36岁儿童学习与发展指南心得体会怎么写，指南语言领域要点解读心得体会

36岁儿童学习与发展指南心得体会怎么写？

暑假这个时间段，我们聆听了王老师的专题讲座，一起学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》。

通过学习，留给我印象最深的是《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。

每个领域根据幼儿学习与发展最基本、最最重要，要优先集中精力的主要内容划分为若干方面。

每个方面由学习与发展目标、教育建议2个部分组成。

学习与发展目标部分分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应该清楚什么、能做什么，总体可以达到什么发展水平提出了合理希望。

于以前学习的《纲要》中幼儿五大领域的蓬勃发展和进步总目标相比，有了更具体、详细的认识。

《指南》让我了解地认识到我所教育的每个年龄段孩子应该详细达到怎样的目标，而达到这样的目标，我可以按照教育建议采用什么有效的措施和手段。

这些详细的主要内容针对我这样的年轻教师来说是很珍贵的经验资源。

针对我未来开展教育教学工作具有很大的详细指导作用，也可有效防止对幼儿出现一部分滞后或者超前的教育行为，以此违背幼儿自然发展的规律。

《指南》的学习让感觉：孩子就是民族的未来，我们要了解孩子的身心发展规律，一切从促进孩子的蓬勃发展和进步的视角出发，反思我们过去的做法，删减不利于孩子发展的原因，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需的关爱，向孩子们学习，创设满足孩子发展需的课程、环境、区域，让课程回归幼儿的经验，提供孩子操作的机会，让孩子通过与环境、材料相互作用来取得经验，让幼儿自主参加，引导孩子主动学习、探索，成为生活、学习、游戏的主人。

加强与家长的联系沟通，达到家庭教育与幼儿园教育的同步和谐发展，让家长也要转变观念，孩子的童年时短暂的是不可逆行的，孩子的心是一块奇妙的土地，播下一粒思想的种子，就可以取得行为的收获，播下一粒行为的种子，就可以取得性格的收获；播下一粒性格的种子，就可以取得命运的收获。

让孩子学习他该学的东西，做他该做的事情。

()不把成人的意志强加给孩子，让孩子真正拥有幸福、快乐的童年。

《指南》是详细指导教师如何帮孩子发展的，但不可以把它当成标尺去测量幼儿，伤害幼儿，不可以把变成束缚幼儿和自己的绳索。

它提倡我们做一个研究型的老师，要擅长于观察幼儿，勇于反思自己。

在未来的工作中，我将仔细贯彻《指南》的精神，努力提高自己的专业水平，创新自己的教育观念，调整自己教育思路，为每一位孩子创出一片美好的未来。

《指南》中语言领域的学习心得体会？

心得体会

《指南》指出3-6岁是孩子语言发展，尤其是口语发展的重要时期。因为，这个年龄段是幼儿语言飞速发展的阶段；是培养幼儿语言表达能力的重要时期。幼儿在运用语言进行交流时，也在发展着人际交往能力、判断能力等。故此作为教师的我们应为幼儿创设自由宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿宇成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极的回应。同时，我们还需要为幼儿提供合适的读物，常常和幼儿一起看看书，讲讲故事等，从而培养他们的阅读兴趣。《指南》中所提到的语言发展水平不可能是一模一样的，故此，我们要尊重孩子们原有的语言发展水平，引导其持续性地向更高一层的水平发展才是只可以所呈现出的阶梯性的意义。

要养成幼儿仔细倾听的习惯，教师第一要做好榜样。在和孩子交流时，也要蹲下身耐心地听孩子说完再表达自己的想法。在潜移默化中让孩子目标不打断别人说话的道理。

要多给幼儿倾听和交谈的机会，如利用晨间谈话时间，让小朋友们多说说他们感兴趣的人或事。既然如此那，教师在平日间就要注意关注孩子当中的交流，抓准他们感兴趣的东西。也可以多提供平台，让孩子来表演讲故事或者朗诵儿歌等等，帮幼儿敢于表现。教师还需要注意很小一部分交流，针对说不知道话的孩子要有足够的耐心，并要给予补充帮理清思路，鼓励孩子大胆讲述。

要帮幼儿养成良好的语言习惯，例如一部分必要的交流礼节，和长辈说话要有礼貌，不随意打断别人的交谈，主动和客人打招呼，不说脏话、粗话，上课发表讲话要举手轮流表达等等。帮幼儿正确使用文明语言。

