备规定的资历条件，获取中级专业技术资格3年以上，任现职以来年考查优秀1次以上，并满足下方罗列出来的要求之一，可破格申报：

一、具备下方罗列出来的条件中1项以上：

（一）在教学、科研、科技开发、成果推广、产业经营等方面做出显著成绩，获国家级自然科学奖、科技进步奖、社会科学奖、发明奖、星火奖或其他国家级专业奖。

（二）获国家级教学成果奖，或获自治区级教学成果奖二等奖以上（排前3名）。

（三）获自治区级自然科学奖、科技进步奖、社会科学奖二等奖或其他自治区专业奖二等奖以上。

（四）从国外学成归国，在所学的领域中有很大突破，获取的成果已被确认达到国内先进水平（主要进行人，2位同行教授书面鉴定），回国后继续该领域研究，并有很大进展者。

二、具备下方罗列出来的条件中2项以上：

（一）获自治区级教学成果奖三等奖以上（主要进行人），或获自治区级自然科学奖、科技进步奖、社会科学奖或其他自治区级专业奖项三等奖以上（主要进行人）。

（二）作为主要进行人，完成自治区级以上科研项目（课题）2项以上，并获取显著成果。

（三）在公开发行的学术刊物上发表（出版）高水平的学术论文（著作）：在第九条要求的基础上，理工类增多2篇（部）、文科类增多3篇（部）、体育类增多1篇（部），艺术类增多在全国艺术性活动获三等奖以上的艺术作品1件（独立完成或第一作者）。

（四）作为主要详细指导教师详细指导的学生在自治区专业比赛中获二等奖以上或前3名。

（五）在科技开发、成果转化、产业经营等方面做出显著成绩，直接处理生产建设中重要的技术问题，并获取明显的社会经济效益，取得直接经济效益为年纯利润30万元以上。

（六）获全国优秀教师或自治区级以上劳动模范、先进工作者称号。

第十一条 附则

一、凡满足上面说的评审条件，提交规定的申报材料者，可申报高等学校副教授专业技术资格，并按规定的程序送评，不然，各级人事（职改）部门不能受理，评委会不能评审。

二、本条件自下发那天起执行，此前与本条件不完全一样的，以本条件为准。

三、本条件由自治区职改办、自治区教育厅职改办按职责分工负责解释。

四、本资格评审条件的特定解释：

（一）本资格评审条件中所规定的思想政治条件和学历（学位）资历、外语、计算机、继续教育、工作经历、业绩成果、论文（著作）条件一定要同时具备。

（二）本资格评审条件中所规定的“学历”是指国家承认的国民教育序列学历。

（三）本资格评审条件中，凡冠有“以上”者，均含本级。

（四）在专业技术工作经历和业绩成果方面，以科研方面要求为主、年均授课不够60计划学时者，应申报研究系列专业技术资格。

（五）兼任行政管理工作的教师，其教学工作量可一定程度上减免，以年均授课时数150学时为标准，担任校级领导的不可以少于1/3，担任中层领导的不可以少于1/2。论文著作要求按150学时套入第九条（一）至（四）项对应的论文著作数。

（六）论文、著作的要求：

“著作”是指公开出版的本专业或相近专业专著、译著或考试教材（第一作者或主编，或自己撰写：理工科类8万字以上，文科类10万字以上）；“论文”是指在国内外公开发行的学术刊物（出版物）上发表的本专业或相近专业学术论文（独立完成或第一作者），这当中至少应有1篇在国内核心期刊或国外权威刊物上发表。

（七）本规定中所指的核心期刊指《中文核心期刊目录总览》（北京大学图书馆编写，北京大学出版）和《中国科学引文数据库-核心库》中的核心期刊。

评定标准：高等学校副教授须有本学科系统的理论知识、扎实的专业基础和比较丰富的实践经验，及时掌握并熟悉本学科国内外的学术发展变动；参与科学研究、技术开发，能提出有很大意义或学术价值的科研课题，并获取有很大社会和经济效益的研究成果，公开发表、出版有非常高水平的学术论文、著作、艺术作品、考试教材和教学参考书，具有担任科研课题组负责人或项目负责人的能力；教学经验丰富、教学效果好，在教育教学改革、教学研究或实验室建设方面起骨干作用，成绩显著，具有详细指导研究生或青年教师的能力，能担任教学、科研等方面的组织管理工作；较熟练地运用一门外国语获取信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神。

