教学常规检查优缺点和建议，教务处作业检查情况记录评语

博宇考试网 往年-06-20 公务员省考 次
教学常规检查优缺点和建议，教务处作业检查情况记录评语

教学常见检查优缺点和建议？

优点：

　　1、充分利用多媒体教学,课件设计新奇，比较受欢迎, 利用动画导课自然,生动,迅速有效,形象直观。

　　2、创设良好的语言环境，激发学生学习的情趣。学生的表演改变了课堂气氛，课堂结构严谨，有层次，改变了学生的积极性。能让学生用表演的形式来学习新课，真正做到了情景教学。通过学生表演，组织教学，学生学习的积极性非常高。

　　3、课堂训练有系统，重点突出，落实到位，课堂容量大．

　　4、充分改变了学生的参加性与主动性，提升了课堂效率．分组和分层教学做的不错．

　　5、教学目标明确，教学重点把控掌握准确训练充分，角色表演环节设计不错，既让学生运用于实质上有改变了学生积极性，重要考试难点及核心内容突出，设计比较新奇，比较受欢迎, 短语－对话的训练扎实有序

　　6、注意培养学生良好的学习习惯，学生发音准确、优美。反映小组合作。紧跟一个任务，重视语言综合运用能力的培养。结合现实生活,给学生创设了情境

　　7、教师口语优美流畅;板书有条理,有特色;将所学结合实质上应用于现实生活中;由学生通过听来规范口语发音;小组竞赛提升了学生的积极性.

　　8、教师语言有力，学生的课堂参加率高，能及时，注重知识的补充。

　　10、教态亲切自然，课堂驾驭娴熟自如，教学过程流畅明快，教学环节严谨有序，教学内容清晰明确

　　11、教师坚持全英讲课,针对优秀生的培养有很大的好处. 亲切自然，井然有序．对学生特别特别要注意关注，效果很好，学生展示自己的积极性很高.全英授课促进学生听力的提升,

　　12、教师自己素质非常高,教学思路清晰,教学环节有序.

　　缺点：

　　1、课件设计制作不够实用. 课件的字体太小，不够美观。不可以很好的吸引学生。

　　2、课堂容量不够大．内容较少，学生练习强度应再加大一点。

　　3、建议学生参加面再大一点, 让尽量多的.学生参加课堂.鼓励他们学习英语的激情.提问范围再广一点，用的激情来改变学生。让尽量多的学生参加课堂。

　　4、教师缺少激情。教师语言重复, 课堂用语不够简练. 在课堂上要多使用英语，加强课堂用语训练。多以师生互动来演示句型。多给学生一部分鼓励的语言 ，在给学生指令时语言应再简洁一部分，明确一部分。