要培养幼儿的阅读理解能力。教师可以倡导亲子阅读，也可以在幼儿园尽可能抽时间和孩子们一起阅读。在阅读中发展幼儿的想象和创编能力，教师要注意保护孩子的想象力。

要准备一部分幼儿随时可以去放的纸、笔等材料，满足幼儿自由图画的需。并帮幼儿养成正确作画的姿势，鼓励孩子讲自己感兴趣的事或出现的有趣的事画下来。

要尽可能给孩子提供一部分正面的、具有教育价值的书籍，供孩子们自主阅读，以此受到启发。

3到6岁儿童发展指南中对幼儿数学的要求？

3~4岁

1. 感知和发现周围物体的形状是各种多样的，对不一样的形状感兴趣。

2. 体验和发现生活中不少地方都用到数。

4~5岁

1. 在详细指导下，感知和体会有部分事物可以用形状来描述。

2. 在详细指导下，感知和体会有部分事物可以用数来描述，对环境中各自不同的数字的含义有进一步探究的兴趣。

5~6岁

1. 能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律。

2. 能发现生活中不少问题都可以用数学的方式来处理，体验处理问题的乐趣。

3—6岁儿童数学发展目标？

3~4岁

1.感知和发现周围物体的形状是各种多样的，对不一样的形状感兴趣。2. 体验和发现生活中不少地方都用到数。

4~5岁

1. 在详细指导下，感知和体会有部分事物可以用形状来描述。

2. 在详细指导下，感知和体会有部分事物可以用数来描述，对环境中各自不同的数字的含义有进一步探究的兴趣。

5~6岁

1. 能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律。2. 能发现生活中不少问题都可以用数学的方式来处理，体验处理问题的乐趣。

想学家庭教育怎么学？

学家庭教育需做到多方面了解和学习。第一，需阅读有关的家庭教育方面的书籍，了解各自不同的教育方式和原理。其次，可以参与家庭教育方面的课程或者培训辅导班，通过与其他家长的交流和互动来学习。除开这点也可通过互联网上的家庭教育社区或者博客来获取更多的信息和经验。总结历次经验来说，学习家庭教育需综合运用各自不同的学习方法，通过持续性探索和实践，才可以一步一步提升自己的家庭教育水平。

想学家庭教育需采用以下步骤：明确可以学会家庭教育。学习家庭教育需积极学习考点归纳，比如研究家庭教育理论、阅读各自不同的家庭教育书籍和文章，还可以观察家庭教育的实践案例和分享经验。通过这些途径可以提升自己的家庭教育能力，还结合实践持续性学习和提升。除开这点想要学习家庭教育还要有具备以下几点要素：1、有耐心和耐性，因为家庭教育是一个需长时间投入的过程；2、擅长于沟通，要与孩子建立良好的沟通渠道；3、注重自我反思，尝试持续性改进自己的教育方式。可以通过加入家庭教育学习小组、参与家庭教育研讨会等方法来加强学习和交流。

需花费一定时间和精力来学习家庭教育知识和技能。但是，这是完全可行的。 第一，可以通过阅读有关书籍和文章来学习家庭教育的理论知识，了解家庭教育的目标和方式。其次，要结合实质上家庭的情况，注重实践，尝试采取不一样的方式和技巧来促进孩子的成长和发展。 此外建议可以参与家庭教育的培训课程或者研讨会，从专家或者其他家长的经验中学习借鉴，并与其他家长交流自己的经验和心得。 总而言之，想要学习家庭教育，需有一个良好的学习计划，还注重理论学习和实践经验的结合，同时与其他家长交流沟通，持续性总结经验。

想学家庭教育可以进行请看下方具体内容步骤：可以学习家庭教育。家庭教育是一种重要而又具有普遍意义的教育形式，可以让孩子们在家庭中得到更全面、更有针对性、更有爱的教育。学习家庭教育可以从以下哪些方面进行：1.阅读有关的书籍和杂志，如《家庭教育》杂志、《家庭教育手册》等；2.参与家庭教育教育培训或研讨班，以获取有关的知识和技能；3.在社交互联网或论坛等平台上找寻有关的信息和交流经验；4.向有经验的家长或针对的家庭教育专家寻找详细指导和帮。总而言之，学习家庭教育需大家具有持续学习和实践的意识和能力，唯有通过持续性的探索和努力，才可以够让自己成为更好的家庭教育者。

家庭教育是一门学问。一、多看一部分有关家庭教育的书，在生活中实践，提升自己水平。

二、和成功的有经验的人多交流，取人之长，补上来不够，改变自己缺点。

可以学习家庭教育知识并从实践中持续性探索和累积。因为家庭教育知识不仅涉及到教育心理学、教育方式论等方面的知识，还要有了解有关家庭亲子关系、家庭沟通、家庭规矩等方面的主要内容。而实践是检验知识是不是有效的重要手段，可以通过参与有关培训、与专业人才士交流探讨、阅读有关书籍等方法学习家庭教育知识，并从自己的家庭实践中持续性总结和累积。除开这点还可以参与一部分亲子活动或志愿者活动，增多自己的实践经验。

可以学会家庭教育 因为家庭教育是指父母在家里对孩子进行的一种教育方法，通过家庭教育可以让孩子取得更多的关爱和支持，针对其成长和发展是很有很大帮助的。故此，学习家庭教育是很有必要的。 想学习家庭教育，可以从以下哪些方面入手： 1.阅读有关书籍和文章，了解家庭教育的理论知识和实践经验； 2.参与有关培训和研讨会，接受专业的详细指导和培训； 3.与其他家长和教育者交流和分享，取得更多的信息和经验。 通过以上的学习方法，我们完全就能够学会家庭教育，还故将他应用到平日生活中，为孩子的成长和发展提供更好的支持和帮。