贵州微课获奖可以评职称吗？

按照现在有关部门的认定这一项是选不了款的。因为这个微课它只是呈现教学片段，一对一辅导自学的一个教学资源。不可以作为高质量课选款。

贵州的微课获奖，只要上面有教育主管该项目的部门的公章，这个证书都可是可以用来评职称的 既然如此那，大多数情况下是省级，就是省教育厅四级，市教育局 区级，就去教育局按照你评职称的要求来进行选择

乡镇卫生院高级职称评聘条件？

申报评聘卫生专业技术职务高级任职资格应具备的资格条件

1.社会化评审资格条件

省、市、县、乡级单位申报评审条件继续执行《有关印发〈贵州卫生专业技术职务任职资格申报评审条件(试行)〉的公告》(黔人社厅通〔往年〕398号)。按照申报人员所在单位医院等级或行政隶属关系对应对应申报评审条件，申报人员单位所属及评审条件对应等级划分范围详细内容查看《申报人员单位所属及评审条件对应等级划分范围》(附件1)。

往年起，在社会化评审中开展助力脱贫攻坚一线专业技术人员专项职称评审。申报人员投身脱贫攻坚一线，深入基层服务三农，处理农技难题、推广转化科技成果、发展特色农业产业，真真切切改善农村人居环境，提升基层医疗服务能力、带着农民增收脱贫等实质上工作业绩和获取成效为评审的重要依据。

2.副高级基层评审认定资格条件

申报副高级基层评审认定人员，申报评审条件根据《有关规范基层事业单位副高级专业技术职务任职资格评审认定工作相关问题的公告》(黔人社厅通〔往年〕153号)和《有关印发〈贵州卫生专业技术职务任职资格申报评审条件(试行)〉的公告》(黔人社厅通〔往年〕398号)中相关规定执行。“9+3”地区职称“定向评价定向使用”有关工作根据省人社厅《有关做好扶贫攻坚挂牌督战县职称“定向评价定向使用”工作的公告》(黔人社通〔往年〕90号)精神执行。

三级教授晋升条件？

一、受聘教授岗位8年以上，具有非常高的学术造诣和良好的学术声誉，履行重要的学科建设与管理职责，为专业建设、课程建设、实验室建设等做出很大奉献，受聘教授这个时间段，聘期考查合格。

二、受聘教授岗位5年以上且受聘这个时间段具备下方罗列出来的条件之一者，或受聘教授岗位2年以上且受聘这个时间段具备下方罗列出来的条件之二者，可以聘用到教授三级岗位。

三级教授是正高级职称中的一个等级，高校教师的岗位分为13个等级。教授岗位分一至七级。这当中正教授岗位涵盖一至四级，副教授岗位涵盖五至七级；中级岗位分3个等级，即八至十级；初级岗位分为3个等级，即十一至十三级。

各高校高级、中级、初级岗位内部不一样等级当中的结构比例全国整体控制目标是：二级、三级、四级岗位当中的占比为1∶3∶6;五级、六级、七级岗位当中的占比为2∶4∶4，八级、九级、十级岗位当中的占比为3∶4∶3，十一级、十二级岗位当中的占比为5∶5。

被评定为一级教授的教授大多数情况下都是学界泰斗级人物，即院士级别。按照本次要求规定，一级教授差不多唯有院士才可以达到有关的评定标准，而文科差不多没有一级教授。

三级教授的晋升条件请看下方具体内容：

（1）在人才培养方面，长时间从事教育教学研究和实践工作，在主干课程建设、专业建设、平台建设、人才培养模式创新、教育教学改革、优质培养各种人才等方面获取显著成效的，取得校内外同行公认的。

（2）在科学研究方面，对接国家、行业战略需求，主持并带着团队Team完成多项国家级项目，并获取一批优秀成果（含在本领域发表高水平论文/著作、获授权发明专利、省部级或者以上获奖等）。

（3）学科（专业、团队Team、平台）建设方面，在国家级重点学科、国家级教学、科研平台及博士点等申报和建设中有重要奉献，或长时间紧跟学科及团队Team建设，在引育优秀人才、逐步递次推动国际交流合作、提高学科影响力等方面做出很多奉献。

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