叶圣陶的鸟言兽语读后感，鸟言兽语读后感50字?

叶圣陶的鸟言兽语读后感？

当我们用文明的语言交谈，和人平等相处，没有高低贵贱之分，不以貌取人，不以权势取人，不以财取人。每一个生命都值得被尊重，我们应该努力的去对待每一个人。人言人语是人类交流的语言，鸟言兽语是动物们的交流的语言。我们不可以把自己憎恶别人，语归结到鸟言兽语之中，毕竟在动物之中没带来一定谓人类的污言秽语。

动物也是人类的朋友，更不可以把人的罪恶栽赃到动物身上。育人先育己，为有一个和谐文明的环境，自己就不应出言不逊，甚至伤害别人。教育孩子，第一从自己的言语做起，不可以总是觉得自己是家长，对自己的孩子想怎么教训就怎么教训，孩子也有自己的自尊心，做孩子的朋友，平等的对待孩子，唯有这样说出，语才能够更具亲和力，孩子也很喜欢的接受。孩子在家长的熏陶下，相信那些文明的‘人言人语’也会出自孩子的口中。

当我们用文明的语言交谈，和人平等相处，没有高低贵贱之分，不以貌取人，不以权势取人，不以财取人，那就是这里说的的文明人，文明人讲的‘人言人语’。

鸟言兽语读后感50字？

《鸟言兽语》是一部励志故事，它让我感受到，每个人在追求梦想的途中，都会有困难和挫折，但只要能坚持到最后，完全就能够终将达到自己的梦想。感谢这部书，它可以激励我勇往直前，持续性超越自我，持续性坚持，相信自己最后可以如愿以偿。

读过这则故事，常常产生一部分不文明的语言，尤其是家长对待孩子的教育中，更不允许有不文明的言语，孩子的成长受父母的熏陶时间最久，做文明人，从自己做起，相信在家长的熏陶下，孩子一定会更优秀，说话时时都是文明用语，在这样和谐文明的环境里，谁还会把‘鸟言兽语’列入不文明的范围呢？

《鸟言兽语》是一部描写人性和自然当中关系的小说，通过一个男孩和他的动物朋友当中的交流，展现了自然界的美妙和与人类相互作用的复杂性。这本书让我深入透彻意识到，我们需保护和尊重自然界，同时也需学会与动物们沟通和相处。这是一部具有启发性的作品，读后让人感到温暖和愉悦。

《鸟言兽语》是一本可爱的童话书，小朋友们都喜欢它。它讲述了一只小鸟从一只大动物的嘴里学到了不少训练他的东西。小鸟最后变得十分聪明，可以和大动物们用语言交流。这本书中的故事，不管是题材还是写作，都很有趣。它既有青春的活力，又有智慧的洞悉。它让我们对生活和成长都拥有了深入透彻的理解。阅读《鸟言兽语》，让我们清楚，一个人怎样去展开智慧，怎样去接受知识，怎样去理解社会。

生活中，我们要站在智慧的的视角来看世界，要用真诚的态度和谦恭的语调跟别人交往，以此更好地学习和成长，期望每个孩子都可以看看，从中学到智慧，找到属于自己的感悟。

鸟言兽语读后感：我们不可以把自己憎恶别人，语归结到鸟言兽语之中，毕竟在动物之中没带来一定谓人类的污言秽语，动物也是人类的朋友，更不可以把人的罪恶栽赃到动物身上。

《鸟言兽语》让我们看到了人与自然的和谐共处，它告诉我们生活的意义未必是追求拥有，而是要懂得放下，懂得享受万物之美。

这本书也让我举一反三，开阔了我的思路，让我懂得了感恩，也让我明白了有的时候，候可以少一部分物质上的追求，多一部分精神上的满足，更能拥有自由和快乐。

鸟言兽语读后感

《鸟言兽语》读后，认为我们人类的生活离不开狗，人类要和动物为敌。但是，为了不伤害我们的安全，动物也愿意慷慨地用自己的身体来补上来它的罪恶。由此可见人类在破坏生态平衡，污染环境的同时，我们不可以随意破坏自然规律。读了《鸟言兽语》才真正明白，人类和动物是有血缘的。应该和谐相处，才可以共生。