多与孩子沟通交流 父母与孩子的沟通交流不只是谈话既然如此那，简单,也是了解彼此状况的桥梁,更是彼此情感沟通的渠道。在进行家庭教育时父母一定要多与孩子交流,当孩子获取成功时可以与他交流成功的经验,当孩子心情不好时可以与他交流如何调整心态,当孩子碰见挫折时可以与他交流如何面对困难等。

与孩子一起活动 在生活中父母有不少可以和孩子一起活动的机会,例如:一起去购物、一起去旅行、一起去看电影、一起做游戏、一起去游乐场等。

可以学习家庭教育因为家庭教育需家长与孩子进行交流和互动，了解孩子的需求和性格，促进孩子的全面发展，可以通过以下途径进行学习：1.阅读有关家庭教育的书籍，如美国教育家John Holt的《学校没有教会我什么》；2.参与家庭教育讲座和研讨会，可以从专家和其他家长身上学到经验和技巧；3.通过在线教育平台或家庭教育协会提供的课程和培训进行学习。同时，学习家庭教育也需积极实践和反思，持续性调整方式和策略，才可以有效地帮孩子成长。

可以学习家庭教育课程和阅读有关书籍。因为家庭教育的核心是以家庭为单位，以父母为主要，通过关爱、教育、引导等手段对孩子的心理、行为、智力等方面进行培养整合，帮孩子健康成长。学习家庭教育课程可以深入了解家庭教育的观念、方式和技巧，并通过实践渐渐提高自己的能力。同时，阅读有关书籍可以拓宽家庭教育领域的知识面，掌握并熟悉更多实用的技巧和经验。除开这点还可以通过参与家庭教育讲座、交流会等活动，与其他家长和专家进行交流和分享。在家长的共同努力下，形成良好的家庭教育氛围，为孩子打造一个健康快乐的成长环境。

