往年山东省教师正高评审条件，卫生技术人员副高晋级正高的条件是什么

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往年山东省教师正高评审条件，卫生技术人员副高晋级正高的条件是什么

往年山东教师正高评审条件？

按照山东教育厅、山东人力资源和社会保证厅于往年12月23日公布，自往年1月1日起施行的《山东基层中小学教师高级职称评审条件详细指导标准》相关内容，山东教师基层正高的参评条件请看下方具体内容：

基本条件

（一）遵循国家宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，热爱教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，自觉践行社会主义核心价值观，以德立身，以德立学，以德施教，立德树人，爱岗敬业，为人师表，关爱学生。

（二）身体健康，心理素质良好，具备从事教育教学的身心条件。

（三）掌握并熟悉和运用普通文化知识、教育学、心理学基本原理，自觉运用教育新观念和新观念，详细指导教育教学工作。

（四）具备《教师资格规定》规定的对应的教师资格。

（五）任现职近5年内年考查结果都是“合格”或“称职”等次以上。

（六）在教育教学一线任教，达到县级教育行政部门审定的学校每周最低课时量要求（大多数情况下不小于省定每周最低课时量详细指导标准：不一样学科每周最低课时量，小学大多数情况下不小于12—18节、初中不小于10—16节、高中不小于10—14节），可以真真切切履行教师岗位职责和义务。班主任工作量按教师标准课时量的一半计入，走教、任教多学科学教育师课时量应予以一定程度上照顾。“双肩挑”人员要满足事业单位专业技术岗位兼职审批要求，同时要教授1门以上国家或地方课程，课时量达到本学校专任教师教学工作量的三分之二以上。

（七）满足国家和省规定的继续教育相关要求。

这当中，对业绩能力水平的要求请看下方具体内容：

（一）基层中小学正高级教师。

1.教书育人业绩卓著

（1）具有崇高的职业理想和信念，仔细履行教书育人职责，长时间工作在教育教学第一线，可以结合所教学科特点，将德育教育融入课堂教学，引导学生养成良好行为习惯，促进学生德智体美劳全面发展。

（2）任现职以来，出色地完成班主任或一对一辅导员工作，班级管理经验丰富，将思想道德教育有效融入教学整个过程，形成可推广和借鉴的德育经验和模式，正确教育和引导学生健康成长。

（3）积极参加社会教育活动，与社区和学生家长建立良好的沟通渠道，可以针对学生的教育成长、学校教育引导工作和乡村教育振兴发展等提出详细指导性意见或方案。

2.教学业务精湛

（1）可以准确把控掌握和使用考试教材，深入系统地掌握并熟悉所教学科课程体系和专业知识。

（2）备课仔细、严谨，课堂教学目标明确，课程内容设计周密、完整，重点突出。

（3）课堂教学可以驾驭自

卫生技术人员副高晋级正高的条件？

卫生技术人员副高晋级正高需具备本科或者以上学历或学士或者以上学位，受聘担任副主任医师职务满5年。在具备所规定的副主任医师水平的基础上，系统掌握并熟悉本专业某一领域的基础理论知识与技术，并带来一定专长。

往年医师高级职称评审条件？

(一)申报正高职称者，应具备对应专业医药卫生类本科以上(含本科，以下同)学历或学士以上学位，获取对应副高级卫生专业技术职称并被聘用副高职称5年以上(含5年，以下同)。

(二)申报副高职称者，根据下列情况区别对待：

1.具备对应专业医药卫生类大专以上学历，获取对应中级卫生专业技术职称并被聘用中级职称7年以上。这当中，市级以上医疗卫生机构唯有临床、中医(含中西结合，以下同)和口腔类别以外的技术人员可申报对应专业副高职称，县级及县级以下(含县级，以下同)医疗卫生机构全部专业的技术人员都可以申报对应专业副高职称。

2.具备对应专业医药卫生类本科学历，获取对应中级卫生专业技术职称并被聘用中级职称5年以上。

3.具备对应专业医药卫生类硕士学位，获取对应中级卫生专业技术职称并被聘用中级职称4年以上。

4.具备对应专业医药卫生类博士学位，获取对应中级卫生专业技术职称并被聘用中级职称2年以上。

5.博士后人员在完成博士后研究工作、出博士后流动站前。

(三)申报全科医学专业副主任医师职称的，除须具备申报副主任医师职称所应具备的学历和资历条件外，还须同时具备以下条件：

1.在城镇社区卫生服务机构或乡镇卫生院工作满3年;