鸟言兽语读后感40字以上？

《鸟言兽语》是一部很有意思的小说。

故事情节曲折离奇，主人公经历了不少奇妙的事情，还它所涉及的动物或者鸟语言的描写也很的详细入微，让人感到很的震撼。

读完后面我受到了非常大的启发，认为人类对动物实际上还有不少不少不知道的地方，尤其是它们当中的交流和语言，期望在以后的生活中可以多特别要注意关注动物的生态环境，多了解它们的语言和行为习惯。

按照马克吐温的名著《鸟言兽语》可以看得出来，他的观点整体上强调了和谐的重要性，还有人与动物当中的联系。

作者觉得，动物当中的关系会影响人类的关系，故此，一定要重视动物的和谐。而且动物的行为也可帮我们了解自己的情感和行为，了解自我和他人当中的联系。

读后感：不管鸟言兽语，还是人言人语，都不可以莽撞的下结论，而是要全面了解，不可以片面的去看待，才可以了解到人或事物的实质。

当我们用文明的语言交谈，和人平等相处，没有高低贵贱之分，不以貌取人，不以权势取人，不以财取人，那就是这里说的的文明人，文明人讲的‘人言人语’。

可是那些仗势欺人，说话恶言恶语，污言秽语的人，为什么要称做‘禽兽’？他们，就叫‘鸟言兽语’呢？这和那些动物们扯上什么关系了！读了这则故事，难道就不为小鸟小动物打抱不平吗？

一只麻雀在无意之中看见一个教育家的文章上看见那个教育家已经在写它们的语言。

那只麻雀给松鼠说：“人类在写我们，它说我们本来就不用人类把我们写在书上，写上了就算了，还说要改，”松鼠说我们不如去看看，你在天上飞我在地下连蹦带跳我们的速度也差很少到了那里，有一群人在说:“我们有手，我们要工作，我们有肚子，我们要吃饭,”松鼠说这两句不是也是“人言人语”依然不会错，后了来了一群拿着白色短木棍的人来驱赶他们，后了他们走了，到了一个大空场上，那里有很多军队，有步队，有马队，有炮队，有飞机，有坦克，队伍整齐的很，看他们的样子是要去攻打什么地方，它们上了渡海的船，到了后面它们下了船，又去别的地方了，看见那个地方的人有的拿着一枝长矛，有的抱着一杆破后膛枪，后来他们说一定要把每滴血用来保卫家园。

人言人语是人类交流的语言，鸟言兽语是动物们的交流的语言。我们不可以把自己憎恶别人，语归结到鸟言兽语之中，毕竟在动物之中没带来一定谓人类的污言秽语，动物也是人类的朋友，更不可以把人的罪恶栽赃到动物身上。育人先育己，为有一个和谐文明的环境，自己就不应出言不逊，甚至伤害别人。

教育孩子，第一从自己的言语做起，不可以总是觉得自己是家长，对自己的孩子想怎么教训就怎么教训，孩子也有自己的自尊心，做孩子的朋友，平等的对待孩子，唯有这样说出，语才能够更具亲和力，孩子也很喜欢的接受。

麻雀告诉松鼠一个教育家的言论侮辱了鸟兽，它对那个教育家很不满。聪明的松鼠看到自己不可以说服麻雀，决定和它一起去找寻正确的答案。看到人类可以分成两批，一批人说的有道理，另一批人说的完全没道理。 这个故事告诉我们:看待问题应该先找到证据才可以下结论。

《鸟语花香》让我深深触动，书中描绘的农村幸福情况正是我心中的家园。细品中，可以感受到大自然祝福下的慢生活的沉淀，也看到村庄内外的人物的故事，不是金钱可以买的精彩。劳动者的汗水，家人当中的坚定爱，收获者的喜悦……小说中针对生活的描写令人驻足，也激发我用心去感悟时常伴有什么可宝贵的瞬间。