家长学习札记范文？

1.谆谆人世语 悠悠父子情 ―读《傅雷家书》有感 每个人都拥有生身父母，大都体会过父母的慈爱和教诲。当我读着这本家书，感到的是一种另一番教诲，不是老师的教导，不是长者的叮嘱，而是父母对儿女的关切是不一样于我的父母的关爱，却不失被细心呵护的感觉，我似乎找到了另外一种父母之爱，这也是相当大一部分孩子所体会不到的。这也许是这十年对她爱慕不减的因素吧。是那一封封家书，就象一次次宝贵的谈心，拉近了我们的距离，我像一个乖孩子在感受着，聆听着，用心铭记着。 父亲傅雷是一个睿智，博学，正直的学者，年轻时甚至有部分暴燥，极富个性。母亲朱梅馥是一个具有东方文化素养，又经西方文化洗礼，既端庄贤淑，又温厚善良的东方女性。 父亲傅雷对当今中外的文学、音乐、绘画、涉猎广泛，研究精深，个人的文化修养极高。而他培养的对象又是从小接受良好的家庭教育，终于成长为国际大师的儿子傅聪。他深入透彻懂得，艺术就算是像钢琴演奏也需严格的技术原因，但绝不是“手艺”，而是全身心、全人格的反映。他教育儿子说：“我自始至终觉得弄学问也好，弄艺术也好，顶要紧的是“人”，要把一个“人”’尽可能发展，没成为艺术家以前，先要学做人，不然，那种某某家不管如何高明，也不会对人类有多大的奉献。一个纯粹投身艺术的人，他除了艺术和个人的人格，已别无所求。 而这里说的“人”在傅雷心中又是详细而微的，这不只是一个愿望，一个口号。它大到对世界对人类对祖国的忠诚与献身精神，小到对自己事业的严谨，对父母的孝敬，对妻子的理解，对友人的宽容，甚至详细到了一个乐段的处理，一位友人的交往，以至于儿子的言谈举止也都一一告诫“手要垂直，人要立直”都使读者印象深入透彻，或多或少都有一些感言。 母亲在那个险恶的年代，在个人安危毫无保证的日子里，她心系远方的儿子和孙子，她克制着内心的恐惧和痛苦，把坚强、安详、无微不至的关怀传送给漂泊异国他乡的亲人。一件为孙儿一针又一针织出来的毛衣，情重如山，她却为“礼薄”而不安，为了让儿子在异国感受到家庭的温馨，她一些不苟地写下菜肴的制作程序，惟恐疏漏一个细节。她爱夫爱子，一生为这个家贡献，然而她同样为了不可以再忍受的人格尊严的践踏和侮辱，夫妻二人一同将生命融合，迎步冲向永恒，可能更多的是徇情，也算是个结束。然而，这个结束却从没让人把他们夫妇俩分开过。 夫妇二人作为中国人的典范，一生苦心孤诣，呕心沥血培养两个儿子成材，大儿子傅聪成为著名的钢琴大师，小儿子傅敏成为英语特级教师。是他们教儿子先做“人”，后成“家”，在他们的人生的句号中，就用“人”字结束了，一切美好的回忆不愿让自己屈辱，不愿再让生活中有如此多的自己不可以忍受的不愉快。他们宁肯抛弃自己而获一个解脱，来完成人的诠释。 他们的在我心中有了震撼，我不可以再象年轻时那样为他们痛楚，只求半个世纪来他们真正的安息。 正是他们严格的家教陶冶出一个全球级别的艺术大师。正如好友楼适夷面对傅雷对儿子傅聪的家教的过严过细却“不以为然”。然而，就是这样严格的家教，才造就了他不俗的一生，并给千千万万的父母留下了一面宝镜，照一照我们给了孩子一部分什么吧？为了孩子我们自己怎样做事做人？ 在书中我们不光看到了一个严格的戒子而又亲切关爱的父亲，同时也看到了父子的共同成长。他的音乐译著和儿子沟通交流，他把对祖国的蓬勃发展和进步的关切之情，还有对祖国的热爱同样流露给学生，傅雷以高度负责的精神和心力，在对社会祖国和人类世界尽自己的责任。儿子傅聪，在异国漂流生涯中，吸取了多么丰富的养料，但父亲使他在海外孤儿似的处境里，好像父母仍在他的身边，时时给他详细指导、鼓励和鞭策，使他有勇气和力量去战胜各自不同的各样的魔障和阻力，踏上自己正当成长的道路，通过这些书信，不仅儿子和亲人当中，建立了牢固的纽带，也通过这一条纽带，也使傅聪与远离的祖国牢牢地建立了心的结合。后来的事实证明不管国内家庭所受到的残酷遭遇，不管他自己所蒙受的恶名，他自始至终没有背弃他的祖国，不受祖国敌对者多方的威胁利诱，没有说过或做过有损祖国尊严的言行，那就是一个父亲对一个儿子的熏陶，这与父亲在数万里外，给儿子殷切的爱国主义教育是分不开的。时间，距离都不是问题，有心的父母，你那颗不眠的爱子之心，就是不可替代的教科书，人生的加油站。 这样的关爱不是意识一个阶段，而是伴 父爱而来。这位严肃的父亲，压根就没有推卸自己的责任，就算在上海被日本包围成孤岛时，他就把孩子关在家中，而且，很早发目前他幼小的身心中，有培养成为音乐工作者的素质，正如他对自己对人对工作对生活各方面都要求严肃仔细，一些不苟的精神一样，对待幼小的孩子一样，他亲自编制考试教材，给孩子制定日课，一一以作则，亲自督促，严格执行，他规定孩子怎样说话，怎样行动，做什么，吃什么，不可以带来一定逾越。他做到了，也一同要求儿子做到了。真乃真父子。我为人间的这一遭父子情惊叹，对是朋友是同志。 除了感慨傅雷在创作上甚丰的翻译作品，骄人的成绩，还为他是这样一个集艺术与生命都美妙地融入自己生命中的一个近乎完美的人。