2.具有临床类专业中级职称;

3.具有省级以上卫生行政部门颁发的全科医师岗位培训合格证(全科医学中级职称的不须提供此证)。

济南市正高级教师职称评审条件？

（一）具有高等教育本科或者以上学历，在教学一线从事教学工作年以上在薄弱学校或农村学校从事教学工作具体经历。

（二）具有崇高的职业理想和坚定的职业信念，长时间工作在教育教学一线，为促进学生健康成长发挥了详细指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、一对一辅导员等工作，教书育人业绩卓著。担负班主任工作5年或者以上。

（三）深入系统地掌握并熟悉所教学科课程体系和专业知识，教学业务精湛，形成独到的教学风格，在本学科领域享有非常高的知名度是同行公认的教育教学领军人物，发挥了很大的示范和引领作用。

（四）具有很强的创新意识和教科研能力，掌握并熟悉教学改革和发展的最新变动；在教育思想、教育理论和课程改革、教学方式等方面有深入研究和创新，获取创造性成果并广泛应用于教学实践，教研能力突出。任现职以来正式出版过或在全国中文核心期刊上发表过独创性的教育教学研究著作或论文。根据山东人民政府办公厅《有关印发山东〈乡村教师支持计划（往年—往年）〉开展办法的公告》（鲁政办发〔往年〕60号）、《山东深化中小学教师职称制度改革开展方案》等要求，乡村教师评聘职称，不作发表论文的刚性要求。

（五）在开展素质教育、创新教育和基础教育课程改革方面起到示范引领作用，具有详细指导、培养中小学骨干教师开展教育、教学和研究工作的能力，在详细指导、培养年轻教师工作中发挥重要作用、做出突出奉献。详细指导的中小学骨干教师或培养的年轻教师近五年在省（市）级教育教学评比中获取优异成绩。

在副高级职称任职五年以上，具有核心期刊论文成果，专著，并满工作量。

山东基层正高级教师职称评审条件？

山东基层中小学教师高级职称评审条件详细指导标准

一、适用范围本标准适用于申报基层中小学教师高级职称的专业技术人员。基层中小学是指我省乡镇及以下公办中小学（含公办幼儿园）。基层中小学教师大多数情况下是指在基层中小学从事教学工作，在职在岗领取乡镇人员工作补贴的一线教师。

二、资格设置在我省基层中小学增设基层中小学教师高级职称，名称为基层中小学高级教师、基层中小学正高级教师。

1，拥护中国共产党思想上，行动上与党中央保持高度完全一样，政治坚定，品行端正。

2，教书育人，为人师表。教育教学能力强，有一定的科研能力和详细指导年轻教师成长的能力。

3，从事班主任工作，主任，工作优良或优秀。一定要是副高级教师，副高级教师任职时间不小于五年还在学术期刊发表过有价值的论文著作才有资格申报。

在乡村学校从事教学工作满30年。

山东中小学正高级教师评审条件？

条件是：

1、具备本科以上学历，并在高级教师岗位任教满5年。

2、具备对应的专业知识和教学教研能力，具备满足教学教研需的计算机应用水平，可以自觉运用教学新观念和新技术等。

3、中小学教师年均完成教学工作量300学时以上，校长及其他从事教育教学管理人员年均教学量不省于学科专任老师的工作量的三分之一。

4、长时间工作在教学一线，5年以上班主任，一对一辅导员工作经历。

5、市级以上高质量课，示范课或观摩课很多于2次。

6、培养、详细指导至少3名以上本科学教育学提升其业务水平和教育教学能力。在学科学教育学中具备示范和带动作用，有非常高的声誉是同行公认的教育教学专家。

任副高级教师职称满五年。考查合格。

山东教师正高评审需答辩吗？

需答辩。讲课答辩在特定的场所、特定的人员、特定的材料、特定的环境等综合条件下封闭式进行，专家们觉得是给了真正的优秀教师尽情展示和发挥才可以的舞台。

讲课、答辩时间总共20分钟，这当中讲课10分钟，答辩10分钟，整个这个时间段不可以透露个人信息，讲课途中个人的口头语言，肢体语言、板书语言一定要一应俱全，除了时间有限制以外，其他与现实中上课情景基本上都差不多。

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