叶圣陶写的鸟言兽语的读后感？

当我们用文明的语言交谈，和人平等相处，没有高低贵贱之分，不以貌取人，不以权势取人，不以财取人，那就是这里说的的文明人，文明人讲的‘人言人语’。

可是那些仗势欺人，说话恶言恶语，污言秽语的人，为什么要称做‘禽兽’？他们，就叫‘鸟言兽语’呢？

这和那些动物们扯上什么关系了

稻草人中鸟言兽语读后感？

当我们用文明的语言交谈，和人平等相处，没有高低贵贱之分，不以貌取人，不以权势取人，不以财取人，那就是这里说的的文明人，文明人讲的‘人言人语’。

可是那些仗势欺人，说话恶言恶语，污言秽语的人，为什么要称做‘禽兽’？他们，就叫‘鸟言兽语’呢？这和那些动物们扯上什么关系了！读了这则故事，难道就不为小鸟小动物打抱不平吗？

叶圣陶的鸟言兽语告诉了我们一个什么样的道理？

当我们用文明的语言交谈，和人平等相处，没有高低贵贱之分，不以貌取人，不以权势取人，不以财取人。每一个生命都值得被尊重，我们应该努力的去对待每一个人。人言人语是人类交流的语言，鸟言兽语是动物们的交流的语言。我们不可以把自己憎恶别人，语归结到鸟言兽语之中，毕竟在动物之中没带来一定谓人类的污言秽语。

动物也是人类的朋友，更不可以把人的罪恶栽赃到动物身上。育人先育己，为有一个和谐文明的环境，自己就不应出言不逊，甚至伤害别人。教育孩子，第一从自己的言语做起，不可以总是觉得自己是家长，对自己的孩子想怎么教训就怎么教训，孩子也有自己的自尊心，做孩子的朋友，平等的对待孩子，唯有这样说出，语才能够更具亲和力，孩子也很喜欢的接受。孩子在家长的熏陶下，相信那些文明的‘人言人语’也会出自孩子的口中。

当我们用文明的语言交谈，和人平等相处，没有高低贵贱之分，不以貌取人，不以权势取人，不以财取人，那就是这里说的的文明人，文明人讲的‘人言人语’。

可是那些仗势欺人，说话恶言恶语，污言秽语的人，为什么要称做‘禽兽’？他们，就叫‘鸟言兽语’呢？这和那些动物们扯上什么关系了！读了这则故事，难道就不为小鸟小动物打抱不平吗？

叶圣陶的鸟言兽语里蕴含的道理？

当我们用文明的语言交谈，和人平等相处，没有高低贵贱之分，不以貌取人，不以权势取人，不以财取人。每一个生命都值得被尊重，我们应该努力的去对待每一个人。人言人语是人类交流的语言，鸟言兽语是动物们的交流的语言。我们不可以把自己憎恶别人，语归结到鸟言兽语之中，毕竟在动物之中没带来一定谓人类的污言秽语。

动物也是人类的朋友，更不可以把人的罪恶栽赃到动物身上。育人先育己，为有一个和谐文明的环境，自己就不应出言不逊，甚至伤害别人。教育孩子，第一从自己的言语做起，不可以总是觉得自己是家长，对自己的孩子想怎么教训就怎么教训，孩子也有自己的自尊心，做孩子的朋友，平等的对待孩子，唯有这样说出，语才能够更具亲和力，孩子也很喜欢的接受。孩子在家长的熏陶下，相信那些文明的‘人言人语’也会出自孩子的口中。

当我们用文明的语言交谈，和人平等相处，没有高低贵贱之分，不以貌取人，不以权势取人，不以财取人，那就是这里说的的文明人，文明人讲的‘人言人语’。可是那些仗势欺人，说话恶言恶语，污言秽语的人，为什么要称做‘禽兽’？他们，就叫‘鸟言兽语’呢？这和那些动物们扯上什么关系了！读了这则故事，难道就不为小鸟小动物打抱不平吗？

鸟言兽语的主要内容？

《鸟言兽语》的主要内容是：麻雀和松鼠在聊天，麻雀告诉松鼠，它看到一个教育家的文章，文章里写道：小学教科书要完全排斥“鸟言兽语”，人类的教育才有期望。

麻雀为鸟类的语言受人类歧视而生气，松鼠慰藉麻雀：人类的语言也不如他们想象的既然如此那，高贵，与“鸟言兽语”也无差别。

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