　　5、课堂上激烈的竞争让优秀学生大出风头。但机会面前，人人平等。老师应该有意识地多鼓励后进学生参加课堂，并能让他们感受到老师的特别要注意关注。

　　6、增多大声阅读训练，口语练习不够充分，注重过程管理。在学生练习对话的途中,教师不要随便打断学生，,他们说完了,及时纠偏效果更好

　　7、注意培养学生学习英语的素养，听说读写的能力应该得到充分的锻炼和加强。教师的要求肯定是高标准的，促进学生的成长。

　　8、未能及时纠偏学生的错误。

（一）主要优点：各班学生的作业整体写得比较仔细，教师批阅规范，且能做到详细、及时。老师能引导学生保持整洁的本面，特别是优生的作业，给人以赏心悦目标感觉。

英语作业填空档有点多，批改量大，但每一个老师都可以做到仔细认真，订正也比较及时。

（二）建议：

1．因为英语作业批改量大，部分老师在批改时表达不是很工整，期望可以进一步细化工作，做到精益求精。

2．在作业订正方面，有的班级作业有用铅笔订正的情况，请对学生用笔进行正确详细指导，并规范要求。

3．英语默写作业错误率非常高，数学口算部分后进生表达也较潦草，老师应加强详细指导和补差。

4.科学教学班级有点多，批改情况相较其他班级其他学科作业来说，稍显薄弱，有部分年级需加强二次批改，对部分后进生予以重点特别要注意关注。

教学常见检查，主要是看备课上课作业一对一辅导考试讲评等教学基本环节的落实情况。

优点是奠定基础，稳步发展，缺点是固化不可以呈现丰富性。要做到常新常抓，常抓常新！

教师常见检查记录评语？

上个星期我校开展了首次教学常见检查，现在将数学学科检查情况做一个反馈。

一、检查内容：

此次检查重点为教师备、教、批、辅、等情形。

二、检查方式：

第一由教师互查，填表，备课组长普查登记。

三、主要成绩：

(一)、教案编写情况：一个字“活”。教案呈现方法多，有自己撰写，有集体备课，个人增减，有在文中批注等，但更多的是自撰的。有反思。大多数教师都可以及时地在教案后面写上自己的教学感受，体验，思考，顿悟，内容丰富，形式灵活。

教学常见检查的意义？

因为常见教育是作人之根本，常见是规范人品性的重要方面，加强常见管理就等于加强了对学习自觉性、主动性、态度等多方面的引导与教育，故此，加强常见教育是相当重要的。

从三方面加强管理：一是以自己为先锋严格要求教师根据教学计划和课程标准规定仔细备足课、准备好课；二是以自己为先锋严格要求教师尊重学生的实质上，仔细准备好教法；三是以自己为先锋严格要求教师切合学科特点，仔细准备好考试教材。

教学常见是学校教学工作的核心是学校的立足之本。在检查中反思，在反思中提高唯有这样才可以持续性提升学校的教学管理水平，促进学校教育教学更上新的台阶。9月26日，按照学校的具体安排，教务处进行了全校性教学常见检查，本次检查，从备课、听课、课堂教学、作业批改、教学反思、学生一对一辅导、政治、业务备考资料。教学反思等方面进行。现在将检查情况下面的具体内容为本章详细总结：（一）优点：备课仔细扎实，较首次检查来说，超过百分之80教师均能仔细备课，研究教学目标、重点、难点，教学过程也比较具体。

促进教学质量提高，促进教师专业成长

教学常见检查的目标？

教学常见反映教学中备课、上课的情况。检查教学常见的目标就是检查教师与学生的教与学的情况，提高教师和学生当中教学行为与学习行为的自觉性、主动性、创造性。

以此，提高教学行为的规范性和科学性，全面提升教师的业务水平、专业知识水平，提升学生的学习能力。尽而，全面提高教育教学质量。

教务处怎么高效检查教师作业批改，教案，听课记录？

　　从新学期启动，教务处坚持每天检查上课情况三-四次，做好检查记录。全学期检查教师教案、听课笔记、学生作业、教学进度等各二次。学校领导亲自参加常见检查工作，发挥教研组长在学科学教育学检查中的主动性，让教研组长参加到教学任何一个环节中来，发现问题及时与老师沟通，提出了处理问题的办法。改革常见检查方式，期中期末召开班长和学习委员会议，了解任课教师的作业批改情况，作业检查让学生干部参加进来，定期由学习委员上交记录，教务处全面检查作业二次，抽查二次。

高三教学常见检查内容？

应该涵盖这些方面：

第一，上课是不是迟到？是不是早退？

第二，上课是不是写教案？教案是不是表达规范？

第三，上课时，课堂纪律怎么样？

睡觉的学生是否有叫醒？

捣乱的学生是不是及时制止？

第四，改作业是不是及时？

是否有批改？

批改了多少？

考试试卷难度大小如何？

是否有作业反馈？

有关教育教学常见检查标题？

教育教学常见检查标题：

一是教师教案评价量化。

二是学生作业评价量化。

三是学校特色建设进展情况。

四是学生语文、数学、英语、科学等的单元测试量化情况。

五是教育均衡发展档案建设。

六是音体美课程开设情况。

七是校本课程开发的进度。

八，学校课题研究的进展情况等。

敬业爱岗，推动教育教学健康发展！

听课记录的检查看什么方面？

听课记录检查看讲授人及听课内容，看听课所记录的教学流程，板书记录还有听课收获

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