他的生活有规律，人生就是优美的弧线，那给我们留下的点点滴滴那样温暖每个少年、青年、父母的心。 对待儿子，他说：“我高兴的是我有多了一个朋友，儿子变成朋友，世界上有哪些事可以和这样的幸福相长的。”而且他谦虚诚恳地说：“我与儿子的相处中，学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华。教会我们如何和孩子相处，以怎样的一种姿态交往。”孩子经受痛苦时，他说：“辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆，不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心”。他不为孩子包办，而为孩子这样的蜕变的过程而高兴，还鼓励他艺术要有更诚挚的心，“得失成功与失败尽置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。 为了详细指导儿子把都精力放在研究学习上，多用理智，少用感情，用坚强的信心，克制一切的烦恼，他说“艺术是目标，技巧是手段老是只注意手段的人，肯定会忘了他的目标。” 面对目前大学生邮给父母的待寄汇款单，没有其余的问候，而这位父亲告诫儿子写信就是强迫你整理思想，也是极好的训练。在现目前是多么需啊。 在平日生活中，他告诫儿子“人总得经常强迫自己，不强迫就处理不了问题，最基本的就是要抓紧时间”；“做事要科学化，要彻底”；“在外面世界均勿难为情，被人家随便多留，才可以不打乱事先定好的日程”；“更改小习惯，就等于更改自己的意识与性情”。我觉的就是我们生活中急需处理的问题。 而这样严于律己教子的人，他却说：“身外之名，只是为社会上大多数情况下人所追求，惊叹；对个人本身的渺小与伟大却没有相干。孔子说的‘富贵于我如浮云’，现代的‘名’也属于精神上‘富贵’之列，智者自甘淡泊，因为这个原因我们不因该受羁于贪念和想法”。对成名成家的儿子不忘人生指南。 而当成年后，儿子面对感情的选择，他竟也不失时机的帮：“要找一个双方缺点各自都可以各自认识，各自承认，愿意渐渐改，同时能彼此容忍的伴侣（这一点非常的重要），要找永久的伴侣，也得用理智考虑，勿被感情蒙蔽，服人的眼光-结婚就可以变，变得你自己都不相信事先为了不到这一着，必遭后来的无穷痛苦。”而当他们成家后，他有叮嘱请不要钱在手头，撒漫使花，越是轻视物质，越需控制物质。 随处读来，有反复叮咛，有注意事项，有如朋友交心，有的甚至连点重重的着重号，可怜天下父母心，这些如细流般温润人心的句句话语，难道只是大多数情况下父母意义上的唠叨，这是千年修来的服气。翻动着每一页字字沁人心脾，我的心还是能够被染的金灿灿的。 随书还附录了儿子傅聪，傅敏给父亲的信，看来这些信并不是一去不复返，并有幸被我们读者读到这样一本好书，比起其余诫子书更增添几分民主平等。不幸的是这样幸福一家被时代时间太早的拆散，作为一名教育者，一位家长，我力推这本书，可能你从中可以领略的更多，不妨亲自拜读。 2.读《傅雷家书》有感 每一封家书都是文化遗产，《傅雷家书》更不需要说了。家书，从名字中我们就可以看得出来是指家人、亲人当中往来的书信。大概在文字出现后，家书就产生了，基本上算是源远流长。随着文字语言的渐渐丰富，纸张的发明，家书渐渐流行起来，一直到今天，家书都是维系亲情纽带之一。 一封封书信，在表达浓浓亲情的字里行间，映照出美好的人际关系、高尚的生活准则、优良的行为操守与道德传统，拳拳的爱国热情。这些内容，都是中华民族优秀文化的组成部分。以《傅雷家书》来说，傅雷所写下的近百封家书，总的主题是，教育孩子，立身行事，要以中华文明为准；立志成才，要以报效祖国为要务。整本家书，基本上算是对中华民族优秀道德的最好阐释。 傅雷家书给我们具体了解去历史，开启了一扇窗户，很好地为我们保存那个时代的记忆，正是因为它的存在，才将中华民族优秀道德了解阐释出来，它不单单是傅雷对孩子的教育，也是我们立身行事的准则。 傅雷家书除了教大家立身行事，还洋溢着浓浓的亲情，字里行间透露的亲情令人感动。我不禁想到我的父母，他们虽不是伟人，不像傅雷既然如此那，出名，也不可以说出让人立身处事的大道理，但他们事事为我着想，不管做任何事，都会先为我考虑，为我打算。傅雷家书中有着许不少多做人处世的大道理是一笔珍贵的精神财富，然而父母平日的教诲又何尝不是立身行事的准则呢？我的父母不像傅雷那样讲道理，然而，他们总是为我好。 读了《傅雷家书》后，我学会了不少做人的大道理，还感受到了亲情的伟大。 3.读《傅雷家书》有感 每个家庭都拥有不一样的教育方式，《傅雷家书》就是一本苦心孤诣的教育书是一本难得的好书，最合适家长和孩子的阅读。 傅雷教育孩子的方式比较独特，他是通过书信把真情传递给远方的孩子，对儿子的生活和艺术进行真诚地详细指导，而且，还暗暗透露了对儿子的牵挂和爱。一个好的家庭教育，对孩子来说是一件好事，它可以决定一个孩子的人生，毕竟家庭教育是第一任老师，傅雷用了良好的方式把他儿子教育成才，让人赞口不绝。 不错，不少家庭都望子成龙、望女成凤，因为这个原因一个优良的家庭教育至关重要，可是有多少家庭可以一定程度上地教育好孩子呢？在中国，不少家庭的教育不合适，家长都没有用心与孩子沟通，不知道孩子的情况，没有正当地引导孩子，让孩子自进入歧途，最后后悔莫及。还有部分家长觉得孩子不打不成材，产生了数不胜数的家庭暴力，让孩子身心受到伤害，不但没有使孩子懂事，反到是让孩子变得反叛。用适合的家庭教育教育孩子，家长们应该欣赏这本《傅雷家书》。事实上作为孩子的我们也有必要看看，因为它可以感染我们，让我们察觉到家长的用心良苦，懂得感谢父母，它更让我们懂得艺术的欣赏，在生活的处事做人，得到正确的指引。 《傅雷家书》是男女老少都合适的书，定会使大家带来一定收益。 4. 编入了1954年至1966年间的家书180多封,这当中大多数是父亲傅雷写给长子傅聪的,一些是 母亲写给儿子的.作为文学翻译家的傅雷,一生译著达三十二本,行文流畅,写作上的文章造诣传神.翻译态度严谨..是一部充满着父爱的苦心孤诣,呕心沥血的教子篇.它不只是家书,更是傅雷对远在万里之外的傅聪的教育的文字篇本,这当中最长的家书达七千多字.唯有写出了自己的真情实赶一封家书才可达到如此字数.在家书中傅雷和现实中大不一样,完全颠覆了那个冷酷的傅雷,而向我们展现了一个慈父的形象. 在1955年1月26日的信中,当时傅聪已经在"得意"之时,傅雷劝戒孩子如何面对情绪上的跌宕.第一,说明控制 情绪的必要,其次,冷静客观的分析前因后果引以为签,以此越来越坚强.十分真切地表达出全部'过来人"回首"过来事"的心情:苍凉而平静,沉郁而超然.这封信写在儿子获取巨大成功被鲜花与掌声簇拥时,激励儿子时刻保持谦卑,不惧怕孤独,要勇于攀登艺术的止境,同时他借儿子成功之机给予他更多,向他昭示出更高的人生境界保持一颗纯洁的"赤子之心". "坚强"是贯穿这封信的内在精神.傅雷对孩子说:"只要你能坚强,我就放心了!"可见坚强对人生的重要意义.坚强有两个方面的反映:a不怕挫折,b永远保持谦卑之心．其实就是常说的胜不骄，败不馁．这也是我们可以学到的． 简爱》的问世曾经轰动了十九世纪的文坛，它以一种不可抗拒的美感吸引了成千上万的读者，有一种抑制不住的冲动，驱使人拿起这本书，随之深深感动，心灵也为之震颤。 这是一部带有自转色彩的长篇小说是英国十九世纪著名三姐妹作家之一的夏洛蒂*勃朗特所著。这是一本用自己的心与强烈的精神追求铸炼成的一本书，含着作者无限的情感和个性魅力，为女性赢得了一片灿烂的天空。 主人公简爱身材瘦小，相貌平凡，无金钱、无地位，却有着不平凡的气质和很丰富的情感世界。她在生活的磨练中，抛弃了女性天生的懦弱与娇柔渐渐养成了坚强独立的个性。她不会在表兄残暴面前甘心被辱，而是据理力争。就算结果不尽人意，却自始至终如一没有低头；在魔鬼般冷酷的布洛克尔赫斯先生的折磨下，她不会表现出任何恐惧，而是从容的扛下来，独立坚强的活下来。读《简爱》，我为幼年的她所受到的虐待而悲愤，感同身受般的体会着简爱那幼小敏感的心灵所受的伤害。我也为简爱而倾倒。喜欢她在地位比她高的这里说的上流社会人士面前表现出的那种不卑不亢的态度，喜欢她在面对爱时表现出的那种自尊自强的精神，心中不禁感叹在距离她所身处的年代进步了二百年的现代，又有哪些女子有勇气为了自己的尊严而对一个心爱又富有的男子说不呢？简爱完全就能够！在她的身上时刻闪现着一种独立人格的壮美与崇高！ “你以为，就因为我穷，低微，不美，我就没有心，没有灵魂吗？我跟你一样有灵魂，也完全一样有一颗心。要是上帝也赐予我美貌和财富，我也会让你很难离开我，就像我目前很难离开你一样！”每一次读《简爱》时，都会被这段话所震撼。正如爱德华所说的，简“如一只发疯的鸟儿不要命撕掉自己的羽毛。”这是一种强烈的自我释放，一种悲与爱交织起来的“支配一切、战胜一切、压倒一切”的力量。她在用自己的语言和行动表达：自己有权平等地追求一份属于自己的爱情。她不美、卑微，却以自己的独特气质吸引着全部的人。两性当中是平等的，女子一定要有独立的人格，自尊自爱，不依详细内容记录于其他人才可以赢得别人的尊重和热爱，才会有真正的幸福。爱情须以平等和相互独立作为基础，不是一门心思地接受对方的给予。假若简爱选择留下，甘心当个无名无分、近乎情妇的妻子，罗切斯特会像当初那样痴爱着她吗？他爱的是不卑不亢、自尊自重的简爱，不是一个躲在他怀中只懂得接受疼爱的女子！简爱是一代又一代的女性心中最平易近人的偶像，她不会很难靠近，她的影子飘散在我们的周围，以她为准则，各位考生都可以生活的自信坦荡，都可以沿着命运给予的线索找到自己真正的幸福所在。 而在当今的现实世界里，大家都疯狂的似乎为了金钱和地位而淹没爱情。在穷与富当中选择富，在爱与不爱当中选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为个体的人格尊严抛弃全部，而且，义无反顾。也许当大家穷得只剩下钱时，他们会去追求“真爱“。可被铜臭熏过的精神还配拥有真爱吗？也许到了化繁为简返朴归真时了。在追求物质生活时，应该在生活中灌注一部分真情和温情，追求一份本真的温馨、和谐和宽容。让我们也追求全心付出的感觉，不计得失的简化的感情。纯净的像一杯水，缓缓地洒落人间。 从世俗的喧嚣浮华中脱离出来，静下心来细细地品读《简爱》吧，去和简爱的灵魂对话。简爱就是一个童话，她让我们相信，拥有了独立人格并可以自尊、自爱、自立、自信的女子，就算是一株野百合，也会有自己的骄傲，也会找到属于自己的永远的春天。 2．简爱读后感范文 对简爱，我有的是欣赏和赞美。她追求独立的人格，追求男女当中精神的平等。虽经历不幸却热爱生活，并把爱带给每个需她的人。为了自己的爱的信念，平等的真实纯粹的爱，甚至毅然放弃渴望以久的唾手可得的爱情，并最后也自己的爱人达到了精神上的平等，简爱的一生，虽谈不上轰轰烈烈，但反而平凡而不平庸。在我心中，简爱就像一个充满智慧、充满爱心并努力使自己生命得到最大张扬的精灵。她的生命，有如彗星的闪亮和美丽。 然而最打动我心的反而海轮，一个同样充满智慧和爱心的小姑娘。 海伦――我心里超凡美丽的天使。她超凡是因为她完全放弃现世，达到了浩淼高远的精神境界，有着很难比拟的忍耐精神。她美丽，没有什么好反驳的，有哪个人心里的天使不美丽呢？ 海伦的超凡是常人没办法企及的，也是常人没办法理解的。涵盖简爱。 海伦因小事受鞭罚，简觉得这是没办法忍受的。她说：“要是他用那个鞭揍我，我会从她手中夺过来，我会当着他的面把它折断。然而，海伦却以圣经中的以德报怨，告之以忍耐既然，无可不要就非忍受不可，命中该你忍受的事假设你说受不了，那是软弱和愚蠢的。简惊异而没办法理解这样的信条，也没办法理解和赞同她的宽容，然而，她感觉到了海伦是“凭借一种我所看不到的光来考察事物的”。（本段带来一定引用） 简的反抗精神固然自然率直，令人振奋，但海轮的坚忍宽容更显豁达而耐人寻味。 海伦的超凡在于她可以把真正的智慧和勇气施及他人。 在简受到勃洛克赫斯特的诽谤和污辱时，她看到海伦眼中闪出奇怪的光芒。而且，明了那是高智慧和真勇气的流露，凭借着这圣光的支持，简抑制住将要歇斯底里的发作。但简只可以从而抚慰自己无助又不安的灵魂，却没办法踏入海轮的精神殿堂。（本段带来一定引用） 这也正说明了海伦的超凡脱俗。一个十几岁的小姑娘竟有如此虚怀若谷的气度和容纳百川的胸襟，真是可钦，可敬！ 然而天使终归是要回返天堂的――她永远的家。 海伦在人世的生命虽然短暂，但却发出了流星般耀眼的光芒。海轮的一生，有如落日大多数情况下辉煌与悲壮，这是一种崇高的美，豁达的美，气势磅礴的美，可歌可泣的美。 还记得那次梦中醒来，努力搜集全部相关海伦的语言和描述。不了解为什么，对她的就是有一种不甘。令我感到欣慰的是发现了一段被自己忽视了的细节，书中是这样描述的“在海伦的墓碑上有这么一个拉丁文，Resurgam意思是我将再生”。 一股郁结也心胸的感伤终于释怀了。我欣然，释然。“Resurgam”不正象征了海伦的崇高精神永存不灭吗？ 我想，这也是对海伦的最好的诠释。 3．女人的尊严与爱 -读《简爱》有感 在文学史上，有不少的经典名著将要永垂不朽，但可以像《简爱》这样深深地进入大家的灵魂，它以一 种不可抗拒的美感吸引了成千上万的读者，影响着大家的精神世界，甚至对某些人来讲，影响了他们一 生的作品依然不会不少。 《简爱》是一部带有自转色彩的长篇小说，它阐释了这样一个主题：人的价值＝尊严＋爱。 《简爱》的作者夏洛蒂.勃朗特和《呼啸山庄》的作者艾米莉是姐妹。虽然两人生活在同一社会，家庭 环境中，性格却大不一样，夏洛蒂.勃朗特显得更的温柔，更的清纯，更的喜欢追求一部分美好的 东西，尽管她家境贫穷，从小失去了母爱，父爱也很少，另外，她身材矮小，容貌不美，但也许就是这 样一种灵魂深处的很深的自卑，反映在她的性格上就是一种很敏感的自尊，以自尊作为她内心深处的 自卑的补偿。她描写的简。爱也是一个不美的，矮小的女人，但是，她有着非常强烈的自尊心。她坚定不 移地去追求一种光明的，圣洁的，美好的生活。 简.爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人明显不同的待遇，姨妈的嫌 弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打......这是对一个孩子的尊严的无情践踏,但也许正是因为这一切,换 回了简.爱无限的信心和坚强不屈的精神,一种可战胜的内在人格力量. 在罗切斯特的面前,她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑,反到是觉得他们是平等的. 不应该因为她是仆人,而不可以受到别人的尊重.也正因为她的正直,高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的 污染，让罗切斯特为之震撼,并把她看做了一个可以和自己在精神上平等交谈的人，还慢慢地深深 爱上了她。他的真心,让她感动,她接受了他.而当他们结婚的那一天，简.爱了解了罗切斯特已有妻子时, 她认为自己一定要要离开，她这样讲，"我要遵从上帝颁发世人认可的法律，我要坚守住我在清醒时而不 是像目前这样疯狂时所接受的原则"，"我要牢牢守住这个立场"。这是简爱告诉罗切斯特她一定要离开的 理由，但是，从内心讲，更深一层的东西是简爱意识到自己受到了欺骗，她的自尊心受到了戏弄，因为她 深爱着罗切斯特,试问哪个女人可以承受得住被自己最信任,最亲密的人所欺骗呢简爱承受住了,而且，还 做出了一个很理性的决定.在这样一种很强大的爱情力量包围之下，在美好，富裕的生活诱惑之 下，她仍然要坚持自己作为个人的尊严，这是简爱最具有精神魅力的地方。 小说设计了一个很光明的结尾－－虽然罗切斯特的庄园毁了，他自己也成了一个残废，但我们看 到，正是这样一个条件，使简爱不可以再在尊严与爱当中矛盾，而同时取得满足－－她在和罗切斯特结婚的 时候是有尊严的，同时也是有爱的。 小说告诉我们，人的最美好的生活是人的尊严加爱，小说的结局给女主人公具体安排的就是这样一种生 活。虽然我认为这样的结局过于完美，甚至这样的圆满本身标志着浮浅，但是，我仍然尊重作者对这样的美好 生活的理想－－就是尊严加爱，毕竟在当今社会，要将人的价值＝尊严＋爱这道公式付之达到经常离不 开金钱的帮。大家都疯狂地似乎为了金钱和地位而淹没爱情。在穷与富当中选择富，在爱与不爱当中 选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃全部，而且，义无反顾。《简爱》所展现给我们的正是 一种化繁为简是一种返朴归真是一种追求全心付出的感觉是一种不计得失的简化的感情，它犹如 一杯冰水，净化每一个读者的心灵，同时导致读者，尤其是女性读者的共鸣。 4．《简爱》是一本具有多年历史的文学著作。至今已152年的历史了。它的成功在于它具体的主要内容，精彩的片段。在译序中，它还具体地讲解了《简爱》的作者一部分背景故事。 从中我了解到了作者夏洛蒂．勃郎特的不少事。她出生在一个年经济困顿、多灾多难的家庭；居住在一个远离尘器的穷乡僻壤；生活在革命势头正健，国家由农民向工业国过渡，新兴资产阶级越来越壮大的时候代，这些都给她的小说创作上打上了可见的烙印。 可惜，上帝似乎毫不吝啬的塑造了这个天才们。有似乎急不可耐伸出了毁灭之手。这些才华横溢的儿女，都无一例外的先于父亲再人生的黄金时间离开了人间。惜乎，勃郎特姐妹！ 《简爱》这本小说，主要运用简.爱与罗切斯特当中一波三折的爱情故事，塑造了一个出生低微、生活道路曲折，却自始至终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。 简.爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人明显不同的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打......然而她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦.所带来的种种不幸的一切，相反,换回的反而简.爱的无限信心，反而简.爱的坚强不屈的精神,一种可战胜的内在人格力量. 不幸,在学习生活中,简.爱也还是是承受着肉体上的受罚和心灵上的催残.学校的施主罗可赫斯特不但当着全校师生的面诋毁她,而且，把她置于耻辱台上示众.使她在全校师生面前丢尽了脸.但简.爱仍坚强不屈,化悲愤为力量,不但是在学习上飞速进步,而且，也获取了师生们的理解. 不久,简.爱又陷入了爱情的旋涡.个性及强的她同样保持着个人高贵的尊严,在情敌面前显得各位考生闺秀,毫不逊色,针对英格拉姆小姐的咄咄逼人,她从容面对. 同样, 在罗切斯特的面前,她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师,而感到自卑,她觉得他们是平等的.不应该因为她是仆人,而不可以受到别人的尊重.也正因为她的正直,高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染。让罗切斯特感到自惭性秽，同时对她肃然起敬，并深深地爱上了她。他的真心,让她感动,她接受了他.后来,简.爱发现罗切斯特已有了妻子,她的自尊自重再次产生,毫不犹豫地离开了他,她对爱情的专一,让我敬佩. 最后,简.爱得知,罗切斯特为了拯救在活中的妻子不幸双目失明.躯体严重残疾,完全丧失了生活能力,而同时又妻亡财毁.简.爱全身心的爱再次投入了他的怀抱...... 从这本书中,可以看得出来它塑造了一个反映新兴阶级的某些要求的女性形象,刻画了工业革命时期的时候代精神

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